Sonia Villanueva

17/11/2023

Antes de que el bebé pueda caminar libremente tienen lugar otros acontecimientos que suelen pasar inadvertidos, pero que tienen, un peso enorme en el desarrollo global.

Gracias a ellos, se activan estructuras cerebrales y se crean conexiones neuronales, imprescindibles para el Desarrollo Psicomotor.

Estos hitos son:
• el mantenimiento de la cabeza en la línea media,
• el sostén cefálico,
• el volteo en el suelo,
• el reptado anterior y contralateral,
• el gateo contralateral,
• la marcha libre.

¿Cómo podemos ayudar al bebé a alcanzar estos hitos?
Debemos ponerlo en el suelo (a partir de los 3-4 meses) de 2 a 3 horas todos los días y, aumentar progresivamente el tiempo de suelo, hasta llegar a los 9 meses aprox., momento en el que estará en el suelo siempre que esté despierto.

Pasar por todas estas etapas no es una opción, es lo fisiológico y esperable en un bebé sano. El no hacerlo compromete su desarrollo.

En Psico-Bebés sabemos la importancia que tienen estos acontecimientos en el futuro desarrollo y, en nuestras sesiones semanales, apoyamos a los bebés para que puedan construir sus propias posturas, movimientos y desplazamientos.

Además, en cada sesión de PSICO-BEBÉS proporcionamos información y herramientas de interés para las familias sobre desarrollo, cuidados y educación desde una visión afín a la crianza respetuosa.

Si quieres participar con tu bebé, ponte en contacto con nosotras, tenemos plazas disponibles.

20/10/2023

Ya está aquí Psico-bebés, nuestro grupo de juego para bebés 👶.

Psico-bebés es una actividad familiar que favorece el desarrollo sensorial y motor y el desarrollo afectivo y emocional de los peques, todo ello a través del movimiento libre, el juego autónomo y el acompañamiento respetuoso 🙏.

Si quieres conocer la actividad, visitar nuestro espacio o necesitas más información, no dudes en ponerte en contacto con nosotras, resolveremos tus dudas si compromiso.
Te esperamos!!‍☀️






infantil

27/08/2021

Presentación GRATUITA Psico-Bebés

PRESENTACIÓN GRATUITA

El próximo Lunes habrá una sesión gratuita de Psico bebés para todas aquellas familias que estéis interesadas.

Como a veces las palabras se quedan cortas, lo mejor es que viváis la experiencia con vuestros bebés.

Es necesaria inscripción por motivos de aforo y seguridad. Tenéis toda la información en el cartel; pero para cualquier duda podeis preguntarle a

OS ESPERAMOS!!!!

01/06/2021

Desde que el niñ@ llega al mundo, va adquiriendo progresivamente, la capacidad de mover las diferentes partes de su cuerpo de forma voluntaria.

A partir de ese momento, su trabajo es conocer y comprender lo que hay a su alrededor y, descubrir su cuerpo y las posibilidades que éste le ofrece, en lo que, inviertirá grandes esfuerzos.

A través de su deseo innato por conocer el mundo que le rodea tratará moverse y desplazarse por el espacio para coger, alcanzar, mover, ch**ar, lanzar,… los objetos que tiene a su alrededor y explorar el espacio. Estas acciones sobre el espacio y los objetos, implican la elaboración por parte del niñ@ de esquemas mentales de los movimientos que necesita para conseguir sus objetivos. A estos esquemas, irá incorporando progresivamente sus nuevos aprendizajes, nuevos movimientos, posturas y desplazamientos.

Para que se dé este proceso de dominio y control del cuerpo, es necesario que el niñ@ tenga momentos dónde pueda vivir su motricidad libremente y según su iniciativa y, que los adultos que le acompañamos, estemos convencidos de que el desarrollo motor no se enseña sino que es un proceso que tiene lugar de dentro para afuera, que surge de la necesidad o deseo del niñ@ por conocer y adaptarse al mundo que le rodea.

A la hora de acompañar el desarrollo de la motricidad, es importante también, tener en cuenta que las experiencias tempranas proporcionan al niñ@ información de sí mismo con la que va construyendo su autoimagen y autoconcepto (su autoestima en el futuro). Si el niñ@ tiene la posibilidad de vivirse competente y eficaz con su cuerpo y sus movimientos, sus iniciativas, sus capacidades, sus habilidades… elaborará un autoconcepto positivo de sí mismo.

Como decía Emmi Pikler , intentar enseñar a un niño algo que puede aprender por sí mismo no sólo es inútil, sino también perjudicial.

28/05/2021

Hoy es el día internacional del JUEGO.
Para tomar conciencia, comprender lo que supone el juego para el niñ@ y tenerlo más presente en nuestro día a día, os dejo esta frase y si queréis saber más, os recomiendo ver el magnífico documental Imagine Elephants
https://youtu.be/-Y_lQNJPE6s




̃osyniñasfelices

26/05/2021

Psico-bebés es una actividad de acompañamiento respetuoso al desarrollo infantil que, favorece la maduración motora, cognitiva y socio-afectiva de los peques.
El 7 de Junio a las 18,15h Presentación Gratuita.
Para confirmar asistencia: 630.15.98.05/ 600.37.39.60

Os esperamos!!

14/05/2021

Estamos felices de anunciar la vuelta de Psico-bebés. Es una actividad preciosa y de gran utilidad para los bebés y las familias.

En ella podréis ver como vuestro bebé:
• Afianza sus posturas, movimientos y desplazamientos a su ritmo
• Aprende a manejarse a sí mism@ y el entorno de forma autónoma
• Interactúa con los materiales de juego y las personas de forma eficaz, sintiendo así su propia competencia
• Satisface su necesidad innata de movimiento y exploración en un entorno seguro
• Disfruta y comparte su alegría y satisfacción por los nuevos descubrimientos con vosotr@s

Además, aprenderéis a:
• Leer, interpretar y responder ajustadamente a las señales comunicativas del niñ@
• Reconocer las habilidades adquiridas y valorar el trabajo del niñ@
• Reconocer los estados emocionales del niñ@ y responder adecuadamente
• Confiar en la capacidad innata del niñ@ para aprender, crecer y desarrollarse
• Preparar espacios de juego y aprendizaje adecuados a la etapa evolutiva del niñ@
• Intervenir de forma respetuosa ante conflictos entre iguales

Si queréis saber más sobre PSICO-BEBES, podéis asistir con vuestro bebé a la PRESENTACIÓN GRATUITA miércoles 12 a las 11 horas CDI Espiral.

Os esperamos!

06/05/2021

Retomamos la actividad familiar de Psico-bebés!!!

Un espacio donde respetamos el ritmo de desarrollo de cada niño, ofrecemos un entorno en el que los niñ@s pueden vivirse competentes en sus movimientos, juegos y con los "otros"

PSICO BEBÉS.

Retomamos la actividad de Psico-bebés!!!!!

Deseando volver a ofrecer un espacio seguro y agradable a vuestros pequeños exploradores.

Invitándoles a explorar su cuerpo y el movimiento; y a vosotros os invitamos a observarles y acompañarles desde el no juicio ( muy difícil aunque no lo parezca).

Si queréis más información no dudéis en pedírnosla a Sònia o a mi.
Os esperamos!!!!

05/05/2021

Hemos preparado un ciclo de talleres dirigidos a mamás y papás, en los que trataremos tres de los aspectos claves para construir relaciones parentales satisfactorias, cálidas y afectuosas, que potencien el desarrollo de competencias y la autonomía de los niñ@s.

Estos talleres son para ti si estás interesad@ en:

Sustituir el control parental tradicional basado en la figura de autoridad, la obediencia  y el miedo al castigo por un modelo parental basado en el afecto y en el establecimiento de un entorno estructurado, estimulante y que permita a los niñ@s desarrollar sus competencias y su autonomía.

Ser capaz de leer las señales comunicativas de los niñ@s, interpretarlas adecuadamente y ofrecer una respuesta  sensible, apropiada a las características y necesidades del niñ@ y ajustada.

Desarrollar interacciones efectivas en cuanto a la regulación del estrés infantil, la acogida de las emociones y la orientación del comportamiento.

Desarrollar interacciones cálidas y afectuosas entre padres e hij@s

Compartir información, experiencias, dudas y propiciar la reflexión acerca de las tareas de ser padres.

22/02/2021

El mutismo selectivo es una perturbación del lenguaje que aparece en niñ@s que poseen la lengua, es decir, comprenden y tienen la capacidad de hablar y la demuestran en contextos seguros para ellos (hogar) y con personas de confianza (mamá y papá).

Sin embargo, en otros contextos o situaciones (en el cole, con familiares, en el parque,…) estos niñ@s, inhiben sus respuestas verbales o, lo que es lo mismo, inhiben el uso del lenguaje en relación con el “otro”, impidiendo la expresión de pensamientos y sentimientos. En estas situaciones el niñ@ experimenta una gran ansiedad y para evitarla, inhibe sus respuestas verbales como mecanismo para aliviar la tensión y ansiedad que le produce la situación.