Francesca Ergo - Ergothérapeute D.E

03/11/2025

Le glaucome aux deux yeux dont est atteinte la jeune femme de 29 ans originaire de Piedigriggio a fini par lui faire perdre considérablement la vue il y a deux ans. Une épreuve brutale dont elle se sert aujourd'hui pour relever un défi sportif ambitieux et créer une association dédiée à la co...

27/10/2025

22/09/2025

Hier au lancement du 39ème Téléthon Ville de Lucciana nous avons présenté la famille ambassadrice. Dea Vinciguerra a 2 ans et elle a été diagnostiquée à 16 mois d'une amytrophie spinale (sma).
Elle est suivie par L'AFM Téléthon avec un parcours médical à Marseille car elle n'a pas pu bénéficier de la thérapie génique. Elle reçoit une injection tous les 4 mois dans la moelle épinière et grâce à ça elle peut arriver marcher de mieux en mieux.
Ses parents se battent chaque jour pour que leur merveilleuse petite puisse avoir un jour une vie comme les autres.
La coordination Téléthon Haute-Corse - 2B la Délégation AFM - Téléthon Haute Corse - 2B et l'antenne régionale sont à leur côté pour aider à vaincre cette terrible maladie

10/09/2025

🎒 Les dispositifs d'appui à la scolarisation pour l'enfant avec un trouble du spectre de l'

ℹ Plusieurs possibilités existent pour accompagner la scolarité d'un enfant en difficulté ou en situation de , de la maternelle au lycée :

✔️PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) : pour répondre à des difficultés scolaires ponctuelles.
✔️PAI (projet d'accueil individualisé) : pour les élèves ayant un trouble de santé nécessitant un protocole dans l'école (allergies, pathologies chroniques…).
✔️PAP (plan d'accompagnement personnalisé) : pour les troubles spécifiques des apprentissages et rencontrant des difficultés scolaires durables, quand il n'y a pas de reconnaissance de handicap par la MDPH.
✔️PIA (plan d'inclusion dans la classe) : dispositif interne à l'établissement pour mieux coordonner les aménagements pédagogiques.

✔️PPS (projet personnalisé de scolarisation) : pour les élèves en situation de handicap reconnus par la Maison départementale des personnes handicapées ( ), sur décision de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ( ). Il permet la mise en place d'aménagements scolaires, d'un accompagnement humain ( ), de matériel adapté ou d'une orientation vers une ULIS si nécessaire.

🔍 A savoir :
✔️Le PPS ne peut être mis en place que si votre enfant est reconnu en situation de handicap par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et après décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
✔️Les autres dispositifs peuvent être mis en place directement par l'établissement scolaire en fonction des difficultés repérées et de l'évaluation des besoins partagée par les professionnels de l'éducation.

✨ Nouveauté 2025 : le livret de parcours inclusif (LPI), nouvelle application du ministère de l'Éducation nationale, propose désormais des réponses pédagogiques personnalisées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.

👉Tous ces dispositifs visent à garantir une scolarisation de qualité, adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève, et à favoriser leur inclusion dans le parcours scolaire ordinaire.

👀 Pour approfondir :
- Mon parcours handicap : « Les différents dispositifs d'appui à la scolarisation » : https://urls.fr/LspusD
- Mon parcours handicap : « Qu'est-ce que le GEVA-sco ? : https://urls.fr/fUetZQ
- Eduscol : "Livret de parcours inclusif" : https://urls.fr/IQoqji
- Enfant différent : « PAI, PPS, PAP, PIA, PPRE, comment s'y retrouver ? (avec références légales et circulaires) : https://urls.fr/S4Ano9
- Tableaux récapitulatifs proposés par le site Accessi Scol : https://urls.fr/3q_L9s
- Plateforme École inclusive du ministère de l'Éducation nationale (ressources et outils pour familles et enseignants) : https://urls.fr/LspusD

📞 N° vert Information École inclusive : 0 805 805 110

✨ Consultez les fiches pratiques en lien avec ce thème sur le site de la Maison de l’autisme :
- Méthodes d'interventions recommandées dans l'autisme : https://bit.ly/interventions-tsa
- Particularités de communication dans l'autisme : https://bit.ly/comm-tsa
- Scolarisation de mon enfant autiste : https://bit.ly/MDA-scolarite
- Du collège aux études supérieures quand on a un trouble du spectre de l'autisme : https://bit.ly/etudiant-tsa

30/08/2025

Un nouveau pas pour la reconnaissance des ergothérapeutes libéraux dans les dispositifs d’accompagnement en pédiatrie !

Le décret du 5 août dernier, rentré en vigueur dès le 6 août, intègre les ergothérapeutes libéraux dans l’organisation des trois parcours des enfants présentant un trouble de santé durable et invalidant. Malgré les nombreux combats qu’ils restent à mener, l’ANFE se réjouit de cette avancée et de la mention des ergothérapeutes dans chacun de ces parcours.

Vous trouverez ci-dessous un document synthétique regroupant l’ensemble des réponses aux questions posées sur les réseaux sociaux concernant le décret.

➡️ Lire le décret : https://lnkd.in/eH6tPt49

21/05/2025

En France, un enfant sur 250 meurt avant son 1 er anniversaire. En 2024, un quart de ces décès ont eu lieu dès le jour de la naissance de l’enfant. La France ne figure qu’au 22 e rang européen en matière de mortalité infantile, avec un taux supérieur à la moyenne européenne. Et malgré les recommandations et décisions des autorités politiques, les indicateurs de de la santé périnatale ne s’améliorent plus. Entre 2011 et 2024, le taux de mortalité infantile a augmenté, passant de 3,5 ‰ (pour mille...
➡️ https://sur.corsematin.com/nbC

19/05/2025

Unique pédiatre en centre-ville bastiais et seul spécialiste à disposer d'un diplôme en neuropédiatrie dans toute la Haute-Corse, Anthony Sanchez pose son regard sur les enjeux propres à une spécialité sous tension
➡️ https://sur.corsematin.com/xMA

23/04/2025

22/04/2025

L’apnée du sommeil concernant 2 à 5 % des enfants âgés de 6 à 9 ans et 8 % des 3 - 6 ans. Un trouble qui, s’il n’est pas traité, entraîne de lourdes conséquences. L’enfant est fatigué et présente des troubles cognitifs comme une hyperexcitabilité ou une irritabilité. Selon le Dr....

09/01/2025

[INTERVENTION AUPRÈS DE LA PCO DE CORSE 👶🏻👣🍼]

🔅 Ce matin, j’ai eu l’opportunité de me prêter à un tout nouvel exercice : une intervention en visio-conférence concernant l’orientation en ergothérapie pour les enfants présentant un trouble du neuro-développement (TND).

🔅Sur un temps imparti de 2h, il a été possible d’exposer l’expertise de l’ergothérapeute spécialisé en pédiatrie, et les enjeux de la prise en charge précoce des enfants présentant un TND dès le plus jeune âge, dans le but de prévenir le sur-handicap et les comorbidités liés à ces troubles. Cela a également été l’occasion de faire-valoir nos compétences en tant que rééducateurs dans le parcours de soins de ces enfants.

🔅 Les enjeux de la prise en charge ultra-précoce à travers des techniques de rééducation, de réadaptation et de compensation ont pu ainsi être mis en avant, tout en insistant sur l’approche EBP de notre pratique.

🔅 Enfin, un tour d’horizons a été fait concernant les champs d’action en ergothérapie auprès de touts-petits (rééducation sensori-motrice, troubles alimentaires en pédiatrie, sommeil, co-occupations) et sur l’importance de la formation continue.

Merci infiniment à la pour leur accueil, leur confiance et leur bienveillance à travers ce moment d’échanges. 🫶🏼

13/12/2024

30/10/2024

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