09/09/2019
Nossos cérebros construíram padrões de habilidades únicas para cada atividade em que nos envolvemos repetidamente, como ler, falar, cozinhar, jogar golfe, dirigir, andar de bicicleta, resolver problemas de álgebra, tocar violino etc. Todas as habilidades, visões de mundo e habilidades que temos são " auto-construído ”a partir de inúmeras horas de experiência, observação e prática - aplicando cuidadosamente conhecimentos, métodos e técnicas - repetindo ações repetidas vezes até desenvolvermos níveis progressivamente mais altos de compreensão e domínio de habilidades.Como nascemos para aprender?
Rumo a um processo de aprendizado "auto-construtivo"
É a isso que os cientistas se referem quando falam sobre a neuroplasticidade do cérebro, sua capacidade natural de desenvolver novas habilidades e aprender continuamente. Embora essas idéias possam parecer complicadas, as crianças pequenas são “conectadas” desde o nascimento a dominar habilidades dessa maneira, intuitivamente. Este é o processo pelo qual todos aprendemos a andar, andar de bicicleta e falar nossa língua nativa.
Infelizmente, a instrução escolar formal não será bem-sucedida se esse processo natural de aprendizagem "auto-construtiva" não for respeitado, apoiado e incentivado. Como o educador Benjamin Bloom descreveu, para que habilidades e compreensão significativas desenvolvam "conhecimento" devem ser praticadas e aplicadas. É somente através da aplicação repetida de "informações sobre algo" que as idéias são transformadas em compreensão profunda, capacidade real e habilidades úteis do "mundo real".Isso é aprender acontecendo, a mente sendo esticada e exercitada através de experiências da vida real. As habilidades foram desenvolvidas e, através da prática, elas se desenvolvem ainda mais. É o que acontece quando um nadador habilidoso está na água, quando um grupo de amigos está jogando basquete ou uma criança que gosta de desenhar está desenhando.
Para aprender inglês é a mesma regra! Treinamento!
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