AlphaGraphe

02/06/2026

Des Valentins pour tous les cœurs !

💌 Hé les parents, tutrices et tuteurs! Vous cherchez des cartes de Saint-Valentin en français pour vos enfants? AlphaGraphe vous propose une solution idéale! Découvrez leurs cartes gratuites alliant apprentissage et plaisir :

💚 Des valentins rédigés en français
🤩 Des messages ludiques
🖍 Des modèles adaptés du préscolaire au primaire
🌟 En boni : Les enfants renforceront leur français, leur calligraphie et leur sens du jeu de mots!

💌 Cartes de St-Valentin gratuites : https://drive.google.com/drive/folders/11GoffNQGKF4RqGSR7SiKRCXZc-KsbxFM?fbclid=IwY2xjawPt5cZleHRuA2FlbQIxMABicmlkETE0eVpkWGNEcURwUks2Z3Zwc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHt5ecDscMDKiZL3vcfAnk_0JwrxDrwcfOWVVu4xalDevg6GRPMXBygovcVnm_aem_cggiPifDW7jp0kghclWfaA

02/04/2026

Oui, moi aussi me suis amusée et j'ai dû 'tweaker' un peu... mais l'essentiel y était.

Bonne journée à toutes et tous. Avez-vous tenté de générer votre caricature ?

02/03/2026

Partie 2 de l’article partagé plus tôt… à ne pas rater.

Robust Comprehension Is Not an Add-On What a New Science of Reading Study Reveals and What It Still Misses A recent report by SRI examining Science of Reading implementation in four large urban districts reached a conclusion that many teachers are beginning to recognize intuitively: while students a...

02/02/2026

Au cas où vous l’auriez manqué, cet article fait le tour du questionnement essentiel pour savoir comment utiliser les ressources à votre portée, et délaisser celles qui vous servent moins (secret : il y a presque toujours moyen de rénover nos pratiques pour maximiser l’emploi des ressources pédagogiques).

Répondez en commentaires :
1-Quel est le plus grand défi auquel vous êtes confrontés en milieu plurilingue ?
2-Quels sont les critères qui vous permettent de savoir si vous pouvez vous fier à ces ressources ?
3-Comment faites-vous pour savoir si ce qui est pertinent en anglais l’est aussi en français (ou en immersion) ?

📖 Comment choisir les bonnes ressources pédagogiques en littératie?

En lecture et en écriture, aucune ressource ne peut répondre à tous les besoins à elle seule. Le rôle du personnel enseignant est donc essentiel pour combiner les outils de façon stratégique, en tenant compte des objectifs pédagogiques et du profil des élèves.

Cet article, éclairé par la pratique, vous aide à :
✔️ Identifier les compétences clés à développer
✔️ Faire des choix didactiques réfléchis
✔️ Sélectionner judicieusement des ressources normées et non normées
✔️ Clarifier votre intention pédagogique

👉 À lire ici : https://www.taalecole.ca/choisir-bonnes-ressources-pedagogiques-litteratie-equilibre-entre-science-et-besoins-eleves/

02/01/2026

This read is too good not to share

https://structuredwordinquiry.com/blog/explicit-instruction-science-of-reading/?fbclid=IwZnRzaAPsOkFleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEecKlXx_hi2KBFXlPZSZ3WoFQXPkOXAofM4EZzgAH4FTRzuW8LBFXXl5udlLk_aem_UsgytzIm8WNw5IPkRsVU8A

When Instruction Becomes Doctrine: What the Science of Reading Is Still Getting Wrong Mark Seidenberg’s recent response to The New Yorker article “Alphabet Soup” raises concerns that many of us have been voicing quietly, and sometimes not so quietly. He’s right about several things: Structur...

02/01/2026

💌 Valentins GRATUITS à imprimer + signets pour le personnel enseignant à offrir à leurs élèves 💌

ALSO AVAILABLE IN ENGLISH!

Alliez apprentissage et plaisir avec nos cartes :
💚 Disponible en français et en anglais
🤩 Messages ludiques et amusants
🌟 Bonus : les enfants pratiquent le français, la calligraphie et les jeux de mots en s’amusant !

Votre école demande-t-elle des cartes en français, ou pensez-vous que ce devrait être le cas? 👀

💬 Répondez “oui” ou “non” en commentaire
💌 Lien de téléchargement dans le premier commentaire ⬇️

01/28/2026

“And if a college didn’t teach it? Then it’s on the teacher to get that training anyway.”

Petit secret : moi non plus, l’évaluation de la lecture et de l’écriture, les progressions des apprentissages, les interventions ciblées, n’ont pas fait parte de ma formation. Mais ma formation a inclus des études approfondies sur la langue, sur les fondements en linguistique et avec ces connaissances sous mes ailes, j’ai cherché des formations additionnelles qui m’ont permises de soutenir les plus vulnérables. Ça n’aurait pas été possible si j’avais accepté le statu quo en me disant que l’évaluation de l’écrit c’était l’affaire des autres.

Et si votre conseil ou votre employeur ne reconnait pas le besoin qui vous habite ? Alors investissez en vous-mêmes. Il y a beaucoup d’auto-formations à votre portée.

Ça vous servira toujours.

https://www.facebook.com/share/r/1HErSPx5Na/?mibextid=wwXIf

01/27/2026

It’s Family Literacy Day 📚✨ Let’s celebrate the joy of reading together! Reading to children offers many benefits, including improved vocabulary and comprehension, support for socio-emotional development, and stronger parent-child bonds.
However, learning disabilities are not caused by a lack of reading at home.

To learn more, discover our new book, Different Ways to Learn, Endless Ways to Succeed, available for free at www.childpsychologynorth.com/sdl

01/27/2026

C'est la Journée de l’alphabétisation familiale 📚✨ Célébrons le plaisir de lire en famille ! Lire aux enfants offre de nombreux bienfaits : amélioration du vocabulaire et de la compréhension, soutien du développement socio‑émotionnel, et renforcement du lien parent‑enfant. Cependant, les troubles d’apprentissage ne sont pas causés par un manque de lecture à la maison.

Pour en savoir plus, lisez notre livre au complet : www.childpsychologynorth.com/sdl

Pour des astuces pour encourager la lecture à la maison, téléchargez notre signet‑infographique : https://www.teacherspayteachers.com/Product/Lire-a-deux-cest-mieux-_Infographie-9026650

01/27/2026

C’est toujours pertinent, un dîner-conférence offert chez La faculté de Lexie & Graphie. Et quand c’est gratuit, qui peut y résister ?

🦉 Nos diners-conférences du vendredi sont maintenant gratuits !

Des miniformations de 60 minutes, en ligne et en direct, sur des thèmes essentiels en enseignement, suivies d’une période d’échanges de 15 minutes avec nos expertes!

🗓️ Au programme le 20 février 2026

LIRE POUR APPRENDRE AU SECONDAIRE

Comment aider les adolescents à comprendre et à retenir l’information dans les textes informatifs ou disciplinaires ?

Cette conférence présente des stratégies explicites pour utiliser la lecture comme levier d'apprentissage. Un incontournable pour aider les élèves à développer la littératie disciplinaire et l’autonomie des lecteurs du 1er au 2e cycle du secondaire.

INSCRIPTION GRATUITE :
https://www.lexiegraphie.com/diners-conferences-en-direct

01/26/2026

Nous sommes ravies de partager un nouvel ensemble de ressources conçues pour aider les enseignants à naviguer dans la complexité de l'enseignement en milieu plurilingue.

L’un des plus grands défis dans une classe d'immersion (anglaise ou française) ou de français en contexte linguistique minoritaire est de comprendre en quoi la langue première (L1) d’un élève influence son apprentissage de la langue seconde (L2).

Cette nouvelle ressource comprend des organigrammes pratiques, des ressources intégrées et un tableur qui vous permettront d’examiner les connaissances en L1 d’un élève afin de mieux interpréter ses productions actuelles en lecture et en écriture.

Message clé pour la mise en œuvre :
Bien qu’il soit essentiel de suivre la séquence d’enseignement d’un seul programme (p. ex., SAG ou UFLI) afin de préserver l’intégrité pédagogique, ces ressources vous permettent de comprendre le « pourquoi » du rendement des élèves en faisant simultanément référence à leurs apprentissages en L1.

Ressource :
https://drive.google.com/drive/folders/1VBNi1s_ghXI3tH9aVlj8NBkb4yvx3bLZ
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We are excited to share a new set of resources curated to help educators navigate the complexities of bilingual literacy.

One of the biggest challenges in an immersion (English or French) classroom setting is understanding how a student’s first language (L1) influences their second (L2). Our new resource includes how-to flow charts, embedded resources, and a spreadsheet that allow you to look across at a student's L1 knowledge to better interpret their current reading and writing productions.

Key takeaway for implementation: While it is essential to follow the instructional sequence of one program (e.g., SAG or UFLI) to maintain pedagogical integrity, these resources allow you to see the "why" behind student performance by referencing their L1 learning simultaneously.

Link to GDrive : https://drive.google.com/drive/folders/1VBNi1s_ghXI3tH9aVlj8NBkb4yvx3bLZ