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Daiane Carrieri, São João del Rei (2025)

22/03/2023

Você sabe o que é o transtorno do espectro autista, quais os principais sinais e sintomas precoces e como identificá-los? Neste curso você aprenderá isso e muito mais! Você vai aprender sobre os principais manuais utilizados na prática clínica para descrever os sinais e sintomas do autismo e também algumas características das pessoas com TEA que não estão contemplados nestes manuais. Você também aprenderá sobre o processo de avaliação, e sobre alguns instrumentos que podem ser utilizados durante o processo. Também serão abordados encaminhamentos possíveis para serem realizados após o processo avaliativo. Por último, mas não menos importante, você poderá acompanhar a apresentação de um estudo de caso encaminhado para avaliação devido suspeita de TEA.

Venha entender um pouco mais sobre o autismo, suas especificidades e o processo de avaliação!

MINI CURSO:
Transtorno do Espectro Autista: caracterização e avaliação
Data: 01/04/2023
Horário: 08h às 12h (4 horas)
Local: sede da Aspas (R. Bento Ernesto, 147 - Dom Bosco, São João del Rei - MG)
Público: Estudantes e profissionais da área da saúde e educação
Valor: 60 reais
Vagas: 30 vagas
Forma de pagamento: Pix (preenchendo o formulário https://forms.gle/gQrLdM1GpLQsky887) ou pelo sympla (https://www.sympla.com.br/transtorno-do-espectro-autista-tea-caracterizacao-e-avaliacao__1921964?share_id=3n4k8 , com acréscimo de 10% - link na bio da )

22/11/2021

A adolescência é um período de muitas situações novas com as quais o adolescente está começando a entrar em contato. A forma de se relacionar socialmente é diferente da forma como acontece na infância. Além disso, por exemplo, muitos estão diante do momento da escolha da carreira profissional, quando é necessário se projetarem para o futuro, e pensamentos como: “e se eu me arrepender?”; “O que pode acontecer se eu não gostar do curso que escolhi na faculdade?”; “E se eu não conseguir entrar pra faculdade?”, podem aparecer.

A ansiedade pode surgir quando o adolescente está diante da incontrolabilidade dos fatos, como, por exemplo, em situações de prova. Esse sentimento pode vir acompanhado de crenças infundadas sobre o futuro e sobre o que pode vir a acontecer, ainda que ele não tenha vivenciado aquilo, e se esquece de viver o presente por causa do medo, podendo, muitas vezes, optar por desistir, assumindo o que chamamos de padrão de fuga-esquiva.

É sabido que a ansiedade é uma reação corporal que tem a função de garantir a nossa sobrevivência, portanto, tem a função protetiva. É um estado emocional frente a estímulos perturbadores que antecipam situações que podem vir a acontecer no futuro, é um meio de sobreviver a esse “algo”. Vem acompanhada de sensações corporais como taquicardia, tremor, tontura, sudorese...

Muitas vezes, o adolescente não vai chegar aos pais dizendo: “estou ansioso”. Ele pode nem estar conseguindo nomear e identif**ar as suas sensações e os seus sentimentos... É por isso que os pais devem adotar sempre uma postura de observadores, buscando, também, conhecimento.

Sendo assim, é importante identif**ar, no dia a dia do adolescente, se ocorre, com signif**ativa intensidade e frequência: 1) pensamentos disfuncionais, crenças infundadas; 2) sentimentos, reações corporais como tremor, tontura, taquicardia, por exemplo e 3) comportamentos de fuga-esquiva, quando se evita entrar em contato com situações que ele considera aversivas, mas que são necessárias na sua rotina. É importante perceber, também, como vai o sono (é agitado? Demora muito pra dormir? Tem insônia?) e a alimentação (come em excesso? Há um descontrole alimentar?). Continua👇

14/04/2021

📌 Quer ensinar um novo comportamento para a criança ou deseja que ela siga alguma regra que você estabeleceu?
💡 Utilize o lúdico!

🗝️ A linguagem da criança é a brincadeira!

➡️ Brincar produz a liberação de um neurotransmissor que se chama norepinefrina, cuja ação está relacionada ao aprendizado. Assim, a brincadeira f**a associada a uma facilitação desse processo de aprendizagem.

〽️ Além disso, através do lúdico, o cumprimento de uma regra estabelecida pelos pais (como o comando para ir tomar banho 🛀, por exemplo ), que poderia se tornar um evento estressante, chato e desgastante tanto para a criança quanto para os adultos, passa a ser relacionado ao sentimento de prazer, proporcionando maiores chances da criança ser mais cooperativa. Sem contar que, com um toque de humor, a vida f**a sempre muito mais leve e divertida, não é mesmo? ♥️

💠 E você, qual estratégia utiliza para facilitar a aprendizagem de novos comportamentos e o cumprimento de regras com seu filho? Comente aqui! 😀

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

08/04/2021

💎 OU: POR QUANTO VOCÊ ESTÁ ABRINDO MÃO DE SER LIVRE?

Você já disse "sim" querendo dizer "não"? Já aceitou coisas que não queria por receio de se expressar e ser criticado? Já comeu pizza de peixe porque não teve coragem de dizer pras pessoas da mesa que preferia a de frango? Já deixou de usar uma roupa porque poderiam te criticar? Já agiu com passividade no relacionamento porque poderia perder o amor do (a) seu (a) namorado (a)? E mais, já escondeu seus sentimentos porque poderia "pegar mal"? Deixou te desrespeitarem porque se você se posicionasse deixaria de ser aquela pessoa tão "boazinha" e "legal" pra quem te adora só enquanto você está se anulando e cedendo em tudo? Já se considerou uma pessoa errada e inadequada por ser quem é?

Uma das coisas que está em jogo nessa forma de agir, e que pode acontecer em qualquer tipo de relacionamento, é que f**amos reféns do medo da reprovação, do sentimento de inadequação, da vergonha de ser o que a gente é, da sensação de ser uma pessoa errada no mundo pelo olhar do outro. Temos medo de perder esse amor do outro e, em troca, f**amos tentando provar nosso valor.

Se você se identificou com essas situações, reflita: o que está envolvido na sua necessidade de aprovação do outro? Por que você precisa deixar de ser quem é pra agradar esse outro, fugindo de uma visão de reprovação que vem de algo externo? Ou por que o amor de "um outro" que não te acolhe como você é, é importante pra você?

Não adianta f**ar buscando ser outra pessoa. Aliás, você não tem outra opção, a não ser, ser você! Portanto, uma palavra muito importante é "autoaceitação", que é a habilidade de validar tudo o que somos, as características que consideramos positivas ou negativas. É reconhecer tudo o que está na gente e continuar gostando de quem a gente é. É um amor próprio incondicional.

❇️ Faço, aqui, um convite: seja inteiro! Pare de oferecer seus pedaços selecionados numa bandeja para o outro te amar e te aceitar.

💡 Que tal fazer disso seu propósito de vida?

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

05/04/2021

A adolescência é o período do desenvolvimento humano que, de acordo com o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), compreende a faixa etária dos 12 aos 18 anos. Trata-se de uma fase permeada por vários mitos, cujas crenças relacionadas a eles podem refletir negativamente na forma como tratamos os adolescentes. Assim, por desconhecermos os propósitos desse período, corremos o risco de rotulá-los de "aborrescentes", "rebeldes", "pessoas difíceis" etc, o que só dificulta a forma com a qual passam por essa transição, gerando conflitos e inseguranças. Mas se estivermos abertos para entender as modif**ações cerebrais que estão acontecendo nesse período, passamos a compreender que as alterações comportamentais se devem a mudanças naturais e sadias do cérebro. Se elas forem aproveitadas com sabedoria, podem resultar em qualidades bastante favoráveis não apenas para esse período, mas também para a fase adulta:

❎ "A culpa é dos hormônios":
✔️ Apesar de ser verdade que os hormônios aumentam nessa fase, as mudanças comportamentais desse período não são determinadas por eles. O que os adolescentes experimentam é o reflexo das alterações em seu cérebro, que se encontra em processo de desenvolvimento. Trata-se de um estágio de muitas mudanças neuroquímicas e estruturais nessa região. É quando acontecem alguns processos muito importantes como a poda neural e a mielinização, refletindo seus efeitos nas alterações comportamentais características dessa faixa etária (quando passam a testar coisas novas, a se rebelarem contra modos habituais de fazer as coisas, a adotarem diferentes formas de se relacionar com os amigos, além do surgimento de emoções intensas...). Na adolescência, o neurotransmissor em destaque é a dopamina, o que está relacionado à busca de recompensas, de sensação de gratif**ação e de bem-estar imediatos (impulsividade).

❎ "Os adolescentes são imaturos e precisam crescer":
✔️ É justamente por vivenciarem esse momento da vida que se torna possível o processo da construção do adulto que se tornarão um dia.

❎ “O adolescente ‘cresce’ quando passa a ser totalmente independente dos adultos”:
✔️ A palavra da vez é INTERDEPENDÊNCIA. O relacionamento com as pessoas mais velhas continua sendo essencial. O que se modif**a é apenas a natureza desse vínculo, pois agora passa a se tornar, também, muito importante, o relacionamento com os amigos da mesma idade.

💠 Quando buscamos informações e nos dispomos a conhecer verdadeiramente essa fase do desenvolvimento humano, sem julgamentos, passamos a compreender melhor as atitudes dos adolescentes. A postura que você tem frente a ele e a sua forma de agir podem facilitar ou dificultar esse processo. Portanto, aceite as mudanças que estão chegando! Esse é um importante e nobre período de crescimento e experimentação que irá gerar os alicerces para o resto da vida.

🔘 E você, quais crenças já ouviu a respeito dessa fase? Comente aqui embaixo, vamos dividir experiências!

📖 Texto baseado na leitura do livro Cérebro Adolescente: o grande potencial, a coragem e a criatividade da mente dos 12 aos 24 anos. Daniel J. Siegel. Editora nVersos, 2016.

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

02/04/2021

O medo é um sentimento tão comum quanto os outros e, assim como nós, adultos, podemos vivenciá-lo, com as crianças não é diferente. Inclusive, de acordo com as fases da infância, em determinados momentos, alguns tipos de medo podem ser até mais frequentes, como o de barulho alto, da ausência dos pais, de pessoas estranhas, de f**ar sozinha, de animais, de escuro, de pessoas fantasiadas (de palhaço, de Papai Noel...), de fantasmas, de personagens (bruxas, por exemplo), de chuva forte...

É importante saber que o medo é uma reação normal do organismo frente a algum estímulo que esteja sendo considerado uma ameaça, tendo a função de protegê-lo. Assim como nós, seres humanos, todos os animais também possuem as reações fisiológicas (taquicardia, sudorese, tremor...) às quais damos o nome de "medo". E, às vezes, os pais podem se sentir perdidos em relação a como agir quando sua criança relata esse sentimento. Pensando nisso, preparei algumas dicas para você ajudar seu filho a enfrentar esses momentos:

1) Acolha e valide o sentimento da criança. Seja empático com ela. Você pode dizer: "eu entendo que você está com medo, todos nós sentimos isso, não tem problema". Não demonstre indiferença e não diga frases como: "isso é bobagem", "que medo bobo, deixa isso pra lá", ou "pra quê ter medo disso?" Dessa forma, o sentimento da criança é menosprezado. Não há como ajudá-la a enfrentar o seu medo sem acolhê-lo primeiro.

2) Incentive-a a se expressar, a falar sobre esse medo. Guardá-lo só pra ela não vai ajudá-la a resolver e, assim, ele tende a aumentar.

3) Ajude-a a enfrentar. Talvez, nos primeiros momentos, seja necessário que você vá, aos poucos, junto com ela. Por exemplo: se ela está com medo de que tenha um fantasma no armário, você pode ir com ela até lá e mostrá-la que não tem nada. Nesse momento, pode-se dizer coisas como: "eu estou aqui com você e nós vamos enfrentar essa situação juntos!" Dessa forma, você está mostrando à criança que está do lado dela e, à medida que for enfrentando a situação, ela vai percebendo que não acontece nada.

4) Fique atento a como você, adulto, enfrenta os medos. Atente-se, também, às suas próprias reações emocionais. Você é o modelo da criança e o porto-seguro dela. A criança aprende por imitação e, se ela observa que você tem medo de uma determinada situação, ela vai entender, a partir dos seus comportamentos e das suas reações, que aquela situação sinaliza perigo e vai ter medo também.

🌸 Ao ensinar a criança a enfrentar as situações, você está dizendo que ela é capaz e que você acredita nela, aumentando cada vez mais a sua autoconfiança. 🌸

E, se você perceber que os medos da criança estão frequentes, excessivos e provocando algum tipo de sofrimento signif**ativo, não deixe de buscar suporte profissional.

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

31/03/2021

⚠️ Coração disparado, tremor, sudorese, náuseas, tontura...?

Você sabia que o medo é uma reação fisiológica normal e importante que tem a função de garantir a nossa sobrevivência? Já pensou se você resolve atravessar uma avenida sem que esse sentimento te coloque em alerta e você não olhe para os dois lados antes? Você já teria sido atropelado! O medo nos protege e, em grande parte, é por causa desse sentimento que você está vivo até hoje. Não existe ninguém que tenha 0% de medo.

O problema surge é quando esse sentimento passa a ser tão intenso e desesperador que nos limita e nos paralisa. Quando isso acontece, ao invés de enfrentá-lo, passamos a nos esquivar de situações importantes que precisamos encarar no nosso dia-a-dia. E aí, vira uma bola de neve, porque se a gente não enfrenta o medo, ele aumenta.

Mas a boa notícia é que o contrário também acontece! Na medida em que enfrentamos as situações que nos eliciam medo, ele diminui. E, de bônus, desenvolvemos uma supercapacidade de autoconfiança que vai nos acompanhar pela vida! 😃

Não fique adiando, vá viver!

E, se precisar, peça ajuda profissional.

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271 - Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

29/03/2021

"Tudo a que se resiste, persiste." Já ouviram essa frase? Resistir às emoções, escondê-las ou apenas guardá-las, além de não contribuir para a resolução dos problemas, pode ser uma considerável fonte de adoecimento. Identif**ar, nomear as emoções, saber geri-las, entendê-las e expressá-las de maneira construtiva é fundamental para a sua saúde emocional e requer aprendizado.

A Psicologia é uma ciência que pode te ajudar na construção de uma vida emocionalmente saudável. Cuide de sua saúde mental. Cuide de você!

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

24/03/2021

Ao ler essas palavras de Daniel J. Siegel, rapidamente me veio à memória a música "Como Uma Onda", de Lulu Santos, cuja letra, de tamanha perspicácia, convida-nos a fazer uma reflexão sobre a importância de estarmos sempre abertos e dispostos a desenvolver, em nós, novas habilidades para lidar com as mudanças, uma vez que a vida é inconstante, a impermanência das coisas é uma regra:

🎶 "...Tudo que se vê não é/Igual ao que a gente viu há um segundo/Tudo muda o tempo todo no mundo/Não adianta fugir/Nem mentir/Pra si mesmo agora/Há tanta vida lá fora/Aqui dentro sempre/Como uma onda no mar..." 🎶

COMO UMA ONDA NO MAR...

E como tudo isso pode ser desafiador! Às vezes, surge a dificuldade em lidar com o novo, em construir novas relações, em ressignif**ar as experiências, em agir diferente. E está tudo bem. A vida é isso também! O que importa é saber que, para mudarmos os resultados, precisamos mudar, primeiro, nossas ações.

O psicólogo é o profissional habilitado e embasado em práticas cientif**amente comprovadas que podem te auxiliar na busca pelo autoconhecimento, alcançando, assim, maior consciência de suas relações com o mundo. A partir disso, torna-se possível o desenvolvimento de habilidades para lidar com os desafios da vida. Você não precisa enfrentar tudo sozinho. Vamos juntos?

Daiane Carrieri Rodrigues - Psicóloga - CRP 04/27271. Atendimento a crianças, adolescentes e adultos.

24/03/2021

Olá! Meu nome é Daiane, sou psicóloga e me graduei pela Universidade Federal de São João del Rei, MG, no ano de 2006. Ainda nos tempos de estudante descobri meu amor pela atuação clínica e, desde então, é esta a prática que me provoca o brilho nos olhos. O comportamento humano sempre me instigou e, ao constatar que através das práticas de uma ciência do comportamento é possível dar as mãos a quem busca por mudança e por uma vida emocionalmente saudável, escolhi esse caminho como profissão. No fluir de um aprender e compartilhar desses conhecimentos com alguém no consultório, observando transformações positivas em sua vida, o meu mundo também é modif**ado e, dessa maneira, sinto-me completamente alinhada ao meu propósito de vida.

Daiane Carrieri

22/03/2023

22/11/2021

14/04/2021

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24/03/2021

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