Educación para el cambio social

25/09/2023

✅️Enseñemos ideas no enjauladas.
💪Con diferencia en matices y visiones culturales.
🧠Habilitemos opiniones variadas expresadas con respeto.
👬Eduquemos la atención plena y el silencio.
🌍Luego, solo luego, hablemos de curricula y cambios verdaderos en la formación del ser humano de la segunda mitad del Siglo XXI.
🤔Se nos está escapando la primera mitad y no hemos logrado serenarlo, centrarse en el bien común y el respeto.
⭐️¡No juzguemos, comencemos!⭐️

23/09/2023

🧠Está foto es la que utilizo en muchas presentaciones para explicar a las neuronas espejo.
✅️Si la humanidad llegó aquí fue en parte por aprender de lo que ve y escucha a través de ese grupo de neuronas.
❤️Te están mirando, sos modelo de ser humano desde el lugar donde estás.

07/09/2023

⏳️Hace 30 años no era necesario ser divertido. 📚Había que ser interesante.

✅️Respetar al alumno era lo necesario, no sé si mis profesores me querían.

❓️¿Qué cambió?

🧠Cambió la vida y el cerebro de todos está interpelado por la tecnología.

⚖️Cambiemos la educación para que sea funcional para el mundo de HOY y pongamos al ser humano en primer lugar.

01/09/2023

La adolescente de Posadas quedó en la nómina final de candidatos al Global Student Prize, un premio de educación cuyo ganador se lleva 100 mil dólares

23/08/2023

Excelente análisis, enfoque y empatía

Les comparto mi columna de hoy para INFOBAE. Es acerca de la evaluación auténtica.

Enfocarse únicamente en memorizar información para un examen no fomenta la comprensión profunda ni la aplicación práctica de los conocimientos.

Los estudiantes aprenden a corto plazo y luego se olvidan de casi todo, ya que el objetivo principal se convierte en obtener una calificación alta en lugar de internalizar y aplicar lo que han aprendido. Y tiene sentido: nuestro sistema educativo enfatiza más la nota que el aprender.

La evaluación auténtica está centrada en la comprensión profunda, en la aplicación práctica y en el crecimiento personal. Se trata de observar cómo los estudiantes resuelven problemas del mundo real, colaboran, comunican y aplican habilidades en contextos relevantes.

Esta evaluación va más allá de lo memorizado y busca medir la verdadera capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos en situaciones diversas. Es decir, no alcanza con repetir la información, lo que se busca es ver qué puede hacer el alumno con el contenido. En la columna de INFOBAE de hoy, encuentran varios ejemplos.

La educación es un proceso evolutivo, y nuestras prácticas de evaluación deben evolucionar con ella. La Evaluación Auténtica no solo refleja la verdadera capacidad de los estudiantes, sino que también los prepara para el éxito en un mundo en constante cambio.

Un abrazo,
Laura

10/08/2023

Hace mucho tiempo atrás, Anita, mi hija, estaba estudiando y me preguntó si podía explicarle algo que no entendía. Cuando terminé de explicarle, me dijo, "gracias, má" y se fue.
"Pará", le dije. "¿a dónde vas"?
"Ya entendí", me dijo. "A ver contame", le pedí.
Cri cri, cri cri....
Y claro...una cosa es "entender" pero otra "aprender".

La información ingresa al cerebro a través de los sentidos, pero es información, no es aprendizaje. Un alumno puede entender un concepto en clase, pero esto no implica que pueda aplicarlo todavía. Es decir, en la clase se entiende pero no se aprende.

Para aprender, el alumno debe hacer suya la información. Esto es, explicarlo en sus propias palabras, contárselo a un compañero, trabajar con organizadores gráficos, grabar un podcast, escribir en un blog, cantarlo, dibujarlo, hacer una línea de tiempo, etc… Lo que buscamos es que el alumno pueda interactuar con el conocimiento. Que pueda hacer suya la información.

Más que saber la respuesta, lo que buscamos es que los chicos puedan desarrollar la capacidad de hacer algo con ese contenido. Y si lo hacen inmediatamente después de haberlo aprendido, mejor.

Qué opinan?
Los leo!
Un abrazo,
Laura

Laura Lewin
Editorial Bonum Educación

31/07/2023

✅️We learn what we live.
👍We need to swim, breath and dance with a concept to let it be part of ourselves.
🧠Our brain chops what is not integrated to our self.

18/07/2023

Errar para aprender...

👎Errar es tan inevitable como temido y combatido.
Sin embargo...
⭐️Errar es la autopista al aprendizaje.
✅️ Busquemos el ajuste de timón y ➡️ vayamos
por la próxima lección.

05/07/2023

Enfocarse en sus potencialidades 😍

😔 Cuántos chicos hay que no creen en sí mismos y, por lo tanto, no confían en el valor del esfuerzo y la perseverancia para lograr sus objetivos.

🤷🏻‍♀️ Y si, encima, los adultos a su alrededor (padres, docentes, etc.) se han concentrado más en sus debilidades que en sus fortalezas, creer en sí mismos es aún más difícil.

No hay mejor manera de desmotivar a alguien que focalizarse siempre en sus fracasos, o "no verlos".

☝🏼Algunos consejos que pueden ayudarte a devolverle la auto confianza a los chicos:

🔺Focalizate en sus fortalezas.
🔺Recordales sus logros pasados.
🔺Sostené su confianza aun cuando no hayan logrado sus objetivos.
🔺Proponeles metas que generen un desafío que puedan alcanzar.
🔺Armá equipos ganadores: ponelos a trabajar con algún otro alumno/hermano que se destaque para lograr algún objetivo en particular.
🔺Ayudalos a visualizar éxitos futuros.
🔺Cuidá tus palabras: en vez de "esto no se hace así", podrías probar con un "¿qué podemos aprender de esto?". En vez de "mejorá esto", tal vez un "¿qué podemos construir desde acá?", en vez de "menos mal que ahora te salió", podríamos intentar con un "¿cómo podemos hacer más de esto?".
🔺Alentalos a elegir proyectos que los motiven, en vez de obligarlos a hacer lo que no quieren o no les gusta.

💪🏼 ¿Cuáles son sus fortalezas? Llegar a nuestro mayor potencial es posible cuando estamos conectados con nuestros dones y talentos, no con nuestras debilidades.

Como nos vemos a nosotros mismos refleja cómo nos ven los demás. Es importante que los chicos tengan una buena imagen suya ya que esta genera la construcción de sus actitudes.
♥️Para que un niño o un joven crea en él, vamos a tener que crear una alineación de fortalezas tan grande que deje pequeñas a las debilidades.

Qué opinan?
Los leo!
Un abrazo,

Laura

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25/06/2023

Educar va más allá de la simple transmisión de conocimientos; implica guiar 👩‍🏫, acompañar 🤝 y empoderar a nuestros alumnos 💪 para que se adueñen de su propia existencia.

Al educar, no solo estamos enseñando conceptos y habilidades, sino que estamos brindando a nuestros alumnos las herramientas necesarias para que las personas descubran y desarrollen su potencial único. Al ayudar al otro a apropiarse de su propia vida, le permitimos tomar decisiones informadas, fomentamos la autonomía 🗝️ y el pensamiento crítico 🤔, y le damos las bases para construir un futuro sólido.

Educar implica nutrir el crecimiento personal 🌱 y social 👥, proporcionando un ambiente seguro 🏫 y estimulante 🌟 donde los alumnos puedan explorar 🌍, cuestionar ❓ y encontrar su propósito en la vida. Es un acto de amor ❤️ y comprensión 🤗 que impulsa la transformación individual y colectiva, creando ciudadanos conscientes y responsables que contribuyen positivamente a la sociedad.

Educar es iluminar el camino hacia la plenitud 😊 y el autodescubrimiento 🌞.
Bienaventurados los que educan con amor y pasión....❤️
Un abrazo,
Laura