EmotiCor

10/04/2026

✨Naše logopedinje Dora Alilović i Vita Džundžev završile su dvodnevnu edukaciju u organizaciji Naklade Slap - Nove Reynell razvojne jezične ljestvice NRDLS-HR - namijenjene logopedima u svrhu procjene jezične sposobnosti na planu razumijevanja i proizvodnje kod djece u dobi od 2 do 7 godina.

Osim procjene jezičnih sposobnosti od pojedinačne riječi do proizvodnje složenih sintaktičkih struktura, ljestvicama se procjenjuje i sposobnost inferencijalnog zaključivanja te metajezične sposobnosti. Test se sastoji od dviju ljestvica: Ljestvice za razumijevanje i Ljestvice za proizvodnju.

Kontinuirana edukacija naših logopeda nam je izuzetno važna jer omogućuje da uvijek radimo u skladu s najnovijim stručnim spoznajama i pružimo djeci i odraslima podršku koja je kvalitetna, suvremena i prilagođena njihovim potrebama 😊

08/04/2026

😍 Mozaik podrške - Osnovni ciklus prvi se put održava u Puli!

Jako smo uzbuđeni zbog novih susreta, razmjene znanja i zajedničkog rasta. Veselimo se svemu što dolazi 💛

02/04/2026

Na današnji Svjetski dan svjesnosti o autizmu podsjećamo na važne, često previđene teme o autizmu i ADHD-u u odrasloj dobi.

Zašto sve više odraslih danas dobiva dijagnozu ADHD-a i autizma?
Kako to da su posebno žene i djevojčice često ostajale nedijagnosticirane ili pogrešno dijagnosticirane?
Kako se ADHD i autizam kod odraslih manifestiraju te što se događa kada ljudi godinama maskiraju simptome?

Odgovore na ova i druga pitanja vezana uz dijagnoze ADHD-a i autizma kod odraslih dale su psihologinje Helena Rašić iz Bura savjetovanja i Ivana Garašić iz Emoticora.

🎧 Podcast možete pogledati na portalu Net.hr: https://net.hr/magazin/zdravlje/psihologinje-otvoreno-o-adhd-u-i-autizmu-kod-odraslih-simptomima-dijagnostici-i-mentalnom-zdravlju-df5696e8-cad3-11f0-8e11-9600040c8f8e

Zašto je dijagnostika ADHD-a i autizma češće zakazala kod žena, tj. djevojčica, kako raspoznati simptome te ostalim detaljima povezanima s tim stanjima otvoreno govore psihologinje u podcastu 'Bez uputnice' Net.hr-a

31/03/2026

😍S ponosom i velikim zadovoljstvom dijelimo vijest da je Ivana Garašić, klinička psihologinja i psihoterapeutkinja, dobila Zahvalnicu Hrvatske psihološke komore za 2025. godinu 😍

Nagrada je predložena od strane predsjednice Komore, Andreje Bogdan, a odluku o dodjeli nagrade donio je Upravni odbor Hrvatske psihološke komore 27. ožujka 2026. godine.

Odluka se temeljila na zaslugama i doprinosima ostvarenim višegodišnjim radom u okviru Hrvatske psihološke komore kojim je unaprijeđena psihološka djelatnost te rad i status Hrvatske psihološke komore 😊

30/03/2026

✨️ Drugi modul osnovnog ciklusa Mozaik podrške - Mindfulness u radu s djecom i adolescentima: neurobiologija i tehnike ✨️

Edukacija je usmjerena na širenje znanja o osnovama učinkovitosti mindfulness metoda, samim mindfulness tehnikama usmjerenima na rad s djecom te učinkovitom načinu korištenja mindfulnessa u radu sa djecom od četiri godine nadalje i adolescentima.

💡 Cilj edukacije jest usvajanje vještina i tehnika mindfulness pristupa u radu s djecom, uz razumijevanje svrhovitosti tehnika i specifičnosti korištenja u različitim situacijama i sa različitim populacijama. Svaki polaznik će po završetku edukacije moći učinkovito prepoznati situacije u kojima su mindfulness tehnike korisne te koristiti dobno prikladne mindfulness tehnike koje će s lakoćom integrirati u svoj tretmanski pristup.

Teme koje obuhvaća ova edukacija su sljedeće:
1️⃣ Definicija i porijeklo mindfulnessa
2️⃣ Neurobiološka osnova mindfulnessa
3️⃣ Razvoj mišljenja i percepcije kod djece kao osnova za korištenje mindfulness tehnika
4️⃣ Dobno primjerene mindfulness tehnike
5️⃣ Integracija mindfulness tehnika u terapijske pristupe
6️⃣ Integracija mindfulness tehnika sa tehnikama usmjerenim na tijelo, misli, emocije
7️⃣ Korištenje mindfulness tehnika u radu sa specifičnim populacijama djece (internalizirane teškoće, eksternalizirane teškoće, ADHD, PSA)
8️⃣ Korištenje složenijih mindfulness tehnika – kada i kako

Cijena edukacije je 250 eura, a uključuje:
▶️ 16 sati edukacije
▶️ Edukacijske materijale (prezentaciju s bilješkama i dodatne materijale (priručnik „Mindfulness za djecu – vježbenica“)
▶️ Potvrdu o sudjelovanju

Vrijeme i mjesto održavanja:
Zagreb: 16.-17.04.2026.
P**a: 21.-22.04.2026.
Online: 05.-06.10.2026.

Link za prijavu: https://emoticor.hr/proizvod/mozaik-podrske-osnovni-ciklus/

30/03/2026

✨️ Drugi modul osnovnog ciklusa Mozaik podrške - Mindfulness u radu s djecom i adolescentima: neurobiologija i tehnike ✨️

Edukacija je usmjerena na širenje znanja o osnovama učinkovitosti mindfulness metoda, samim mindfulness tehnikama usmjerenima na rad s djecom te učinkovitom načinu korištenja mindfulnessa u radu sa djecom od četiri godine nadalje i adolescentima.

💡 Cilj edukacije jest usvajanje vještina i tehnika mindfulness pristupa u radu s djecom, uz razumijevanje svrhovitosti tehnika i specifičnosti korištenja u različitim situacijama i sa različitim populacijama. Svaki polaznik će po završetku edukacije moći učinkovito prepoznati situacije u kojima su mindfulness tehnike korisne te koristiti dobno prikladne mindfulness tehnike koje će s lakoćom integrirati u svoj tretmanski pristup.

Teme koje obuhvaća ova edukacija su sljedeće:
1️⃣ Definicija i porijeklo mindfulnessa
2️⃣ Neurobiološka osnova mindfulnessa
3️⃣ Razvoj mišljenja i percepcije kod djece kao osnova za korištenje mindfulness tehnika
4️⃣ Dobno primjerene mindfulness tehnike
5️⃣ Integracija mindfulness tehnika u terapijske pristupe
6️⃣ Integracija mindfulness tehnika sa tehnikama usmjerenim na tijelo, misli, emocije
7️⃣ Korištenje mindfulness tehnika u radu sa specifičnim populacijama djece (internalizirane teškoće, eksternalizirane teškoće, ADHD, PSA)
8️⃣ Korištenje složenijih mindfulness tehnika – kada i kako

Cijena edukacije je 250 eura, a uključuje:
▶️ 16 sati edukacije
▶️ Edukacijske materijale (prezentaciju s bilješkama i dodatne materijale (priručnik „Mindfulness za djecu – vježbenica“)
▶️ Potvrdu o sudjelovanju

Vrijeme i mjesto održavanja:
Zagreb: 16.-17.04.2026.
P**a: 21.-22.04.2026.
Online: 05.-06.10.2026.

Link za prijavu je u opisu profila!

27/03/2026

😍Počeo je novi Mozaik podrške - Osnovni ciklus u Zagrebu!

Jako smo uzbuđeni zbog novih susreta, razmjene znanja i zajedničkog rasta. Veselimo se svemu što dolazi 💛

26/03/2026

👉 Ivana Garašić, klinička psihologinja i kognitivno-bihevioralna terapeutkinja, za net.hr govori o tome kako pretjerani nadzor utječe na emocionalni razvoj djece:

⚖️ Djeci su potrebne granice i struktura, ali i prostor za autonomiju. Kada je nadzor pretjeran, može se narušiti razvoj samopouzdanja i osjećaja osobne kompetentnosti.

🚫 Pretjerana kontrola može dovesti do toga da djeca teže prepoznaju vlastite želje i potrebe, a pogreške počnu doživljavati kao nešto što treba izbjeći pod svaku cijenu.

Upravo kroz pogreške djeca uče – razvijaju otpornost, fleksibilnost i sposobnost rješavanja problema.

Djeca će tražiti pomoć kada osjećaju podršku i razumijevanje. Ako očekuju kritiku ili kaznu, veća je vjerojatnost da će svoje teškoće skrivati.

Ključ je u ravnoteži – roditelj kao sigurna baza, koji postavlja granice, ali i vjeruje djetetu, gradi odnos povjerenja i potiče zdrav razvoj.

👉 Cijeli članak pročitajte na linku: https://net.hr/magazin/roditeljstvo/psihologinja-o-pretjeranom-nadzoru-i-zdravoj-ukljucenosti-89bb1ef7-1c65-11f1-936f-9600040c8f8e

26/03/2026

👉 Ivana Garašić, klinička psihologinja i kognitivno-bihevioralna terapeutkinja, za net.hr govori o tome kako pretjerani nadzor utječe na emocionalni razvoj djece:

⚖️ Djeci su potrebne granice i struktura, ali i prostor za autonomiju. Kada je nadzor pretjeran, može se narušiti razvoj samopouzdanja i osjećaja osobne kompetentnosti.

🚫 Pretjerana kontrola može dovesti do toga da djeca teže prepoznaju vlastite želje i potrebe, a pogreške počnu doživljavati kao nešto što treba izbjeći pod svaku cijenu.

Upravo kroz pogreške djeca uče – razvijaju otpornost, fleksibilnost i sposobnost rješavanja problema.

Djeca će tražiti pomoć kada osjećaju podršku i razumijevanje. Ako očekuju kritiku ili kaznu, veća je vjerojatnost da će svoje teškoće skrivati.

Ključ je u ravnoteži – roditelj kao sigurna baza, koji postavlja granice, ali i vjeruje djetetu, gradi odnos povjerenja i potiče zdrav razvoj.

👉 Cijeli članak pročitajte na linku u opisu profila.

25/03/2026

🎉 EmotiCor i Ježeva kućica vas pozivaju na Dane psihologije u Puli 🎉

Pridružite nam se i sudjelujte u besplatnim događanjima s ciljem jačanja svijesti o važnosti psihološke podrške za djecu.

Što vas očekuje?
✔️ Besplatna procjena spremnosti za školu (30 min)
✔️ Besplatna preliminarna procjena emocionalnog funkcioniranja za djecu od 8 do 16 godina (30 min)
✔️ Besplatne usmene i pismene povratne informacije roditeljima

NAPOMENA: Broj mjesta je ograničen. U slučaju velikog interesa, bit će omogućeni dodatni termini.

📍 P**a, 02.04.2026.

🔗 Link za prijavu: https://forms.gle/uygeCbQFgq5a3eTeA

23/03/2026

✨ Završio je još jedan napredni ciklus Mozaika podrške!

Rastanak je bio pomalo gorko-sladak – završetak jednog poglavlja, ali i potvrda koliko se toga izgradilo putem.

Grupa se povezala, stvorile su se poslovne suradnje i prijateljstva, a ono što je posebno divno je ogroman napredak svih polaznika.

💛 Hvala svima koji su bili dio ovog putovanja!

18/03/2026

📱 Ivana Garašić, klinička psihologinja i kognitivno-bihevioralna terapeutkinja, za net.hr je govorila o tome kako e-Dnevnik utječe na djecu i odnos roditelja i djece.

👀 Kada dijete ima osjećaj da roditelj u svakom trenutku može vidjeti svaki njegov korak ili pogrešku, može se razviti dojam stalnog nadzora. To može biti doživljeno kao udarac na autonomiju i identitet, jer dijete treba prostor za vlastita iskustva, pa i pogreške.

⚖️ Odrastanje traži ravnotežu – djeci su potrebne jasne granice, ali i mogućnost da pokušaju nešto sami, pogriješe i uče iz toga. Bez tog prostora, otežano se razvijaju samostalnost, odgovornost i osjećaj osobne kompetentnosti.

📊 Ako roditelj vidi svaku ocjenu u realnom vremenu, dijete može izgubiti priliku da samo podijeli informaciju – bilo da je riječ o uspjehu ili pogrešci. Upravo kroz te situacije djeca uče preuzimati odgovornost, objašnjavati i tražiti podršku.

🔒 Intenzivan nadzor može kod djece i adolescenata stvoriti osjećaj da nemaju prostor za privatnost i vlastite odluke. Iako je važno da roditelji znaju što se događa u školi, jednako je važno pronaći ravnotežu između sigurnosti i povjerenja.

💛 Kada roditelj unaprijed zna sve, gubi se i onaj spontani trenutak kada dijete želi podijeliti uspjeh. Upravo ti mali trenuci jačaju odnos i osjećaj povezanosti.

🤝 Zdrav pristup e-Dnevniku uključuje povremeni uvid i dogovor s djetetom – koliko često se provjerava, kako dijete komunicira o školi i koliko prostora ima da samo riješi situacije. Tako se istovremeno jača autonomija djeteta i gradi odnos povjerenja.

Članak pročitajte na: https://net.hr/magazin/roditeljstvo/je-li-e-dnevnik-oduzeo-djeci-slobodu-psihologinja-za-net-hr-78f5093c-1c5e-11f1-936f-9600040c8f8e