Psicóloga Infantil e Educacional - Francine Fernandes

Psicóloga Infantil e Educacional - Francine Fernandes Esta página destina-se para todos apaixonados pelo mundo infantil. Sou Psicóloga e atuo na área

20/03/2020
Precisamos conhecer para intervir 💜Vem bater um papo sobre a cognição 😍
16/04/2018

Precisamos conhecer para intervir 💜

Vem bater um papo sobre a cognição 😍

O ato de FALAR são sons que saem da nossa boca e assume formas de palavras . FALAR requer a coordenação de mais de 70 mú...
25/03/2018

O ato de FALAR são sons que saem da nossa boca e assume formas de palavras . FALAR requer a coordenação de mais de 70 músculos e partes do corpo em movimento.

As atividades motoras para crianças com apraxia são fundamentais para o auxílio no tratamento. Não basta atuar somente na linguagem, é necessário associar o estímulo motor. Porque FALAR exige muito do motor bem desenvolvido.

FALAR é um ato motor 💚🏃‍♂️

Melhor vídeo sobre AUTISMO.Use na escola para ajudar outras crianças a compreenderem sobre. Vídeo cheio de sensibilidade...
24/03/2018

Melhor vídeo sobre AUTISMO.

Use na escola para ajudar outras crianças a compreenderem sobre.

Vídeo cheio de sensibilidade e empatia 😍

AGRESSIVIDADE DO AUTISMO.Agressividade é um comportamento emocional, isto é, não está separado das emoções. Quando os te...
24/03/2018

AGRESSIVIDADE DO AUTISMO.

Agressividade é um comportamento emocional, isto é, não está separado das emoções.
Quando os terapeutas procuram "extinguir" um comportamento agressivo seu foco é o comportamento isolado ou a raiz de onde vem esse comportamento?

Esse assunto vai render, não vou escrever tudo que quero aqui. Mas quero trazer a reflexão a todos.

O que é um comportamento emocional?

💡 Comportamento emocional: conjunto de reações frente a uma sensação. Envolve cognição (a percepção consciente das sensações), o afeto (percepção de si e dos outros), motivação (o desejo de agir) e alterações somáticas viscerais (expressão).

Já parou para pensar o quanto para ele é difícil os desafios sensoriais, sociais, biológicos e emocionais?

Mas emoções primárias a reação é ligado a reações sem passar pela interpretação do pré frontal. Isso quer dizer que eles NÃO estão fazendo de forma intencional. Eles estão reagindo a algo que está incomodando eles.

Antes de tentar acabar com o comportamento, procure entender a causa do problema. Pode ser diversos, mas é necessário que eles sejam validados.

Quem for na palestra vamos conversar muito sobre isso também.

Mais amor e menos condicionamento.

Emoções não se condiciona, mas se ensina.

Eles estão querendo te dizer.

💚 Entendam minhas sensações, não processo como você.

💙 Entenda meu corpo, ele não responde como seu.

🖤 Entenda minhas reações, eu não consigo me expressar como você.

💛 Entenda minha frustação, estou cansado de tentar e não conseguir.

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Vamos papear sobre as emoções? Valor: 50,00Inscrições: francinecrfernandes@gmail.com 💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
23/03/2018

Vamos papear sobre as emoções?

Valor: 50,00

Inscrições: francinecrfernandes@gmail.com

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙

23/03/2018

Reativei a página com a intenção de dividir um pouco das leituras e experiências nesse mundo infantil.

Cada dia vou compartilhar sobre diversos assuntos.

Aguardem 💚

19/07/2017

O que são crises de ausência?

As crises de ausência, antigamente denominadas de "pequeno mal epiléptico", são episódios em que a pessoa experimenta uma súbita alteração da consciência por 10 a 30 segundos, durante os quais f**a quieta, com olhar vago, parecendo estar olhando para o infinito. Existem dois tipos de crises (1) crise de ausência simples e (2) crises de ausência complexas.

Quais são as causas das crises de ausência?

As crises de ausência são uma forma de epilepsia devido a uma atividade anormal do cérebro ativada por hiperventilação. Em geral, a causa desse tipo de epilepsia é genética. Os pacientes com essa forma de epilepsia geralmente têm uma história familiar desse ou de outros tipos de epilepsia.

Após a não-adesão ao tratamento, a falta de sono é a causa mais frequente de exacerbação das crises. Os fármacos que reduzem o limiar de convulsão (por exemplo, álcool, co***na, penicilina em altas doses, overdose de isoniazida e neurolépticos) são mais susceptíveis de causar convulsões em doentes com epilepsia. A brusca supressão de álcool, benzodiazepínicos e de outros sedativos também são causas comuns de exacerbação das crises.

Qual é o mecanismo fisiológico das crises de ausência?

A fisiopatologia das crises de ausência ainda não está totalmente esclarecida. Acredita-se que os ritmos oscilatórios anormais se desenvolvam nas vias tálamo-corticais e que o mecanismo celular envolva correntes de cálcio. Os neurônios reticulares GABAérgicos do núcleo talâmico parecem desempenhar um papel importante. A atividade das redes talâmicas parece ser necessária para a ritmogênese da descarga de onda de ponta e a hiperexcitabilidade cortical é necessária para a geração das crises de ausência. Enfim, as crises de ausência são devidas a uma grande variedade de causas que, numa fase precoce do desenvolvimento neural, resultam em dano cerebral difuso ou multifocal.

Quais são as principais características clínicas das crises de ausência?

As crises de ausência na maioria das vezes acontecem em crianças, mas mais raramente podem ocorrer também em adultos. Quase nunca as crises de ausência ocasionam danos à criança. Elas tendem a desaparecer naturalmente com a chegada da adolescência, porém, algumas crianças podem ter as crises para o resto da vida ou desenvolver outras manifestações epilépticas associadas, inclusive convulsões motoras tônico-clônicas.

As crises de ausência simples podem ser tomadas durante muito tempo como mera falta de atenção e, assim, algumas pessoas podem ter crises de ausência durante anos antes que elas sejam detectadas.

Durante uma crise de ausência simples a pessoa apenas olha para o espaço por alguns poucos segundos e tavez nem note o acontecido. Nas crises mais complexas, a criança perde a consciência, f**a parada, sem cair ao chão, para de falar, f**a com o olhar vago, desviado para cima, não responde nem reage a estímulos e pode deixar cair os objetos que esteja segurando.

As crises podem ser frequentes e breves, durando apenas alguns segundos, e podem ser muitas por dia. Nas crianças de idade mais avançada, elas podem durar vários segundos e até minutos e podem ocorrer apenas algumas poucas vezes ao dia.

Depois da crise, a criança se recupera e continua fazendo o que estava fazendo e não guarda lembrança do acontecido. Outros automatismos motores podem se fazer presentes, como piscar ou revirar os olhos, apertar os lábios, mastigar ou fazer pequenos movimentos com a cabeça ou com as mãos. Após a crise, não há a confusão mental e por vezes o paciente nem percebe que a teve.

Como o médico diagnostica as crises de ausência?

Clinicamente, as crises de ausência podem ser difíceis de identif**ar e podem ser confundidas com falta de atenção, por exemplo. Um diagnóstico de certeza pode ser feito através de um eletroencefalograma, durante o qual o médico pode pedir ao paciente que respire muito rapidamente, na tentativa de produzir uma crise de ausência durante o exame, o que o tornaria ainda mais definitivo.

Como o médico trata as crises de ausência?

As crises de ausência são controladas com medicamentos antiepilépticos específicos.

Como evoluem as crises de ausência?

Uma pessoa pode ter crises esparsas, apenas “de vez em quando” ou tê-las com muita frequência. Geralmente as crises desaparecem antes dos 18 anos, mas podem persistir na vida adulta e serem associadas a outras manifestações epilépticas. A taxa de remissão das crises de ausência na infância, quando medicada.

Referências

epilepsia.org.br/artigo/cinco-fatos-sobre-as-crises-de-ausencia/
www.abc.med.br/p/sinais.-sintomas-e-doencas/1281983/crises+de+ausencia+conceito+causas+caracteristicas+clinicas+diagnostico+e+tratamento.htm
www.policlin.com.br/drpoli/050/

Se amar....❤️Princípio que nunca deve ser esquecido.
16/07/2017

Se amar....❤️

Princípio que nunca deve ser esquecido.

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