15/01/2026
"La lecture est difficile ? Ce n'est pas toujours de la dyslexie"
Lettres inversées, lignes sautées, lecture lente et épuisante... On pense vite "dyslexie".
Mais parfois, le problème se situe ailleurs.
Et si c'était d'abord une question de corps ?
Un enfant qui lit mal peut avoir :
→ Des yeux qui ne suivent pas correctement la ligne (poursuite oculaire inefficace)
→ Un RTAC persistant qui l'empêche de croiser la ligne médiane sans effort
→ Une posture qui s'effondre après 5 minutes, drainant toute son énergie
→ Une vision qui se brouille par manque de convergence oculaire
→ Une latéralité mal établie qui crée confusion et hésitation
→ Une organisation spatiale fragile qui rend la page illisible
Le résultat ? L'enfant peine à lire. Non pas parce qu'il ne comprend pas les mots, mais parce que son système corporel ne lui permet pas d'accéder sereinement au texte.
Un vrai diagnostic de dyslexie ne peut être posé qu'après avoir vérifié que ces dimensions sensori-motrices fonctionnent correctement.
Mon rôle de kinésithérapeute pédiatrique ? Identifier ces freins corporels et les lever, pour que la lecture redevienne accessible.
Parce que lire, c'est aussi une affaire de posture, d'yeux et de coordination.
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