Doktor Ageeva

31/05/2024

Три недели, три страны, одиннадцать городов, встречи с родителями моих онлайн-учеников, прием пациентов по линии Cerebrum-fit (запуск речи), плодотворное оффлайн-общение с друзьями-учеными (новинки нейропсихологии), консультации по открытию частной школы (помогаю участнику моей ассоциации НЕЙРОПЕДАГОГИКА), обмен опытом с коллегами-практиками, море впечатлений и самых разных эмоций!
После таких поездок у меня всегда творческий всплеск и рождение новых идей.
Но самое главное, что дал мне этот вояж - это утверждение в мысли, что всё до сих пор делалось правильно: и в подготовке преподавателей, и в обучении детей, и в консультировании родителей.
Значит, идем дальше!

23/04/2024

Сказать, что это радость, это ничего не сказать.
В последнее время участились обращения по аутизму. Раньше я работала с такими ребятами только оффлайн, а тут согласилась консультировать онлайн.
Что значит консультировать?
Смотрю заранее видео ребенка, вживаюсь.
И затем обучаю маму.
И вот через неделю после этого получаю сообщение: у ребенка не только заработало речевое подражание, но и изменилось поведение. Смотрит в глаза, обнимает. Это так важно при аутизме!
Честно скажу, сама не ожидала таких быстрых результатов!
Но, видимо, удачно сошлись три фактора: работает сама методика, я смогла ее донести маме, мама захотела вникнуть и повторить. Ура!

29/10/2023

Может ли ребенок свободно читать и говорить по-русски? Да! И даже ребенок с проблемами.

Вот уже близится к завершению 2023 год. За четыре года с момента выхода цикла моих публикаций о нейропсихологических факторах письменной речи - ФУНДАМЕНТ ПИСЬМА- были созданы две школы: обучение специалистов-преподавателей (курсы)- www.ageevaschool.com
и школа "живых" онлайн-уроков, которые ведут эти же преподаватели.
А первые, мои собственные, онлайн-ученики 4,4-5 лет сейчас уже читают глубокие произведения, свободно рассуждают и пишут.
А еще мы занимаемся серьезной математикой (система В Давыдова).
Кстати, среди этих ребят половина тех, кто изначально имел самые разнообразные проблемы (речь, внимание, концентрация).
Но! Все проблемы ушли!
Дисграфии, дислексии и дискалькулии НИ у КОГО из них НЕТ! А уровень развития речи и мышления значительно выше среднего.

Поэтому вновь, с высоты опыта онлайн-обучения, приглашаю всех заинтересованных к разговору о проблемах детей в учебе.
Если хотите присоединиться, напишите об этом в комментариях.

37 лет работы с детьми Система курсов Доктор педагогики(Германия) Елена Борисовна АГЕЕВА Представляем вам АВТОРСКУЮ СИСТЕМУ развивающего обучения ребенка в период...