Athena

09/04/2026

🎉

09/04/2026

L équipe d Athena s offre un petit congé bien mérité.
Merci de votre compréhension rdv le 21/04

07/04/2026

06/04/2026

L'équipe d Athena s offre du repos bien mérité !
On se retrouve le 21/04/26 pour d autres aventures
Merci de votre compréhension
Et bonnes vacances

01/04/2026

Notre petit rituel d' avant les vacances : p'tit dej et papote 🤩

30/03/2026

France TND c est quoi!
Plus qu'une fédération, un soutien
TND
Dysphasie 24 - Famille Relais
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30/03/2026

🟦 | Journée mondiale de l’autisme 🟦
”Comprendre pour mieux inclure”

Le 2 avril est la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme.

Une journée pour mieux comprendre.
Pour déconstruire les idées reçues.
Et pour faire évoluer nos pratiques.
Parce que l’autisme ne se résume pas à un “trouble”.

Il transforme une parentalité.
Il interroge l’école.
Il bouscule nos façons d’enseigner.

Il oblige à repenser l’autonomie et l’insertion professionnelle.

À cette occasion, le Pôle Autisme Inclusion 19 – enfants de la Fondation Jacques CHIRAC organise une conférence ouverte à tous :
🎓 Apprendre autrement : quand l’autisme transforme l’école et les familles
📅 Jeudi 2 avril 2026 – 19h
📍 Amphithéâtre Suzanne Lacore – Lycée Simone VEIL, Brive

Une soirée en 4 chapitres
🔹 Un enfant singulier – Ce que l’enfant transforme dans la parentalité
🔹 Un élève – Apprendre n’est pas se conformer
🔹 Une quête d’autonomie – L’autorégulation au cœur des apprentissages
🔹 Une insertion professionnelle – Repenser l’entrée dans le monde du travail

Un temps d’échanges pour croiser les regards, partager les expériences et affirmer une conviction forte :
l’inclusion ne se décrète pas, elle se construit.

🎟️ Les places étant limitées, merci de confirmer votre présence :
👉https://framaforms.org/presence-a-la-conference-1771857812

30/03/2026

Il y a quelque chose qui se prépare !!!

Bientôt plus d info

30/03/2026

Très vrai. Qui se reconnaît ?

30/03/2026

Les aménagements possibles en classe pour les élèves autistes s’appuient sur les particularités de leur cerveau. Le cerveau des enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA) fonctionne différemment, de telle façon qu’ils ne perçoivent pas le monde comme les personnes neurotypiques. Chez les personnes autistes, le cerveau est en quelque sorte visuel.

⏩ Quels sont les aménagements possibles pour les élèves autistes ? 👇👇 https://apprendre-reviser-memoriser.fr/4-amenagements-possibles-en-classe-pour-les-eleves-autistes/