Francesca Ferrante, Pediatra

27/01/2026

Una bella iniziativa per riflettere insieme…!

04/01/2026

“Perché riprendevano invece di scappare?”

È una domanda che in queste ore compare spesso sotto la notizia della tragedia di Crans-Montana. Ed è una domanda comprensibile, ma incompleta.

Perché per capire davvero cosa è successo dobbiamo fermarci un momento e guardare le cose da un altro punto di vista.

Il primo riguarda il funzionamento del cervello.
Fino ai 20-22 anni la corteccia prefrontale non è completamente sviluppata. È l’area che consente di valutare il rischio, pianificare una risposta efficace, controllare l’impulso. In una situazione di emergenza, fiamme, fumo, panico, un cervello adolescente non reagisce come quello di un adulto, non perché manchi la volontà, ma perché manca la piena maturazione delle funzioni di controllo.

Il secondo riguarda il modo in cui le persone, soprattutto i ragazzi, affrontano un trauma improvviso.
Riprendere non significa non provare paura. Spesso significa il contrario.
Filmare può diventare un modo per creare una distanza emotiva da ciò che sta accadendo, uno schermo tra sé e l’evento traumatico. In psicologia questo è un meccanismo di difesa: aiuta a ridurre l’impatto emotivo, a non essere travolti, a reggere ciò che altrimenti sarebbe ingestibile.

Quando un ragazzo riprende invece di fuggire, non sempre sta facendo una scelta consapevole. Spesso sta cercando, nel modo che conosce, di proteggersi da un’esperienza che il suo sistema emotivo non è pronto a elaborare.

E a questo punto è importante spostare lo sguardo.
La sicurezza non è una responsabilità dei ragazzi.
La sicurezza dei minori è un compito degli adulti, delle strutture, delle organizzazioni, delle istituzioni.

Agli adolescenti non possiamo chiedere lucidità nel panico. Agli adulti dobbiamo chiedere prevenzione, responsabilità e attenzione prima che accadano le tragedie.

Quei ragazzi non sono “ragazzi irresponsabili”.
Sono ragazzi che hanno vissuto qualcosa di più grande delle loro risorse emotive.

Forse, invece di chiederci perché non siano scappati, dovremmo chiederci cosa possiamo fare, come adulti, perché non accada di nuovo.

03/01/2026

Parlo di questa tragedia da pediatra, ma prima ancora da adulto che ricorda bene cosa significhi avere sedici anni.

Io c’ero in “quei locali”. Io c’ero in “quel pericolo”.

A quell’età il rischio non è una categoria mentale.

Non perché manchi l’intelligenza, ma perché manca l’esperienza emotiva del limite.

Si vive nel presente, con un senso di potenza che non è arroganza, ma immaturità neurologica normale.

Il cervello adolescente non valuta il pericolo come fa quello adulto: lo sottostima, lo rimanda, spesso lo nega.

Ne ho parlato in studio con genitori di preadolescenti e trovo profondamente sbagliato leggere quanto è accaduto attraverso la lente del giudizio morale.

Non serve chiedersi se quei ragazzi fossero sobri, attenti, prudenti.

Non serve invocare paragoni con “i tempi nostri”, né chiamare in causa social network, telefoni o presunte derive generazionali.

Un adolescente, davanti a una situazione anomala, non reagisce come un adulto.

Non perché sia stupido o irresponsabile, ma perché non è ancora strutturato per farlo. È un dato biologico, non un’opinione.

Attribuire la responsabilità a chi non aveva gli strumenti cognitivi per comprendere davvero il pericolo è un modo comodo per spostare lo sguardo altrove.

Il punto non è cosa hanno fatto quei ragazzi. Ma chi “non ha fatto” perché si potessero divertire in sicurezza.

Davanti a una tragedia che coinvolge adolescenti, l’unica posizione onesta è la responsabilità adulta.

Tutto il resto è rumore.

16/11/2025

E tu, adulto, che fai?
Ti metti in fila anche tu dietro al “tutti”?
O ti ricordi che educare non significa obbedire alle mode, ma avere il coraggio di andare controcorrente?

Perché la verità è semplice:
lo smartphone non è un problema dei bambini.
È un problema degli adulti che hanno paura di dire NO
e ancora più paura di dire SÌ con responsabilità.

Un telefono non serve a crescere un figlio.
Serve un adulto presente, scomodo, coerente.

Vediamo come dovrebbe funzionare per davvero.

Prima cosa: smetti di giustificarti. Ascolta tuo figlio.

Dietro “ce l’hanno tutti” non c’è la voglia di un oggetto.
C’è il terrore di sentirsi escluso.

Guardalo negli occhi, non nel telefono che ti chiede.

Dì semplicemente:
«Capisco perché lo vuoi.»

E poi smetti di sentirti in colpa.
L’educazione non è una trattativa al ribasso.

Se dici SÌ, ricordati che non stai dando un telefono.

Stai dando potere.

Potere di confrontarsi, perdersi, imitare, sbagliare.
E questo potere va dato solo se sei disposto a esserci, davvero.

Quindi il SÌ funziona solo così:
• non glielo butti addosso per liberarti
• lo accompagni
• fissi confini che non si discutono
• ti prendi la responsabilità di guardare cosa fa e come sta

La tecnologia non cresce nessuno.
Gli adulti sì.
Ma devono volerlo.

Se dici NO, devi voler reggere la sua frustrazione.

E la tua.

Un figlio senza smartphone non muore.
Un figlio senza limiti sì.
Muore dentro, piano, senza nemmeno accorgersene.

Il NO va detto così:

«Non ancora.
E non perché non ti reputo capace, ma perché non voglio buttarti in un mondo che non sei pronto a reggere.»

Non si educa per paura di essere impopolari.
Si educa per amore del futuro dei figli.

La frase che gli dovresti lasciare addosso

Non importa cosa decidi.
Importa cosa gli arriva.

«Io scelgo per te.
Non per gli altri.»

Se tuo figlio capisce questo,
lo smartphone potrà anche averlo tardi.
Ma avrà qualcosa di molto più raro:
un adulto che ci mette la faccia,
non uno che segue la mandria.

03/10/2025

Con il cuore e la coscienza siamo in piazza anche noi per dire STOP alla guerra…!!

02/10/2025

Una frase che nega l’infanzia stessa. Scrivere dei bambini di Gaza vuol dire partire da numeri che fanno tremare: oltre 20.000 morti, 71.000 a rischio di malnutrizione acuta, migliaia mutilati, orfani, traumatizzati. Ma i numeri non bastano: dietro ci sono volti, storie, nomi.

E non c’è guerra che giustifichi la negazione dei diritti dei minori. Non a Gaza, non in Ucraina, non in Sudan, non in Afghanistan, non in Congo. Un bambino è un bambino. Sempre, ovunque.

👉 Leggi l’articolo completo sul sito SIP: https://sip.it/2025/10/01/definisci-bambino-quando-linfanzia-viene-negata/

01/10/2025

27/09/2025

❗️ATTENZIONE❗️

Dal 1° ottobre parte la CAMPAGNA VACCINALE ANTINFLUENZALE.
La vaccinazione è GRATUITA per queste categorie:
•⁠ ⁠donne in gravidanza
•⁠ ⁠bambini/e e ragazzi/e tra i 6 mesi e i 17 anni
•⁠ ⁠over 60
•⁠ ⁠⁠soggetti fragili per patologia
•⁠ ⁠lavoratori per i quali il vaccino è raccomandato.

Per prenotare la vaccinazione è possibile
- consultare il proprio Medico di Medicina Generale o Pediatra di Libera Scelta
- prenotare online (dal 1° ottobre) tramite il portale regionale di prenotazione.

Dal 13 ottobre la vaccinazione sarà disponibile GRATUITAMENTE per TUTTI.

Per maggiori informazioni vai su:
https://www.wikivaccini.regione.lombardia.it/wps/portal/site/wikivaccini

26/09/2025

🔵 La Società Italiana di Pediatria (SIP) condivide e sostiene i contenuti dei recenti Statement della European Academy of Paediatrics, che riaffermano con forza il diritto universale di tutti i bambini a essere protetti in ogni circostanza, in particolare nei contesti di guerra e di crisi umanitarie.

📄 Nei documenti “Protecting Every Child: A Global Call for Action Amid Humanitarian Crises” (16 luglio 2025) e “Protecting Every Child: EAP Reaffirms Its Global Call Amid Ongoing Humanitarian Crises” (25 agosto 2025), l’EAP richiama l’attenzione della comunità internazionale sulle violazioni gravi e diffuse dei diritti dei minori, chiedendo interventi immediati e concreti per:

📍 garantire corridoi umanitari sicuri, cure, nutrizione e sostegno psicologico

📍 proteggere famiglie e operatori

📍 salvaguardare scuole e ospedali

📍 fermare la violenza e promuovere la pace

La SIP ribadisce il proprio impegno a difendere la vita, la salute e la dignità dell’infanzia, ovunque. Sul nostro sito trovi i contenuti degli statement 👉 https://sip.it/2025/09/25/proteggere-ogni-bambino/

26/09/2025

Condivido il tuo pensiero...!

La mia giornata, come quella di tutti, dura 24 ore.

Oltre a essere pediatra, sono anche padre, marito, figlio, fratello e amico.

Chi mi conosce sa che passo molto tempo in studio, forse anche troppo.

Ma può capitare che qualche giorno non faccia “orario continuato”. Non perché non voglia lavorare, ma perché non è un dovere. Non mi spetta. E ad una “certa” ho anch’io il diritto di disconnettermi e fare altro.

Senza dovermi giustificare.

L’orario di apertura “continuato” – a cui forse ho abituato fin troppo – è stata una mia scelta organizzativa, dettata dal numero di assistiti, dall’età, dalla complessità e dalla morbidità dei casi che seguo.

Magari anche dalla mia “lentezza”.

Ma resta una scelta. Non un obbligo.

Se un giorno ricevo solo la mattina o solo il pomeriggio, non accetto critiche – nemmeno velate – per non essere disponibile ad aprire lo studio fuori orario.

E anche se magari la settimana prima siete venuti quando vi era più comodo…anche se la figlia di vostra cugina è stata visitata ad ora di pranzo perché l’ho aspettata…queste sono eccezioni, non la regola.

Se posso agevolare, lo faccio di cuore. Se non posso agevolare, non devo esser criticato. Punto. Andate altrove.

La disponibilità non deve essere confusa con reperibilità totale.

23/09/2025

USO DEL PARACETAMOLO IN GRAVIDANZA: confermate le raccomandazioni europee

L’AIFA informa che, alla luce delle più recenti valutazioni scientifiche effettuate a livello europeo, NON EMERGONO NUOVE EVIDENZE che richiedano modifiche alle raccomandazioni in vigore sull’uso del paracetamolo in gravidanza.

Il paracetamolo, ampiamente utilizzato per il trattamento della febbre e del dolore, PUÒ ESSERE IMPIEGATO DURANTE LA GRAVIDANZA, se clinicamente necessario.

I dati disponibili NON EVIDENZIANO ASSOCIAZIONI CON AUMENTO DEL RISCHIO DI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO o MALFORMAZIONI a carico del feto o del neonato.

Per approfondire:
https://www.aifa.gov.it/-/uso-del-paracetamolo-in-gravidanza-confermate-le-raccomandazioni-europee?fbclid=IwdGRleAM_s5JleHRuA2FlbQIxMQABHpIJENXywm2pMmpYbrtAiXV6fZNpYRLl_peRnzwVIzzAeGzHawG_9mucn3A4_aem_FnN_WicdeTORbDQ9zm_6BA

23/09/2025

🎉 4AutFun, Giornata di divertimento e solidarietà! 🎉

Sabato 27/09, dalle 10 alle 23 in Via Gardone 22 a Milano, una festa con attività, giochi, mototerapia, truccabimbi, laboratori, musica live e tanto altro! 🎨🛵🎶

Il ricavato sosterrà i progetti per bambini e ragazzi con autismo del Centro Diurno Autismo dell nostra ASST 💙

Con il patrocinio di Regione Lombardia .official