05/11/2025
Stigende ufrivilligt skolefravær og børn i mistrivsel fylder med rette både offentligt og politisk.
📍 Men hvordan har de voksne omkring børnene det?
📍Hvordan ser trivslen egentlig ud blandt lærere, pædagoger og ansatte på skoler og institutioner?
📍 Ser vi på tallene for arbejdspres, sygefravær, opsigelser og udskiftning af personale– hvordan ser udviklingen ud her?
Sidste noter er samlet fra afsluttet kurses “Regulation Matters” med Kim Barthley.
Hun delte en historie om en terapeut og et nonverbalt, autistisk barn med manglende evne til at vurdere fare og mindre kontakt søgning til voksne. Et langt forløb uden reel kontakt. Kim superviserede denne terapeut og terapeuten vendte blikket mod sin egen regulering. Og barnet begyndte første gang at opsøge forbindelse til terapeuten. Det var et rørende øjeblik for forældre og terapeuten.
📌 Når voksne er i alarm, mærkes det. Selv når alarmtilstanden kommer af omsorg og reel inderlig bekymring, kan vil den skabe afstand.
Det kræver dog bevidsthed at opdage sin egen indre ubalance.
Er viden om spejlneuroner og samregulering ny? Nej.
Er det en viden, vi omsætter i praksis? Tja – der er nok plads til forbedring.
Måske er det ikke så slemt at se nærmere på de voksnes trivsel på institutioner – ikke som en erstatning for fokus på børnene, men som en nødvendig del af det?
Kh
Gülsüm