Quali sono gli orari di apertura?

Lunedì 09:00 - 19:00 Martedì 09:00 - 19:00 Mercoledì 09:00 - 19:00 Giovedì 09:00 - 19:00 Venerdì 09:00 - 19:00 Sabato 09:00 - 19:00

Psicologa Noemi Buttarazzi

Casa
Italia
Rome
Psicologa Noemi Buttarazzi

Psicologa - Psicoterapeuta i.f.
▫️Analista del Comportamento
▫️Facilitatore Mindfulness
▫️Sostegno alla genitorialità
▫️Sostegno Psicologico

11/02/2026

Neuroni specchio e bambini: imparare osservando

02/02/2026

Dove senti la tua emozione? 💭

Nel Laboratorio "Emozioni insieme" abbiamo colorato il corpo umano per scoprire dove vivono le emozioni dentro di noi 🎨

Questa attività ci ha aiutato a:
✨ dare un nome a ciò che sentiamo
✨ collegare emozioni e corpo
✨ sviluppare consapevolezza emotiva.

laboratorioemozioni

26/01/2026

Rabbia e bambini: possibili strategie di regolazione

19/01/2026

Sabato c'è stata la prima giornata del laboratorio "Emozioni Insieme" 🌈

I bambini hanno esplorato insieme le emozioni attraverso la lettura condivisa e la creazione di vasetti delle emozioni ☘️

Un momento di ascolto, gioco e condivisione dove ogni bambini ha potuto riconoscere e dare forma ai propri sentimenti 🫶🏻

16/01/2026

Selettività alimentare nei bambini: come affrontarla con empatia 🥕🥦

Il rifiuto di alcuni cibi può spesso rappresentare una risposta naturale alla sensibilità del bambino verso determinati odori, sapori o consistenze.
La riduzione della varietà della dieta del bambino può generare preoccupazione nei genitori ma è possibile accompagnare il bambino ad aprirsi gradualmente a nuovi gusti e cibi.

🌈Ecco alcuni suggerimenti pratici per i genitori:

• Esposizione graduale: proponi il cibo meno gradito accanto a quelli che il bambino già accetta, senza forzature. L'esposizione nel tempo favorisce un’accettazione più spontanea.
• Clima sereno: crea un ambiente tranquillo durante i pasti. Un’atmosfera rilassata aiuta il bambino a vivere il momento del pasto con maggiore serenità.
• Modeling genitoriale: mangiare insieme e mostrare curiosità e piacere nel provare cibi diversi è importante. I bambini imparano osservando e il tuo esempio può incoraggiarli ad assaggiare con meno timore.
• Rinforzo positivo: gratifica positivamente il tuo bambino ad ogni piccolo passo compiuto.
• Coinvolgimento attivo: cucinare insieme può rendere il cibo più familiare e meno “minaccioso”, trasformando il pasto in un’occasione di condivisione e relazione.

Se la selettività alimentare persiste nel tempo o influisce sulla crescita e sul benessere del bambino, rivolgersi a uno specialista può offrire un supporto personalizzato e mirato. 🌱

23/12/2025

💫 Le feste sono un momento speciale per i nostri bambini. Questo periodo magico porta con sé tanta gioia ma anche cambiamenti delle routine, un sovraccarico emotivo e un sovraccarico da rumori/luci e ambienti affollati. Vi propongo alcune strategie semplici per una gestione serena. 🎁

1️⃣ ASCOLTA: presta attenzione alle emozioni del tuo bambino e valida il modo in cui si sente senza giudizio.

2️⃣ CREA routine familiari: usa un calendario dell’Avvento per preparare il tuo bambino. La prevedibilità aumenta la sicurezza e la serenità.

3️⃣ DOSA gli stimoli: Se necessario concedi una pausa in angolino tranquillo con peluche, giochi e musica serena durante i pranzi affollati.

4️⃣ PREPARA in anticipo: Spiega al tuo bambino "Oggi incontreremo zii, ci sarà rumore, ma possiamo fare una pausa insieme”.

5️⃣ MANTIENI ritmi sonno/pasti: Cerca di mantenere routine fisse evitando irritabilità e regressioni temporanee.

💬 Salva per le feste! 🎄

17/12/2025

💥 Emozioni intense nei bambini plusdotati 🌡️

Molti bambini plusdotati vivono le emozioni in modo amplificato: sono molto sensibili agli stimoli, vivono le emozioni e reagiscono intensamente, provano forte empatia e un marcato senso di giustizia. Per questo possono essere facilmente fraintesi come “esagerati” o "immaturi".

Questa sensibilità emotiva fa parte del loro funzionamento ed è la stessa energia che sostiene curiosità, creatività e desiderio di conoscenza. 🙂‍↔️

È importante aiutare i bambini plusdotati a riconoscere le emozioni, sentirsi compresi e ad apprendere strategie di regolazione emotiva. ✅

👉 Ti è mai capitato di pensare che tuo figlio “senta tutto troppo”?

Scrivimi o prenota un colloquio se desideri un supporto personalizzato 🌈

11/12/2025

Quando impariamo a guardarci dentro ogni scelta diventa più autentica. 🌱

Riconoscersi è il primo passo per costruire, con consapevolezza, la persona che desideriamo essere.

05/12/2025

Adhd e bambini: consigli pratici per i genitori 🤝

Ambiente e routine ⏳🗓️
▫️ Crea una routine visiva (tabella/agenda visiva) per scandire i vari momenti della giornata.

▫️Riduci le distrazioni durante i compiti: ambiente pulito e sereno, niente TV, pochi oggetti sul tavolo.

Dare consegne efficaci 🗨️
🔸Parla in maniera chiara, con frasi brevi e semplici: “Prima ti vesti, poi facciamo colazione”.

🔸Utilizza timer visivi o uditivi, se necessario, per il passaggio da un'attività all'altra, preparando con anticipo il bambino.

🔸Spezza i compiti in micro‑passi: “1. Apri il quaderno, 2. Scrivi la data, 3. Fai i primi 2esercizi, 4.pausa.”

Rinforzo positivo 🙂‍↔️
▫️Elogia i comportamenti positivi, i piccoli progressi e l’impegno del bambino nell’attuarli.

▫️Usa un sistema di ricompense sulla base delle attività che il bambino predilige (tempo speciale insieme, andare al parco, gioco preferito)

Emozioni e autostima 🌱
🔸Aiuta il bambino a dare un nome alle sue emozioni e a trovare strategie di calma insieme (pausa, respirazione).

La psicoeducazione e il parent training offrono strumenti concreti per la vita quotidiana. ✅

Scrivimi o prenota un colloquio se desideri un percorso di supporto genitoriale personalizzato❕

01/12/2025

“Il cervello di un bambino è un giardino in piena crescita ma i dispositivi elettronici, se usati senza misura, possono limitare la fioritura delle sue capacità.” 🌱

Non si tratta di demonizzare la tecnologia, ma di conoscerla e guidarla con consapevolezza.🧠

Le più recenti indicazioni pediatriche suggeriscono:
🔸Evitare qualsiasi esposizione regolare ai dispositivi elettronici sotto i 2 anni
🔸 Tra i 2 e i 5 anni l'esposizione dovrebbe essere molto limitata, idealmente non più di un'ora al giorno e sempre affiancata da un adulto che accompagna e ne media l'esperienza
🔸Dopo l'infanzia (bambini più grandi e preadolescenti) l'uso digitale va gestito con regole chiare e contenuti di qualità
🔸 È sconsigliato fornire ai bambini uno smartphone personale prima dei 12-13 anni

L'accesso autonomo a internet e ai social media è considerato rischioso per lo sviluppo cognitivo, emotivo e relazionale del bambino‼️

Queste raccomandazioni proteggono lo sviluppo neuropsicologico, la vista, i ritmi del sonno e la capacità di stabilire relazioni autentiche del bambino. 🙂‍↔️

Ogni famiglia può iniziare un cambiamento sostenibile:
▫️Spegnere gli schermi un’ora prima del sonno
▫️Evitare dispositivi durante i pasti
▫️Privilegiare il gioco simbolico, le attività all’aperto e la lettura condivisa
▫️Guardare contenuti funzionali insieme, trasformandoli in un’occasione relazionale.

Se desideri un supporto personalizzato, sono qui per te 🤝

30/11/2025

Ogni giorno è un nuovo inizio, un'occasione per riconnettersi con se stessi e accogliere il cambiamento 🌱

La trasformazione personale inizia nel presente, nell'accettazione profonda del nostro essere e nel coraggio di evolvere verso un potenziale più autentico 🙂‍↔️

28/11/2025

Ansia e Disturbi Specifici dell’Apprendimento 📚

Molti bambini e ragazzi con DSA sperimentano livelli di ansia più alti rispetto ai coetanei, questo non perché “non ce la fanno”, ma perché ogni giorno affrontano:
✅ richieste scolastiche percepite come più complesse
✅ timore del giudizio altrui
✅ fatica a mantenere il ritmo della classe e percezione di "non riuscire"
✅ confronti continui con chi sembra apprendere “senza sforzo”.

Un bambino con DSA che presenta caratteristiche ansiogene sta cercando di proteggersi da una situazione che vive come troppo difficile.

Riconoscere il disturbo, attivare gli strumenti scolastici adeguati e offrire uno spazio di ascolto emotivo può sostenere la riduzione dell’ansia e potenziare la sua autostima.

Cosa aiuta⁉️
▫️un ambiente scolastico che conosce e rispetta i bisogni degli studenti con DSA
▫️strumenti compensativi e misure dispensative adeguate al profilo del bambino
▫️percorsi psicologici per potenziare l’autostima e la gestione dell’ansia e la regolazione emotiva
▫️ collaborazione sinergica tra famiglia, scuola e professionisti

Se noti segnali di forte ansia legati alla scuola (somatizzazioni, rifiuto scolastico, pianto frequente, pensieri di ‘non valere niente’), può essere utile un confronto con uno specialista per valutare l'impatto emotivo sul bambino.

🌈 L’obiettivo è permettere al bambino di sentirsi capace, compreso e al sicuro nei suoi tempi di apprendimento.

Hai dubbi su una situazione specifica? Puoi scrivermi e sarò pronta ad ascoltarti 🤝

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Orario di apertura

Lunedì	09:00 - 19:00
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