15/10/2025
Si les difficultés de votre enfant résistent aux ré-éducations ou traitements qui lui sont proposés c'est que derrière ses difficultés il y a des causes de nature neuro-physiologique qui n'ont pas été décelées. Ces causes trouvent leur origine dans le développement du système nerveux de la prime enfance et peuvent être facilement décelées et traitées "naturellement".
Quand un bébé vient au monde il possède pour vivre des réflexes de survie appelés "réflexes primitifs". Ces réflexes aident le nouveau-né à satisfaire ses besoins nouveaux, comme par exemple téter, pleurer. Ces premiers réflexes sont appelés à se transformer pendant la première année de vie de l'enfant au fur et à mesure que le cerveau se développe .Si un ou plusieurs de ces réflexes n'ont pas été transformés au bon moment, ils vont rester actifs et fragilisent le fonctionnement moteur, perceptuel, émotionnel et cognitif de l'enfant. Celui-ci doit en permanence faire des efforts pour des apprentissages qui lui seraient venus automatiquement s'ils n'avaient pas été contrariés à un stade antérieur. Et cela bien que l'enfant soit parfaitement normal, et souvent très intelligent. Le rejet de l'école, la fatigue, la lenteur, l'agressivité, le manque de confiance peuvent être des symptômes de ces difficultés ;Chaque réflexe "retenu" porte atteinte à une ou des fonctions bien précises, par exemple :Tel réflexe va avoir pour effet de raidir le bras et la main de l'enfant lorsqu'il se met à écrire. Les efforts qu'il devra faire pour compenser ce réflexe nuiront bien évidemment à sa capacité d'expression écrite.Tel autre réflexe va faire obstacle à la coordination de l'équilibre corporel avec les mouvements des yeux, de sorte que les yeux vont "jouer des tours". Les lettres vont sembler danser sur la page ou encore réapparaitre dans un ordre différent d'un jour à l'autre. L'enfant ne pourra pas en fin de CE1 lire facilement ni copier sans fautes d'orthographe. Un autre réflexe va rendre l'enfant hyper-sensible et hyper-réactif aux stimuli visuels ou auditifs, de sorte qu'il sera facilement agité et souffrira de trouble de la concentration.Un autre encore va nuire à la sensibilité émotionnelle. L'enfant perdra ses moyens facilement et oubliera d'un jour à l'autre ce qu'il a appris.
