Fga. Francielli Loss Volpatto

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Porto Alegre, RS
Fga. Francielli Loss Volpatto

Fonoaudióloga (CRFa 7-10256) graduada pela UFCSPA. Cursando pós-graduação em Audiologia. Atuação em audiologia clínica e Triagem Auditiva Neonatal.

Informação em audição, equilíbrio, amamentação e desenvolvimento infantil.

30/04/2020

📢 O Dia Internacional de Conscientização sobre o Ruído (INAD - International Noise Awareness Day) é uma campanha global existente desde 1996, comemorada sempre na última quarta-feira do mês de abril, tendo o objetivo de aumentar a conscientização do ruído sobre o bem-estar e saúde das pessoas!
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Mas afinal, o que é RUÍDO? 💥 É todo e qualquer som que gere sensação incômoda ou que seja perigoso à saúde. Ele age diretamente sobre o sistema nervoso, podendo ocasionar:
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🔸fadiga nervosa;
🔹dor de cabeça;
🔸insônia;
🔹zumbido;
🔸alterações mentais: perda de memória, irritabilidade, dificuldade em coordenar idéias;
🔹hipertensão;
🔸modificação do ritmo cardíaco;
🔹modificação do calibre dos vasos sanguíneos;
🔸modificação do ritmo respiratório;
🔹perturbações gastrointestinais;
🔸diminuição da visão noturna;
🔹dificuldade na percepção de cores.
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⚠️ O ruído atinge também sistema auditivo, causando a perda temporária ou definitiva da audição! ⚠️
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📃 O próximo post abordará sobre alguns cuidados que podemos adotar em nosso dia a dia!
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29/04/2020

📌 O que sabemos por ora sobre COVID-19 e perda auditiva?
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Um estudo publicado esse mês e feito com 20 pacientes assintomáticos da COVID-19, entre 20 e 50 anos, mostrou que os limiares de tons puros de altas frequências e as amplitudes das EOAT foram significativamente piores no grupo de teste.
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O autor concluiu que a infecção por COVID-19 pode ter efeitos deletérios nas funções das células ciliadas da cóclea, apesar de ser assintomática. O mecanismo desses efeitos requer mais pesquisas.
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🔎 Link do artigo: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7151386/
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26/04/2020

Vamos falar um pouquinho sobre o desenvolvimento da linguagem nos primeiros anos de vida? 👶🏽 É só passar ao lado ➡️ e conferir um resumo dos marcos esperados para cada faixa etária.
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🌈 A aquisição da linguagem depende de fatores biopsicossociais:
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▪️integridade e maturidade das estruturas cerebrais e vias auditivas (limiares auditivos normais)
▪️ desenvolvimento cognitivo e psicoafetivo
▪️fatores sociais
▪️morfologia normal do sistema estomatognático (👅👄)
▪️ percepção íntegra de todos os sentidos
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🌈 Em outras palavras, há uma interação entre o que a criança traz em termos biológicos e a qualidade de estímulos do meio.⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⚠️ Alterações em qualquer uma dessas frentes podem prejudicar a aquisição da linguagem e o desenvolvimento global da criança. ⚠️
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📣 Não é normal crianças com 2 anos de idade não falarem ou terem pobre intenção comunicativa! Não é normal uma criança com 5, 6 anos falar tudo errado.⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
➡️ Pais e/ou responsáveis, procurem ajuda fonoaudiológica o quanto antes! ⬅️
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📚 Referências:
▪️Crefono 6
▪️MOUSINHO, Renata et al. Aquisição e desenvolvimento da linguagem: dificuldades que podem surgir neste percurso. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 25, n. 78, p. 297-306, 2008.
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26/04/2020

COVID-19: Informações e cuidados com gestantes e puérperas🤰🤱🏾 - Projeto de Extensão "Atenção à Saúde do Assoalho Pélvico". ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

23/04/2020

💙 Aproveitando que o mês de Abril é de conscientização do Autismo, segue um da .janaina que pode nos auxiliar a detectar alguns sinais em bebês! 💙
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"Determinados comportamentos são esperados durante o desenvolvimento infantil, sendo assim, qualquer atraso ou desvio nesses comportamentos já é um alerta importante 🚨. Converse com o pediatra sobre os sinais encontrados ou procure um neuropediatra.

Quanto mais cedo começar uma intervenção, com estímulos ricos, novos caminhos se abrem no cérebro para uma melhor evolução no desenvolvimento da criança, já que são nos primeiros anos de vida que o crescimento de ligações entre os neurônios ocorre de forma mais intensa.

Obs.: O conteúdo encontrado no post foi retirado do livro S.O.S. Autismo - Mayra Gaiato (livro recomendado nos meus destaques)."

21/04/2020

Veja os marcos do desenvolvimento do comportamento auditivo de crianças normotípicas. 👶🏼👂🏼
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O recém-nascido apresenta basicamente respostas reflexas, especialmente para sons fortes:
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👀 Reflexo cócleo-palpebral (RCP): contração dos músculos orbicular dos olhos perante um som intenso e de curta duração. Esse reflexo pode ser observado por volta da 24a semana de gestação e permanece por toda vida.
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🚼 Startle: reação global de sobressalto perante um som intenso e de curta duração. Por volta dos 3 meses de vida esse reflexo é inibido.
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❇️ Por volta dos 3-4 meses de vida, as respostas reflexas vão perdendo lugar para a responsividade do bebê, inclusive para sons de intensidade média e fraca. Demonstram maior atenção ao estímulo (mudança na expressão facial, no padrão de sucção, movimento ocular...), tentam procurar a fonte sonora (rotação cefálica), até conseguirem, de fato, localizá-la. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⚠️ Espera-se que, aos 2 anos de idade, a criança seja capaz de localizar a fonte sonora em todas as direções.
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📢 Para que o sistema auditivo central se desenvolva adequadamente, é necessário um sistema auditivo periférico íntegro, ausência de lesões periféricas e centrais que interfiram no processo da audição, ou seja, integridade neurológica, e um ambiente rico em estímulos sonoros e linguísticos.
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🚩Permanência de respostas primitivas, reações exacerbadas, ausência de habituação do reflexo (principalmente o de Startle), ausência de RCP com acuidade normal e integridade de orelha média, latência nas respostas e dificuldade de localização com acuidade normal - são indicadores de alterações e, por isso, essas crianças precisam ser acompanhadas do ponto de vista fonoaudiológico e neurológico para diagnóstico e intervenção precoces. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

20/04/2020

Finalmente, uma boa notícia em nível de saúde pública! 👏

A partir deste ano, todos os bebês brasileiros deverão ser submetidos ao exame de toxoplasmose. O procedimento será feito juntamente ao Teste do Pezinho. Os serviços do SUS têm o prazo de 180 dias para oferecer o exame à população.
Pesquisas apontam que, a cada 10 mil nascimentos, entre 5 e 22 recém-nascidos possuem a doença.

19/04/2020

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Amo muito essa descoberta:
A cada 10 dB (decibel) perdidos de audição, há redução significativa em termos cognitivos. 💥
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É por isso que o tratamento da perda auditiva é tão importante, pois torna-se fator protetivo contra o declínio da habilidade cognitiva. 😉
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"Hearing and cognition go hand in hand. Get your hearing tested, and treat it if needed." 💟

18/04/2020

.marciamachado

Sobre o impacto da otite média com efusão recorrente precoce no processamento audiivo central: ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1) Sua elevada prevalência em crianças reforça a necessidade de avaliação, tratamento e acompanhamento otorrinolaringológico;
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2) A família deve estar atenta, pois neste tipo de otite não existem sintomas evidentes como febre e dor (pode ser imperceptível aos pais);
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3) Cada episódio pode representar um período de perda auditiva, mas a audição geralmente se recupera após os episódios. Dessa forma, a criança intercala períodos em que ouve bem com momentos em que não escuta todos os sons de forma adequada. Essa inconsistência auditiva justamente nos primeiros anos de vida (quando o sistema auditivo central está em pleno desenvolvimento) pode interferir no desenvolvimento dos mecanismos fisiológicos do processamento auditivo central.
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4) Por isso, é necessário acompanhamento otorrinolaringológico e manejo adequado durante os episódios.
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Garantir o pleno desenvolvimento dos mecanismos auditivos é o maior objetivo!!! ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👂👂👂👂👂👂❤❤❤❤❤
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17/04/2020

❤💙

14/04/2020

Oi, pessoal!
Algumas dicas de como cuidar da sua SAÚDE AUDITIVA. Como está a sua?! 👂
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Porto Alegre, RS

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