Fono on

03/07/2019

Cena da animação Toy Story 4 que apresenta criança com implante coclear no ambiente escolar. 👩👨🧑👧👦🧒💞

03/07/2019

Boa noite galerinha, hoje vamos esclarecer sobre o TDAH🤸🏃🏌️🤹🤼

TDAH (transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) é um distúrbio neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, desassossego e impulsividade. Esses sinais devem obrigatoriamente manifestar-se na infância, mas podem perdurar por toda a vida, se não forem devidamente reconhecidos e tratados.

O distúrbio afeta de 3% a 5% das crianças em idade escolar e sua prevalência é maior entre os meninos. A dificuldade para manter o foco nas atividades propostas e a agitação motora que caracterizam a síndrome podem prejudicar o aproveitamento escolar e ser responsável por rótulos depreciativos que não correspondem ao potencial psicopedagógico dessas crianças.
TDAH não é uma doença nova. Já foi descrita em meados do século 19 e sua frequência é igual em todo o mundo. De acordo com o DSM.IV, o manual de classif**ação das doenças mentais, a síndrome pode ser classif**ada em três tipos:

TDAH com predomínio de sintomas de desatenção;

TDAH com predomínio de sintomas de hiperatividade/impulsividade;

TDAH combinado.

Em todas as faixas etárias, portadores do transtorno estão sujeitos a desenvolver comorbidades, isto é, a desenvolver simultaneamente distúrbios psiquiátricos, como ansiedade e depressão. Na adolescência, o risco maior está no uso abusivo do álcool e de outras dr**as.
Causas
Estudos apontam a predisposição genética e a ocorrência de alterações nos neurotransmissores (dopamina e noradrenalina) que estabelecem as conexões entre os neurônios na região frontal do cérebro como as principais causas do transtorno do déficit de atenção. Algumas pesquisas indicam que fatores ambientais e neurológicos podem estar envolvidos, mas ainda não há consenso sobre o assunto.
Sintomas
Desatenção, hiperatividade e comportamento impulsivo são sintomas do TDAH com reflexos negativos no convívio social e familiar, assim como no desempenho escolar ou profissional dos portadores do transtorno. Esses sintomas podem manifestar-se em diferentes graus de comprometimento e intensidade.

Por

esclarece
😍

18/06/2019

Boa tarde pessoal🤗
Atualizando nossa página, vamos de esclarecimento sobre o teste da linguinha👅... O que é e qual sua importância.
da conscientização sobre o teste da linguinha.


O que é o teste da linguinha?
O teste da linguinha é um exame padronizado que possibilita diagnosticar e indicar o tratamento precoce das limitações dos movimentos da língua causadas pela língua presa que podem comprometer as funções exercidas pela língua: sugar, engolir, mastigar e falar.
O protocolo de avaliação do frênulo da língua em bebês (Teste da Linguinha) foi desenvolvido e validado durante o mestrado e doutorado da Fonoaudióloga Roberta Lopes de Castro Martinelli na Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo, sob a orientação da Profa. Dra. Giédre Berretin-Felix.
A cartilha do Teste da Linguinha foi elaborada com o objetivo de esclarecer os profissionais sobre a aplicação do Protocolo de avaliação do frênulo da língua em bebês.
O Projeto de Lei nº 4.832/12 de autoria do Deputado Federal Onofre Santo Agostini, “obriga a realização do protocolo de avaliação do frênulo da língua em bebês, em todos os hospitais e maternidades do Brasil”, foi sancionado pela Presidência da República e se converteu na Lei nº 13.002, de 20 de junho de 2014.
O Conselho Federal de Fonoaudiologia publicou o parecer nº 37 que trata da avaliação do frênulo lingual.
O Comitê de Motricidade Orofacial Infância e Adolescência da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia emite nota de esclarecimento sobre a nota técnica nº 9 publicada pela Coordenação Geral de Saúde da Criança e aleitamento materno.
A Associação Brasileira de Motricidade Orofacial, juntamente com a Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia elaboraram um documento esclarecendo sobre o Teste da Linguinha.





👅
Por
😍

29/05/2019

Um passinho de cada vez 🗯️🗣️👶👧👦

27/05/2019

Mais um passo dado.... A dupla que deu certo🤗95% Fono @ Aleixo Centro Sul

18/03/2019

Dia de falar sobre a inclusão do autismo na igreja! Que honra poder compartilhar um pouco sobre o TEA (transtorno do espectro autista) e destacar que, é necessário a conscientização e o respeito aos autistas e às suas famílias. Eu acredito na igreja inclusiva que é capaz de receber o cadeirante, o surdo, o hiperativo, as grávidinhas, os idosos e a todos. Em suma, que não haja acepção de pessoas.
Eterna gratidão a Deus e aos meus líderes pela oportunidade!✨💙

20/02/2019

05/02/2019

Processamento auditivo e aquisição de linguagem 👂🗣️💡

A partir do momento em que as estruturas do sistema auditivo do feto encontram-se prontas já se iniciam experiências sonoras, inicialmente com barulhos produzidos pelo organismo da mãe (batimentos cardíacos e voz materna, por exemplo), e posteriormente a sons próximos a barriga da mãe.
Nos primeiros anos de vida, as capacidades de aprendizagem perceptual, aquisição de linguagem, memorização e aquisição das habilidades de movimento são melhores em crianças do que em adultos. Parece que a capacidade de aprender é inata, entretanto sem atenção e experiências signif**ativas, não parece haver aprendizado. A representação interna dos sons passa por seleção, organização, classif**ação e armazenamento para proporcionar assimilação e/ou transformação de uma informação em conhecimento. Alguns autores explicam que a aproximação da área de Wernicke (área do cérebro responsável pela compreensão da linguagem) com as áreas auditivas primárias e secundárias justif**a o fato de audição ser a primeira via de introdução a linguagem já nos primeiros anos da infância.

Por: Carina Silva

23/01/2019

Respiração oral e intervenção fonoaudiológica👄💡
A respiração é um processo vital e fisiológicamente deve ser realizada por via nasal, onde o ar é aquecido, umidif**ado e filtrado. O modo respiratório nasal permite proteção de vias aéreas superiores e desenvolvimento adequado das estruturas craniofaciais. Classif**amos a respiração quanto ao modo em nasal, oral ou mista. Na respiração nasal há predominantemente o uso da cavidade nasal, no modo respiratório oral há uso predominante da cavidade oral e no modo mista há uso das duas cavidades citadas de maneira concomitante.

As principais causas são :

📌 Obstruções nasais e/ou faríngeas;
📌Amamentação materna insuficiente;
📌Hábitos orais prolongados;
📌Flacidez de músculos da face.

As consequências da respiração oral podem ser:
📌Flacidez de estruturas da face;
📌Palato ogival;
📌Protrusão dos dentes incisivos superiores;
📌Aumento da altura da face;
📌Assimetrias faciais;
📌Más oclusões;
📌Alterações na postura corporal;
📌Posição anterioridade de cabeça;
📌Qualidade do sono prejudicada;
📌Desempenho escolar prejudicado.

O fonoaudiólogo realiza o tratamento da respiração oral por meio de treinos de percepção e conscientização tipo/modo respiratório e exercícios miofuncionais.
Cada terapia deve ser organizada e elaborada de acordo com a necessidade do paciente. 😉

Por: Carina Silva.

18/01/2019

Entendendo a dislexia💆🙆

Dificuldades de ler, soletrar ou até mesmo identif**ar as palavras mais simples, falta de atenção ou má alfabetização, podem ser sintomas de dislexia.
Antigamente, era relacionada ao sistema visual, a qual seria responsável pela inversão de letras, contudo, mais tarde, foi possível identif**ar este mito, pois as crianças disléxicas não lêem de trás para frente, sua dificuldade está no sistema linguístico.

A dislexia não é doença, é um distúrbio genético e neurobiológico de funcionamento do cérebro para todo processamento linguístico relacionado à leitura, ocorrendo falhas nas conexões cerebrais. Dessa forma, a pessoa disléxica tem dificuldade para associar o grafema (símbolos, letras) ao fonema (sons que elas representam) e não consegue organizá-los mentalmente numa sequencia coerente.
A leitura oral é caracterizada por omissões, distorções e substituições de palavras, além de uma leitura lenta e silábica. A compreensão da leitura também é afetada.
Destacam-se nessas crianças:
✔o pensamento,
✔compreensão e a razão, além das ✔habilidades intelectuais que não são atingidas pela dislexia.
Isso produz um paradoxo:
dificuldades persistentes experimentadas por pessoas muito inteligentes ao aprender a ler.
A criança pode se destacar em determinadas áreas, como esportiva, artística e musical, levando em conta que o problema está na linguagem expressiva e não no pensamento. Portanto, a criança sabe exatamente o que quer dizer, a dificuldade está em buscar a palavra certa.
O tratamento é realizado por meio de exercícios de assimilação de fonemas, desenvolvimento de vocabulário e acompanhamento de psicólogo e fonoaudiólogo. Estudos sugerem que se tratada ainda cedo na vida escolar, uma criança pode corrigir as falhas nas conexões cerebrais a ponto de elas quase desaparecerem.

Por Socorro Matos

15/01/2019

Os fones de ouvido 🎶
A exposição excessiva a ruídos é uma das causas mais importantes de perda auditiva adquirida na população mundial. Segundo dados da OMS (organização mundial de saúde) em países de média e baixa renda 50% da população na faixa etária entre 12 e 35 anos fazem uso inapropriado dos fones de ouvido, utilizando-os além da intensidade considerada segura para a saúde auditiva.
Quando falamos sobre exposição excessiva a ruídos, vale destacar que a intensidade, a frequência e a duração com que o sistema está exposto são de extrema relevância. A organização mundial de saúde determina a "escuta segura", definindo como aceitável a intensidade de 85 dB (decibéis) por no máximo 8 horas diárias. Sabe-se que os aparelhos pessoais (eletrônico em geral) tem capacidade de emitir frequência de 75 dB a 136 dB, sendo assim não se recomenda o uso de fones de ouvido durante longos períodos diários e em altas intensidades visto que pode ocasionar perda auditiva irreversível já que o uso abusivo destes recursos causa danos à estruturas pertencentes a orelha interna e células ciliadas.
Por: Carina Silva

14/01/2019

Dicas de Fono para professores🗣
Para profissionais como professores a voz é um instrumento de trabalho, afinal eles lidam com a difícil tarefa de educar e para isso trabalham diariamente por longos períodos, e por meio da comunicação oral transmitem o conhecimento e a sabedoria.
Por utilizarem a fala com frequência, é muito comum que estes profissionais apresentem problemas como, rouquidão, falta de ar, e em alguns casos mais graves cheguem a perder a voz.
O problema mais frequente é a rouquidão que quando se agrava pode se tornar uma complicação chamada disfonia, que é uma alteração na qualidade da vocal. A maioria dos casos de disfonia em professores acontece por conta de nódulos vocais que estão ligados ao atrito excessivo entre uma corda e outra causando um espessamento. Esse espessamento acaba produzindo um efeito de rouquidão, que pode ser identif**ado através de um exame chamado videolaringoscopia, que tem a função de analisar a estrutura anatômica das cordas, seu fechamento durante a fala e as cartilagens que compõem a laringe. Esse espessamento também provoca os nódulos e conforme o professor força sua voz, maiores eles f**am e a fala acaba sendo cada vez mais prejudicada e perdendo toda sua qualidade.

Confira algumas dicas que podem ajudar no dia a dia dos professores:

✔Fazer exercícios vocais todos os dias, de preferência pela manhã antes de começarem as atividades de trabalho.
✔Tomar bastante água durante o dia, evitando tomar gelada para não causar um choque térmico por conta das cordas vocais estarem aquecidas.
✔Evitar dar aulas de estômago cheio, pois isso dificulta a respiração do pelo diafragma.
✔Quando estiver gripado descansar bastante a voz, pois durante o período de gripe o sistema respiratório f**a inchado e irritado.
✔Durante a aula o professor deve tomar o cuidado de não gritar, ou forçar muito sua voz para não prejudicar sua saúde e seu instrumento de trabalho tão necessário que é a comunicação. ✔É muito importante estar em dia com seus exames e consultar o Fonoaudiólogo sempre que surgir alguma complicação.😉

Por: Socorro Matos