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Estimulamos as potencialidades de cada um, procurando desenvolver tanto habilidades quanto funções psicológicas, sociais e neurológicas.

No Espaço Ser Plural, utilizamos ferramentas da Psicologia, da Terapia Ocupacional e da Reorganização Neurofuncional- Método Padovan para estimular as potencialidades de cada um. Nesse sentindo, procuramos desenvolver tanto habilidades quanto funções psicológicas e neurológicas. Psicologia
O bem-estar mental e a qualidade de vida são o foco do trabalho dos profissionais de Psicologia do espaço Ser Plural. Cada pessoa é prontamente acolhida e ouvida sem julgamentos para que a Psicoterapia possa ser plenamente realizada, promovendo o reencontro do individuo consigo mesmo e contribuindo para seu autoconhecimento em relação aos seus limites e potencialidades. Terapia Ocupacional
Existe para auxiliar as pessoas de todas as idades que por alguma limitação emocional, mental, cognitiva, sensorial ou social, perderam ou podem perder a independência nas atividades do dia a dia. O terapeuta ocupacional avalia e identifica alterações nas funções, desenvolvendo programas para prevenir, promover ou recuperar as limitações do indivíduo, buscando autonomia e independência no desempenho das capacidades funcionais. Reorganização neurofuncional- Método Padovan
É uma abordagem terapêutica que recapitula as fases do neurodesenvolvimento: andar, falar, pensar.
-Para que serve o Método Padovan
O Método é utilizado para desenvolver, reabilitar ou aperfeiçoar o Sistema Nervoso Central, restabelecendo funções perdidas ou nunca adquiridas, em todas as faixas etárias, do bebê à terceira idade.
- Para quais casos o Método Padovan é indicado
Dificuldades escolares
Disfunções motoras
Dificuldades cognitivas
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Atraso no desenvolvimento neuropsicomotor
Autismo/Psicose
Alzheimer
Depressão
Parkinson
AVC
Paralisia Cerebral
Síndrome de Down

Objetivos
Aprimorar a capacidade de aprendizagem e o desempenho das atividades escolares e o desempenho das atividades escolares;
Estimular o desenvolvimento neuropsicomotor;
Melhorar o sono;
Aperfeiçoar a percepção do espaço, do tempo, lateralidade, equilíbrio, coordenação motora (grossa e fina) e propriocepção;
Potencializar a atenção, concentração e memória;
Promover a expressividade;
Otimizar a organização do pensamento.

01/01/2023

O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é uma condição que afeta diretamente o comportamento da criança. Geralmente, elas ficam muito nervosas, irritadas, perdem a paciência com frequência, são negativas, discutem com adultos, são desafiadoras e desobedientes.

As causas do TOD ainda são desconhecidas, mas há associação entre os fatores genéticos e ambientais. Os sintomas normalmente surgem antes dos 8 anos de idade e é mais comum em meninos do que meninas.

O tratamento requer terapia comportamental, medicação se necessário, orientação parental e um bom suporte escolar.

Veja algumas estratégias para ajudar a criança com TOD:

Treinamento parental: é muito importante que os profissionais treinem os pais, para que eles aprendam a lidar melhor com as situações.

Diálogo é fundamental: é importante conversar sempre com a criança ou jovem, repreender quando for necessário, mas sem agressividade.

Seja claro e objetivo com as regras: olhe nos olhos, explique os fatos e tenha uma postura firme.

Controle as emoções: Não contribua para o conflito e dê exemplo de como lidar com as frustrações de maneira adequada.

Rotina e alinhamento: seja em casa ou na escola, os pais, responsáveis e professores precisam estar alinhados nas condutas e regras que a criança com TOD precisa seguir.

Elogie: faça elogios dos comportamentos adequados

Incentivar a prática de esportes: os esportes ajudam a aprender sobre regras, cooperação e disciplina.

Buscar ajuda especializada: a intervenção precoce é essencial e ajuda a prevenir a progressão do transtorno para quadros mais graves. Por isso, é sempre importante buscar ajuda profissional

21/08/2020

Alterações visuais, auditivas, gustativas, olfativas, vestibulares e proprioceptivas vividas por idosos podem restringir o processamento de informações, desacelerando, limitando, ofuscando ou distorcendo as informações sensoriais que a pessoa recebe.

Esses déficits podem levar a algumas alterações das funções cognitivas.

O declínio sensorial e perceptivo podem ser compensados com uso de equipamentos como lentes corretivas, aparelhos auditivos, cirurgia de catarada, retiramente de cerume impactado (cera de ouvido).

É preciso estar atento as sinais e diferenciar quais mudanças são anormais e quais são consequências do envelhecimento normal.

KATZ, Naomi. 2017. Neurociência, Reabilitação Cognitiva e Modelos de Intervenção em Terapia Ocupacional

05/08/2020

A Terapia de Dessensibilização e Reprocessamento por Meio dos Movimentos Oculares (EMDR) é uma terapia que possibilita às pessoas a se curarem de experiências traumáticas.

Diversos traumas podem se beneficiar com essa terapia, seja eventos pontuais como um assalto ou uma exposição mais prolongada a eventos negativos como alcoolismo e abuso sexual.

04/08/2020

A privação do sono nos adolescentes é tão relevante que pode levar a diversas consequências.

Dentre elas destacamos:
❇️Depressão
❇️Ansiedade
❇️Baixa autoestima
❇️Raciocínio lento
❇️Perda de memória
❇️Mal rendimento escolar

Os fatores que contribuem para que os adolescentes não durmam de forma adequada, podem ser:

❇️ Pressões sociais
❇️ Relações conturbadas com pais e colegas
❇️ Uso excessivo de redes sociais (computadores, telefones)
❇️ Novos relacionamentos afetivos
❇️ Participação frequente em festas

Fique atento, são muitos os sintomas consequentes da privação do sono.

28/07/2020

Só é possível prestar atenção em uma quantidade limitada de informações em um certo momento.

Os recursos de atenção ficam muito prejudicados quando desenvolvemos atividades que requerem tratar múltiplas tarefas, em tarefas que precisam de atenção dividida.

Quanto mais tarefas que exigem atenção o cérebro tentar fazer, pior será seu desempenho com relação a cada uma.

Por isso aumenta a incidência de acidentes com automóveis quando o motorista está dirigindo e usando o celular.

KATZ, Naomi. 2017. Neurociência, Reabilitação Cognitiva e Modelos de Intervenção em Terapia Ocupacional

09/07/2020

Passar por momentos difíceis na vida, todos nós passamos, inclusive as crianças que infelizmente, não estão livres desses reveses mundanos.

Problemas de alcoolismo na família, agressões físicas e verbais, doenças e outros fatores estressantes quando vivenciados com frequência, tornam uma porta aberta para o que médicos e psicólogos chamam de estresse tóxico.

O efeito do estresse tóxico é nocivo e pode se transformar em doenças futuras como câncer, doenças respiratórias, obesidade, assim como, em traumas na vida adulta.

06/07/2020

O Eixo intestino-cérebro conecta os centros emocionais e cognitivo do cérebro às funções intestinais através das redes neurais, endócrinas, imunes e humorais.

Pesquisas recentes entraram em um consenso de que os sintomas gastrointestinais - dor abdominal, constipação, diarreia - exercem um papel importante nas desordens comportamentais observadas nos autistas, afirmando que a interação intestino-cérebro é uma realidade e, um aspecto a ser considerado no tratamento do Espectro Autista.

A existência de um eixo intestino-cérebro permite um ajuste das funções cognitivas e comportamentais modulando a flora intestinal, através do uso de dietas específicas.

30/06/2020

Olá pessoal, esta semana vamos falar sobre o transtorno do espectro autista (TEA) e as alterações gastrointestinais que essas pessoas podem apresentar.

Sabemos que o TEA é caracterizado por alterações no desenvolvimento neurológico que levam a dificuldades na interação social, na comunicação e nos comportamentos.

Estudos revelam que os sintomas gastrointestinais em crianças com TEA também são comuns.

Os sintomas se apresentam como dor abdominal, constipação e diarreia, os quais, geram grandes desconfortos e podem levar a problemas comportamentais.

Essa observação nos leva ao princípio fundamentado na interação do eixo Intestino-cérebro.

No próximo post falaremos um pouco mais sobre o eixo intestino-cérebro o qual consiste, na comunicação entre o Sistema Nervoso Central (SNC) e o sistema Nervoso Entérico (Rede de Neurônios que integram o Sistema Digestivo).

24/06/2020

Nosso cotidiano é cercado de atividades complexas. A nossa capacidade de desempenha las requer a tomada de decisão, a autocorreção e uso do julgamento.

São atividades que exigem as chamadas habilidades cognitivas superiores, também conhecidas como funções executivas.

Através delas é possível fazer crítica e correção do nosso desempenho na execução das atividades, assim como tornam possíveis a interação social, a relação com a família e os amigos e a capacidade de nós mantermos como pessoas mais independentes e produtivas na sociedade.

23/06/2020

Queridas mães e pais, como vão? Em meu último texto introduzi a conversa sobre a importância do sono no aprendizado.
Hoje, ofereço a vocês 5 dicas comportamentais para melhorar a qualidade do sono de toda a família.
Ficou curioso? Então leia o texto da legenda e, se gostar, compartilhe e deixe seu like.

Queridos pais e mães, como prometido no último bate papo sobre a importância do sono para a aprendizagem e lembrando que um bom sono é essencial para a saúde global do ser humano, descrevo hoje, 5 dicas comportamentais importantes para a hora do sono das nossas crianças.

Mas que fique claro que, as crianças seguem os hábitos familiares. Isso significa que os bons hábitos devem ser para todos. De nada adianta traçar um plano saudável para nossas crianças e adolescentes se nós mesmos não o seguirmos.

1- Se a criança for colocada na cama cedo, mas a família dorme tarde, a criança sabe disso, ficará ansiosa e não conseguirá dormir.

2- A criança também não deve ser alimentada imediatamente antes de dormir, esse hábito leva a prejuízo dos dentes, aumento da chance de refluxo e piora da apneia do sono.

3- O ambiente deve estar limpo, arejado e com poucas informações - quartos entulhados de caixas, brinquedos, coisas pregadas nas paredes – tudo isso, estimula o cérebro em um momento que ele precisa se acalmar.

4- Coloque a criança para dormir na própria cama e acordada para que ela entenda que é hora de dormir e não a deixe adormecer diante da televisão ou quaisquer outros aparelhos eletrônicos para evitar que ela crie hábitos inadequados e problemas relacionados ao sono.

5- Crie um ritual no momento de dormir. Já na cama da criança, conte uma história, converse sobre um assunto agradável, cante uma música.
Tudo deve ser em um tom baixo de voz e uma luz suave ajuda muito nesse momento. O objetivo é criar um ambiente calmo, acolhedor e, principalmente, seguro.
Nessa hora, os pais devem ser firmes e jamais ceder diante pedidos para brincar e lembre-se que todo comportamento para se instalar, exige paciência e constância.

Para o próximo encontro irei destacar os distúrbios do sono, até lá! Espero que tenha ajudado com esta dica e até o próximo Momento Ser Plural

Maria Cristina Castro Campos
Psicóloga Clínica/ EMDR

Address

Rua Ametista, 82

Website

http://www.serplural.com.br/

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