Bodó-Hernyák Fanni klinikai gyermek szakpszichológus

Bodó-Hernyák Fanni klinikai gyermek szakpszichológus Bodó-Hernyák Fanni, klinikai gyermek szakpszichológus oldala. További információ: https://civismind.hu/bodo-hernyak-fanni/?
(1)

🤍
01/11/2025

🤍

Gyerekek és a gyász 🩶

„Az élet olyasmi, mint a szél.
A szél láthatatlan, de érzed, amikor fúj.
Amikor fúj a szél, libegnek a falevelek, szállnak a szöszök, és magasra repül az égbe a papírsárkány.
Amikor a szél elszökik, minden mozdulatlanná válik.
Nem libeg, nem száll, nem repül magasra az égbe semmi.
Hová tűnik a szél, amikor nem libegteti és repteti a dolgokat? Valahova máshova.”
(Shona Innes: Az élet olyan, mint a szél; Rét Viktória fordítása)

Ez a hétvége a legtöbb családban az elhunyt szeretteinkre való emlékezésről szól. Mindenki a saját hite és rítusa szerint éli meg ezeket a napokat, s különösen nehéz ez azok számára, akik nemrég vesztették el szerettüket. Bármennyire is szeretnénk megóvni gyermekeinket ezektől a tapasztalatoktól, a halál az élet kikerülhetetlen része, amely őket is foglalkoztatja, így szülőként fontos feladatunk válaszolni a kérdéseikre, és segíteni őket a veszteséggel való megbirkózásban.

A gyermekek halállal kapcsolatos vélekedése az életkoruk előrehaladtával változik. Kisgyermekkorban az elmúlás és a halál véglegessége még felfoghatatlan. Óvodáskorban, a mágikus gondolkodás időszakában a halál és az álom még rokon fogalmak, olyan mint egy utazás, ahonnan vissza lehet térni, így a halott gyakran tovább él a képzeletükben (eszik, iszik, tudja, ha valaki virágot visz a sírjára, stb.). Kisiskoláskorban gyakori a halál megszemélyesítése (pl. csontváz, szellem, angyal); 9-10 éves korban pedig már kialakul a test halálának reálisabb felfogása. Akik hisznek a lélek halhatatlanságában, azok ekkor már külön tudják kezelni a test halálát és a lélek további sorsát. Kamaszkorban már alakulni kezd a felnőttek halálképéhez hasonló felfogás, ám az empatikus érzelemkifejezés későkamaszkortól jellemző leginkább.

Amit szülőként fontos tudnunk a gyermekek gyászáról:

❕❕A veszteségélmény, és az ahhoz kapcsolódó gyászfolyamat nem csak egy szeretett személy halálakor jelentkezhet, hanem egy-egy, a gyermek számára fontos játék vagy háziállat elvesztése, lakóhely, iskola- vagy osztályváltáskor is megjelenik. Minden (jelentős) változáshoz, amely az életünkben történik, a gyász érzelmi élménye kapcsolódik. Ez tehát egy érzelmi folyamat, ezért nem működik megnyugtatásképpen a másik játék, vagy másik állat vásárlása a veszteség "pótlására".

◽️ A gyász felhalmozódhat. Az egymást követő pszichés veszteségek bizony összeadódnak, ami még tovább mélyítheti a gyász fájdalmát.

◽️ Habár a gyerekek hasonló érzelmeket élnek át, mint a felnőttek (szomorúság, düh, büntudat, szorongás, érzelmi bénultság), ezek rövidebb periódusokban jelentkeznek. Úgy tűnhet, hogy az egyik pillanatban szomorúak, majd mégis belefeledkeznek egy játékba; a kisebbek zavartan nevetgélhetnek, de tapasztalhatnak visszahúzódást vagy közömbösséget is, ami azt az illúziót keltheti a felnőttben, hogy a gyermek „nem fogta fel” ami történt - ez azonban nem így van. A gyerekek csupán nem tudják megfelelően kifejezni érzéseiket, gyakran nem tudják mit várnak tőlük a felnőttek, milyen viselkedés lenne „helyénvaló”.

◽️ Gyakran jelentkeznek: testi tünetek, regresszív jelenségek (újra bepisil, vagy ismét szopja az ujját, amit már elhagyott), alvási és táplálkozási zavarok, figyelmi problémák, düh, agresszió, iskolai teljesítmény romlása, szorongás, önvád.

◽️ A halál véglegességének elfogadása akár hónapokig is elhúzódhat, amely során folyamatos érzelmi hullámzás is előfordulhat.

Hogyan segítsük gyermekünket a veszteség feldolgozásában?

❗️Fontos szem előtt tartanunk, hogy a gyász egy természetes reakció, amikor érzelmi veszteség ér minket. Minden gyász egyedi, és mindenkinek – a gyerekeknek is – joga van a maga módján, a maga tempójában gyászolni.

🤍 Kisgyermekkorban különösen, de később is kiemelten fontos a biztonság kérdése. Ha a gyermek valamelyik szülőt, vagy közeli hozzátartozót veszítette el, minél előbb tisztáznunk kell, hogy mi lesz az ő további sorsa, hol fog lakni, kivel, ki vigyáz rá, ki viszi óvodába, iskolába, stb. Az új napi rutin kialakítása kapaszkodót ad a mindennapokban, és segít helyreállítani a megingott biztonságérzetet.

◽️A halál tényét egyszerű, de konkrét kifejezésekkel közöljük a gyermekkel, kerüljük az „elaludt”, vagy „elutazott” kifejezéseket, hiszen aki elutazott, az még visszatérhet, ha pedig azt mondjuk, hogy a szeretett személy elaludt, a gyermek félhet attól, hogy egyszer ő sem ébred fel.

◽️ A temetésen való részvétel igen gyakori kérdés: ezt mindig kérdezzük meg a gyermektől! Mondjuk el, hogyan fog zajlani a temetés, mi történik és mit fog látni - ezeknek az információknak a birtokában pedig döntsön ő. Amennyiben fél, vagy negatív érzése van ezzel kapcsolatban, ne erőltessük, ám igyekezzünk ezzel kapcsolatos kérdéseire megértően, félelmeit elfogadva, és nem bagatellizálva válaszolni, ami csökkenti majd szorongását. A temetésen való részvétel egy fontos eleme a gyászfolyamatnak, hiszen végső búcsút veszünk elhunyt szerettünktől, így amennyiben a gyermek nem szeretne részt venni rajta, mindenképpen találjunk módot arra, hogy ő is elbúcsúzhasson tőle: látogatásunk el a temetőbe együtt később.

◽️ A gyermek hallgatása nem azt jelenti, hogy nincsenek kérdései, csupán érzi, hogy mik azok a témák, amelyekről a családban nem, vagy nehezen lehet beszélni. Nagyon fontos tehát, hogy nyíltan kommunikáljunk az érzéseinkről és a történtekről, a gyermek életkorának megfelelő kifejezéseket használva! Ha a szülő nem hitelesen adja át saját érzéseit, és vidámságot tettet, sokkal nagyobb sérülést okozhat, hiszen a megosztott gyász és szomorúság felszabadító erővel bír, a kegyetlen igazságot pedig sokkal könnyebb elviselni, mind egy nyomasztó titkot. Az őszinteség nem azt jelenti, hogy naturalisztikus részleteket is el kell árulnunk a haláleset körülményeiről, az átadott információ legyen hiteles, de a gyermek életkorának és fejlettségének megfelelő formában!

◽️ Ha megkérdezzük az érzéseiről, és nem válaszol, segíthet, hogyha őszintén beszélünk neki a saját megélésünkről. Érzelmeink megosztása kapcsán fontos szem előtt tartanunk, hogy a szélsőséges érzelmi megnyilvánulások megijeszthetik a gyerekeket. Érzéseinket megosztani és kifejezni nagyon fontos és szükségszerű, ám figyeljünk arra, hogy erre ne érzelmileg elárasztott pillanatban kerüljön sor.

🍃 Kisgyermekeknél és óvodásoknál a közös játék és rajzolás is sokat segíthet az egymáshoz kapcsolódásban, és alkalmat adhat a beszélgetésre is.
🍃 Iskoláskorban gyakoriak az irreális önvádak, amelyek enyhítésére és a veszteség feldolgozására a meghitt beszélgetés mellett már meséket is használhatunk. Ebben az életkorban a gyerekek már könnyen azonosulnak a szereplőkkel, amelyeken keresztül kimondatlan problémáikat is megszemélyesíthetik.
🍃 A kamaszokra gyakran jellemző, hogy nem kíváncsiak a betegség részleteire, amellyel az érzelmi terhektől igyekeznek megóvni magukat. Problémáikról szívesebben beszélgetnek a barátaikkal, a családtagokkal szemben lehetnek bántóak, provokatívak. Gyakran egyedüllétre vágynak. Gyászuk epizodikus: 1-1 esemény vagy emléktárgy erőteljes érzelmi hullámot hozhat, amely ellen nagyon küzdenek. Legyünk velük türelmesek, és biztosítsuk őket jelenlétünkről, amikor szükségük van rá, de hagyjuk őket a maguk által választott módon gyászolni!
🍃 15-18 éves kor körül a felnőttekéhez hasonló, intenzív és időben elhúzódó gyász jelenik meg. Érzelmeiket képesek nyíltabban megélni, mélyebb baráti kapcsolatokat ápolnak.

❕A gyászfolyamat fontos része időről időre részletesen felidézni elhunyt szeretteink emlékét még akkor is, hogyha a gyermek esetleg nem emlékszik rájuk. A temető felkeresése, fényképek nézegetése, az emlékek felidézése a folytonosság élményét adja a gyermekeknek, így megélheti, hogy akik elmentek, szimbolikusan velünk maradnak.

🩶 A gyermekek gyászfeldolgozása tehát nagyban függ az életkoruktól és a szeretett személlyel való kapcsolat mélységétől is. Az egyik legfontosabb szempont a gyermekek támogatása során, hogy lehetőséget teremtsünk egy biztonságos közegben nyíltan megélni érzéseiket. Ha meg tudjuk engedni magunknak a gyász megélését, akkor elkezdődik az a lelki folyamat, amely segít elszakadni attól, amit elvesztettünk. A gyászfolyamat végén az életünk újraszerveződik, elfogadás lép a fájdalom helyébe, és az emlékek integrálódnak az élettörténetünkbe.

Könyvek íródtak a témában, ebben a posztban csak néhány fontosabb szempontot tudtam kiemelni, és válaszolni a leggyakrabban felmerülő kérdésre. Ha szeretnétek több hiteles információhoz jutni a témában, a hozzászólásoknál csatolom a felhasznált hivatkozásokat, valamint ajánlott cikkeket és néhány mesét. ⤵️



Kép forrása: Pixabay

25/10/2025


Gyakran hallom a párterápiákon azt, hogy nem vonják be a gyerekeket a háztartási munkába. Hallok olyan történetet is, hogy a nagykamasz gyermek még életében nem terített meg és nem rakta ki az evőeszközöket az asztalra, soha nem mosogatógatott el, és egy szendvicset sem készített meg el magának.

Van egy tévhit, hogy az a jó szülő, aki mindent biztosít a gyermekének, és így a gyereknek semmi másra nem kell fókuszálnia, csak a tanulásra. Tulajdonképpen a szülő ilyenkor kiszolgálja a gyerekét és nem helyez rá a korának megfelelő felelősséget. Pedig úgy tudunk egy érett felnőtt embert nevelni, hogy egyre inkább bevonjuk, így helyezünk a vállára korának megfelelő felelősséfet a kis apró feladatokkal. Mégpedig azért, hogy megtanulja azt, hogy ez is hozzá tartozik a felnőtté váláshoz, mert az embernek a kötelessége a saját környezetét rendben tartani, magáról gondoskodni, és ezt nem várhatjuk el minden esetben a másik embertől. Ráadásul, ha elvégzi a feladatokat, akkor elégedettséget és sikerélményt él át, és megtanulja, hogy erre ő képes. Ez egy nagyon fontos érzelmi élmény és felemelő érzés a számára.

A klienseim mesélnek az idősebb szülőkről. Gyakori, hogy a férfi még a levest sem tudja kiszedni magának. Egy kliensem megfogalmazott egy olyan aggodalmat, hogy ha az édesanyja előbb halna meg, mint az apukája, akkor attól tart, hogy az apja képtelen lenne magáról ilyen alapszinten gondoskodni. Olyat is láttam, ahol a nő volt képtelen ügyetintézni, például egy csekket feladni a postán, mert a férfi mindenfajta felelősségvállalással járó dolgot levett a válláról.

Ha nem szeretnénk, hogy a gyerekünk egy tehetetlen felnőtté váljon, akkor már két éves kortól el lehet kezdeni a korának megfelelő feladatokat adni nekik. A gyerekek ezeket a kis apró feladatokat játéknak fogják fel, és közben szocializálódnak arra, hogy vannak az életben megoldandó feladatok. Így folyamatosan, apró lépésekkel megtanulnak felelősségvállalással élni.

‼️”Azok a gyerekek, akik a saját testükkel, határaikkal kapcsolatban tiszteletet, megerősítést kapnak a szüleiktől és a ...
19/10/2025

‼️”Azok a gyerekek, akik a saját testükkel, határaikkal kapcsolatban tiszteletet, megerősítést kapnak a szüleiktől és a számukra fontos felnőttektől, könnyebben tudnak nemet mondani egy rossz szándékú közeledésre, vagy el merik mondani, ha valaki átlépett egy határt velük kapcsolatban.

Ha ezek az esetek nem maradnak titokban, mert a gyerekek jelzik, elmondják, az segíti a gyerekek szüleit és a többi felelős felnőttet, hogy a megfelelő lépéseket megtegyék, és megvédjék a gyerekeket.” ‼️

07/10/2025
“Ma elkezdődött az iskola. Sok szülővel beszélgettem, akik mind azt kérdezték, hogyan könnyíthetnék meg a gyereküknek a ...
01/09/2025

“Ma elkezdődött az iskola. Sok szülővel beszélgettem, akik mind azt kérdezték, hogyan könnyíthetnék meg a gyereküknek a beilleszkedést vagy a visszarázódást.
A válasz egyszerű: emlékezni kell. Emlékezni arra, milyen volt gyereknek lenni. Milyen volt ott állni az osztály előtt, és belesülni a versbe. Milyen volt elejteni a tálcát az ebédlőben. Milyen volt rájönni, hogy otthon maradt a tornazsák. Milyen volt kiközösítve lenni. Milyen volt, elesni a tornaórán és attól félni, mindenki rajtad nevet. Milyen volt szorongani egy felelés előtt.
Ha elég jó anyja/apja szeretnél lenni a gyerekednek, hát emlékezz.
Emlékezz, mennyi érzés, mennyi gondolat és főleg mennyi félelem kavargott benned, amit senkinek nem mondtál el. Pedig jó lett volna, ha van valaki, akinek legalább esténkén el lehet suttogni a félhomályban, mennyi minden bánt, mennyi minden nehéz. Légy te ma az a szülő a gyermeked számára, akire egykor te is vágytál!” 🤍

Orvos-Tóth Noémi

Ma elkezdődött az iskola. Sok szülővel beszélgettem, akik mind azt kérdezték, hogyan könnyíthetnék meg a gyereküknek a beilleszkedést vagy a visszarázódást.
A válasz egyszerű: emlékezni kell. Emlékezni arra, milyen volt gyereknek lenni. Milyen volt ott állni az osztály előtt, és belesülni a versbe. Milyen volt elejteni a tálcát az ebédlőben. Milyen volt rájönni, hogy otthon maradt a tornazsák. Milyen volt kiközösítve lenni. Milyen volt, elesni a tornaórán és attól félni, mindenki rajtad nevet. Milyen volt szorongani egy felelés előtt.
Ha elég jó anyja/apja szeretnél lenni a gyerekednek, hát emlékezz.
Emlékezz, mennyi érzés, mennyi gondolat és főleg mennyi félelem kavargott benned, amit senkinek nem mondtál el. Pedig jó lett volna, ha van valaki, akinek legalább esténkén el lehet suttogni a félhomályban, mennyi minden bánt, mennyi minden nehéz. Légy te ma az a szülő a gyermeked számára, akire egykor te is vágytál!

— Orvos-Tóth Noémi

Sok kisgyermek kezdi el az óvodát a következő hetekben, a beszoktatás és a mindennapi rutin átalakulása pedig a család m...
23/08/2025

Sok kisgyermek kezdi el az óvodát a következő hetekben, a beszoktatás és a mindennapi rutin átalakulása pedig a család minden tagját érinti. Ehhez gyűjtöttem össze néhány fontos szempontot: 🤍⤵️

Hogyan segíthetjük gyermekünket az óvodakezdés során?

A gyerekek számára 3 éves korra már igen fontossá válnak a társas kapcsolatok, így számukra már nem csak előnyös az intézményi, közösségi nevelés, hanem szükséges is, hiszen életkori igényeiket elégíti ki. A kapcsolatok ebben az életkorban gyorsan és könnyen szövődnek, a 3 évesnél idősebb gyerekek számára pedig már nem okoz gondot, hogy a szülőkön kívül más felnőttekkel is kapcsolatot teremtsenek és megbízzanak bennük.

Habár felnőttként és szülőként pontosan tudjuk, hogy gyermekünknek szüksége van az óvodai környezet nyújtotta tapasztalatokra, mégis előfordulhat, hogy előre szorongunk, vagy az első sírástól, tiltakozástól megrettenve nehezen engedjük el gyermekünk kezét a reggeli elváláskor. Az óvodakezdés, ahogyan minden életszakasz váltás, úgynevezett normatív krízis a család életében, amely során a család minden tagjának alkalmazkodnia kell az átalakuló mindennapokhoz. Különösen nehéz ez azoknak a gyerekeknek, akik nem jártak bölcsődébe, így először vannak távol a szülőktől, otthonuktól hosszabb időre. Az elszakadás fájdalmas, az új környezethez való alkalmazkodás pedig gyakran nem könnyű, ezért teljesen érthető a gyerekek kezdeti tiltakozása. Az anya gyakran ilyenkor tér vissza a munka világába, amely az otthon töltött időt is átalakítja.

6️⃣+1️⃣fontos információ a beszoktatáshoz:

1️⃣ Habár minden gyermek személyisége más és más, az egészséges, biztonságosan kötődő kisgyermekeknél a kezdeti tiltakozás néhány napig, legfeljebb néhány hétig tart, hiszen tudják, hogy az anya szeretetét, gondoskodását nem veszíthetik el, és a kortárs kapcsolatok varázsa magával ragadja őket.

2️⃣ Ennek ellenére az elválás (szeparáció) okozta stressz-állapot még 4 éves korig előfordulhat, amelyet egy hosszabb hiányzás (betegség vagy szünetek, ünnepek miatt) is előidézhet. Az anya-gyerek kapcsolat ekkor még rendkívül erős, még akkor is, ha a fizikai kontaktusok mennyisége csökken.

3️⃣ Beszélgessünk az óvodáról, készüljünk együtt! Habár az elszakadással járó természetes lélektani folyamatok elkerülhetetlenek, a felkészülés mindig segítséget jelent a változások okozta stressz kezelésében. Látogassuk meg az óvodát korábban, figyeljünk a beszoktatás fokozatosságára, olvassunk a témába illeszkedő meséket!

4️⃣ Szülőként fontos önvizsgálódást tartanunk, hiszen az elválással és óvodakezdéssel kapcsolatos attitűdünk és érzéseink, akarva akaratlanul is fennakadnak a gyerekek érzékeny radarján. Ha bizonytalannak, feszültnek látnak minket a mindennapi elválás során, nehezebben engednek el minket reggelente. A gyermek számára az a legjobb, ha nyugodtan, szeretetteljesen köszönünk el tőle, ehhez pedig szükséges magunkat is felkészíteni erre.

5️⃣ Ez lehet az „alvókák”, „nyunyókák” időszaka. Ez legtöbbször egy puha, kézben könnyen fogható plüss figura, kis takaró, textilpelenka, stb., amin ott van az anya, az otthon illata, így a szeretett személy belső képe felidézhető, ezáltal segíti a megnyugvást akár a jelenléte nélkül is. Hagyjuk, hogy a gyermek válassza ki reggel az őt elkísérő „tárgyat”, amivel közösen élik át az óvodai kalandokat!

6️⃣ Fejlesszük gyermekünk önállóságát! A 3 éves gyerekek már sok feladat elvégzésére képesek önállóan is, így az öltözködés, vagy kisebb otthoni feladatok elvégzése egyenesen lelkesítheti őket, hiszen saját kompetencia érzetük erősödik minden egyes önállóan megoldott feladattal. Ha választási lehetőséget kínálunk nekik, nagy örömet szerezhetünk – ekkor arra figyeljünk, hogy ne adjunk túl sok opciót, ha 2-3 dolog közül választhat, már akkor is nagyon boldog lesz.

6️⃣+1️⃣ Lehetőleg ne erre az időpontra időzítsük életünk további változásait, pl. cumi elvétele, külön alvás, stb. A nagyobb változások mindig sok belső erőforrást igényelnek, hiszen gyakran új készségeket, új megküzdési módokat kell kialakítanunk hozzá. Egy kisgyerek számára a sok egyidejű változás még nehezebbé teheti az alkalmazkodást. Térjünk vissza ezekre néhány hónappal a beszoktatást követően.

Krónikus beteg kiskamaszoknak indít a Mosoly Alapítvány hosszútávú csoportot Debrecenben! 🤍Részletek ⤵️
06/08/2025

Krónikus beteg kiskamaszoknak indít a Mosoly Alapítvány hosszútávú csoportot Debrecenben! 🤍

Részletek ⤵️

a gyermek kezébe ahhoz, hogy újra magára találjon. A Mosoly-terápiák célja a fizikailag és érzelmileg meggyötört gyermek támogatása a gyógyulásért való küzdelemben. A rendszeres terápiás foglalkozások hatékonyan egészítik ki és teszik teljessé a kórházi gyógyítás folya...

📚 Nyári KÖNYVAJÁNLÓ 📚Lawrence J. Cohen: Játékos nevelésNe aggódjatok, nem feledkeztem meg a könyvajánló posztokról, ám ú...
02/08/2025

📚 Nyári KÖNYVAJÁNLÓ 📚
Lawrence J. Cohen: Játékos nevelés

Ne aggódjatok, nem feledkeztem meg a könyvajánló posztokról, ám úgy gondoltam, hogy a nyáron talán könnyedebb olvasmányokkal vagytok elfoglalva. 😊 Ha mégis lenne időtök egy gyermekpszichológia témájú könyv elolvasására, vagy ötletet gyűjtötök a következő könyvbeszerzéshez, akkor ebben nem fogtok csalódni.

Lawrence J. Cohen, pszichológus és játékterapeuta, általam már többször hivatkozott és forgatott könyve azért lehet remek olvasmány a szülők számára, mert megtanítja, hogyan nézzük a világot a játékon keresztül a gyerekek szemével, ami nem csak egy örömteli, felszabadult tevékenység, hanem a nevelés színtere is lehet.

🧸 A gyerekek a játékon keresztül kommunikálják érzelmeiket, a bennük rejlő feszültségeket, és így kezelik az őket ért kisebb és nagyobb megrázkódtatásokat, traumákat is.

Amikor felnőttként belépünk ebbe a világba, kezdetben talán számunkra sem könnyű megszólítani a saját gyermeki énrészünket, amely elengedhetetlen a sikeres kapcsolódáshoz. Ha azonban megértjük, hogy életünk minden apró mozzanatát felfoghatjuk játékként, legyen az evés, ivás, utazás, fogmosás, fürdés, vagy bármely, akár idegörlőnek is tűnő tevékenységünk, folyamatosan keresni tudjuk a kapcsolódási pontokat.

✨ Szülőként azt mondhatom, hogy amikor a gyerekekre igazán ráhangolódva, az ő irányításukkal, kötetlenül játszunk együtt, saját gyermeki énrészem is töltelezik. Ne aggódjunk, ha ez kezdetben nehezebben megy, hiszen ezt a fajta „szabadságot” nekünk, felnőtteknek is tanulni kell. A nevelésnek két pólusa van: az egyik az, amikor tudatosan/tudattalanul formáljuk gyermekünk viselkedését, a másik, amikor ő alakítja és formálja a mi belső világunkat.

Ebben a könyvben megtudhatjuk:
📖 hogyan lépjünk be a gyermekek világába, hogyan teremtsünk vele kapcsolatot;
📖 hogyan erősítsük önbizalmát a játékon keresztül;
📖 hogyan csempésszük be a játékba a humort és a hancúrozást;
📖 mi az a szerepcsere és miért jó átengedni a kezdeményezést;
📖 hogyan tanuljuk meg szeretni azokat a játékokat, amiket utálunk;
📖 hogyan kezeljük az erős érzelmeket;
📖 és hogyan gondolkodhatunk kicsit másképp a fegyelmezésről.

Azért is szeretem ezt a könyvet, mert jól érthető, sok gyakorlati példát mutat be, így rendkívül olvasmányos.

Jó olvasást kívánok! 😊☀️

Cím

Debrecen

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Bodó-Hernyák Fanni klinikai gyermek szakpszichológus új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

A Rendelő Elérése

Üzenet küldése Bodó-Hernyák Fanni klinikai gyermek szakpszichológus számára:

Megosztás

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategória