أطفال التوحد بالجزائر - Les Enfants Autistes En Algerie

أطفال التوحد بالجزائر - Les Enfants Autistes En Algerie صفحة خاصة بالمهتمين بعلم النفس بكل تخصصاته و بالأطفال ?

10/04/2018
هوس الطفل ببعض الأشياء قد يمنح لنا فكرة عن نشاط مفيد. ..مثلا اهتمام الطفل بالمفاتيح والاقفال يمكن أن يكون ذو فائدة بتطبي...
18/09/2016

هوس الطفل ببعض الأشياء قد يمنح لنا فكرة عن نشاط مفيد. ..مثلا اهتمام الطفل بالمفاتيح والاقفال يمكن أن يكون ذو فائدة بتطبيق نشاط المطابقة مع الألوان. ...
لا يأس مع التوحد...

16/09/2016

«La cité de l'enfance» sera inaugurée le 20 septembre à Ben Aknoun et devra accueillir plus de 200 enfants qui souffrent d'autisme et de maladies rares relevant de la wilaya d'Alger, a indiqué la directrice de l'action sociale de la wilaya d'Alger.

04/09/2016

دخول مدرسي موفق ان شاء الله

16/07/2016
مركز المحبة لذوي الاحتياجات الخاصة و التوحد بالاردن : مبيت رعاية , تأهيل , تعليم , صعوبات التعلم   للاستفسار009627950037...
11/07/2016

مركز المحبة لذوي الاحتياجات الخاصة و التوحد بالاردن : مبيت رعاية , تأهيل , تعليم , صعوبات التعلم للاستفسار
00962795003700//أو //00962755015547

مركز المحبة لذوي الاحتياجات الخاصة و التوحد بالاردن : مبيت رعاية , تأهيل , تعليم , صعوبات التعلم
11/07/2016

مركز المحبة لذوي الاحتياجات الخاصة و التوحد بالاردن : مبيت رعاية , تأهيل , تعليم , صعوبات التعلم

لمن يهمه الأمر مركز خاص بالتوحد في الاردن الشقيق للاستفسار 00962795003700//أو    //00962755015547
11/07/2016

لمن يهمه الأمر مركز خاص بالتوحد في الاردن الشقيق للاستفسار
00962795003700//أو //00962755015547

تعرف على بعض صعوبات التعلم عسر القراءة (صعوبات القراءة)وهو مصطلح معروف باسم “ديسلكسيا” أي عدم تمكن التلميذ من القراء، و ...
17/05/2016

تعرف على بعض صعوبات التعلم

عسر القراءة (صعوبات القراءة)

وهو مصطلح معروف باسم “ديسلكسيا” أي عدم تمكن التلميذ من القراء، و تنقسم إلى نوعين:

صعوبات القراءة : يظهر الطلاب الذين يعانون من هذه الصعوبة قدرة منخفضة في اكتساب مهارات القراءة والكتابة، و كثيرا ما تسبب هذه الصعوبات في تجنب القراءة والكتابة ومحاولة تعلم المادة عن ظهر قلب، من أجل اخفاء صعوبات القراءة. و من مظاهر صعوبات القراءة : انعدام الدقة في القراءة و القراءة ببطء و صعوبات في فهم المقروء و صعوبة الهجاء، الكتابة العكسية للكلمات والحروف، وأحيانا حتى صعوبات لغوية في تنظيم الجمل والتمييز بين الأصوات.

صعوبات الفهم : نتحدث عن هذا المفهوم عندما لا يستطيع التلميذ فهم معاني الكلمات والعبارات والجمل.

ب- صعوبة الكتابة (ديسجرافيا)

يشير هذا المصطلح إلى عدم تمكن التلميذ من الكتابة، أو أنه لا يستطيع التفكير أثناء الكتابة.
ج- اضطرابات الانتباه والتركيز

تظهر الاضطرابات في الانتباه والتركيز (ADD) في صعوبة الحفاظ المستمر على الانتباه، تشتت الذهن وحساسية كبيرة للمؤثرات الخارجية. عندما تكون الاضطرابات في الانتباه والتركيز مصحوبة بالنشاط المفرط (ADHD)، يصاحب هذه الأعراض نشاط مفرط، اندفاع (تهور)، تقلب عاطفي وصعوبة في تأجيل الاكتفاء (إشباع الرغبات).
د- صعوبة الحساب (ديسكالكيولا)

تؤثر على القدرة على اكتساب المهارات الحسابية، و يتميز الطلاب الذين يعانون من هذه الصعوبة بقصور في فهم العلاقة بين الأرقام، صعوبات في الإدراك البصري أو السمعي للأرقام، كما يعانون أيضا من صعوبة في إجراء العمليات الحسابية وغيرها.
ت- صعوبة الحركة (ديسبراكسيا)

يعبر هذا المصطلح عن اضطارب التكامل الحسي وتشمل مشاكل «الاتزان – التوافق بين أداء اليد والنظر»، أي عدم تمكن التلميذ من تنسيق و التحكم في الحركات البسيطة مثل الكتابة والتقطيع، أو الحركات الأكثر تعقيدا مثل الجري والقفز.ض انواع صعوبات التعلم :::

اللعب الإيهامىيعتبر اللعب هو الوظيفة الأولى للطفل وشغله الشاغل طوال اليوم .. وبما أنه محور حياة الطفل فيجب على الآباء إع...
17/05/2016

اللعب الإيهامى

يعتبر اللعب هو الوظيفة الأولى للطفل وشغله الشاغل طوال اليوم .. وبما أنه محور حياة الطفل فيجب على الآباء إعطاء اللعب والألعاب أهميه تناسب التأثير التربوي الذي يحدثه ويستغلونه الاستغلال الأمثل .

وللعب أنواع عديدة لا يقل أي نوع أهميه عن الأخر ولكن النوع الأكثر تأثيرا على الطفل .. والذي يرافقه من سن الثانية من عمره حتى قبيل فتره المراهقة هو اللعب الإيهامي

وهو لعب يتخيل فيه الطفل انه يقوم بأدوار وشخصيات خيالية ويتحدث معها ويقلدها..
ومع أنها خيالية إلا أنها نتيجة للتجارب التي مر بها الطفل وما قام به عقله من تخزينه في بنك معلوماته وخبراته

في سن السنتين يكون اللعب الإيهامي عند الطفل بالفطرة فمثلا عند مشاهدته لحيوان يأكل فانه يقلده وبالتالي فالتقليد يعتبر بداية اللعب الإيهامي .. ويتدرج في التقليد حتى يصل إلى التخيل أثناء اللعب بالألعاب المتوفرة لديه ..

فنلاحظ أن الطفلة تبدأ تلقائيا في اللعب مع الدمية وكأنها كائن حي أمامها كما تفعل والدتها معها .. وبالتدريج في الكبر يرى الطفل البيئة من حوله ويبدأ في ترجمة كل مشهد سجله في ذاكرته .. وتخيل أي أداه في يده كما يحلو له .. فيتخيل العصا كأنها حصان والمقعد سيارة.. ونفس الشيء بالنسبة للأفراد ... فتتخيل البنت كأنها ملكه ومعها الوصيفات والولد شرطي وهكذا ...

وطبعا لا يخفى على الآباء أن اللعب الإيهامي يخرج فيه الطفل كل ما يختلج نفسه من مشاعر تجاه الأشخاص التي يتعامل معها فيقلد أبويه في نهرهما له و يعاقب الدمى بنفس عقاب الوالدين ... وهكذا في كل الأفعال والتصرفات فيجب الحذر من تعريض الطفل لمواقف وأفعال خاطئة ترسخ في عقله وتترجم إلى تصرفات وأفعال عمليه بالتعود عليها من قبل الوالدين .. فتربيه الطفل تبدأ بتكوين خلفيه صحية لتصرفاته وأفعاله وكلماته ... واللعب هو انجح وسيلة لتكوين هذه الخلفية ...

Adresse

Algerie
El Oued

Site Web

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque أطفال التوحد بالجزائر - Les Enfants Autistes En Algerie publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Partager

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram