غرس للإرشاد النفسي والأسري

20/04/2026

20/04/2026

🤍✨.
#ارشاد #تريند #حب

13/04/2026

علاج الصدمات النفسية

07/04/2026

**ادعم نفسك بنفسك دون الحاجة لأخصائي**
من خلال منصة حياة مستقرة عنا الحل
برامج متعددة تعالج مشاكل متنوعة
نفسية، أسرية، زوجية، تعديل سلوك، علاج طبيعي...الخ
مثل (الاكتئاب، القلق، الشخصية النرجسية، الطلاق العاطفي، سلوك العصبية عند الاطفال، مشاكل النطق لدى الاطفال...الخ)
كل برنامج عبارة عن 10 جلسات مصورة من قبل أخصائيين أكفاء
مدة كل جلسة 20 دقيقة تقريبا
باسلوب بسيط وسلس وبخطوات عملية تدريجية واضحة تمكنك من دعم نفسك بنفسك أو حل مشكلة ابنك بكل سهولة وويسر
كل ما عليك هو تحميل التطبيق وتصفح البرامج واختيار البرنامج المناسب لحل مشكلتك أو مشكلة ابنك
الان وبمناسبة انطلاق المنصة خصم 10% لأول 100 مشتري للبرامج
*** ملاحظة سعر البرنامج كامل ل10 جلسات يعادل سعر جلسة واحدة عند أي اخصائي
كود الخصم الترويجي: WELCOME10

31/03/2026

مشاركة الدكتور احمد سريوي بمقال بعنوان: الدمج القسري في بيئة مدرسية غير مهيأة: حضور جسدي وعزلة نفسية.
وبدوره يبين الاستشاري النفسي الأسري الدكتور أحمد سريوي أن الثقة بالنفس لدى الطفل ترتبط بشكل وثيق بما يسمى الكفاءة الذاتية، أي شعوره بقدرته على النجاح في المهام.
عندما يوضع الطفل في بيئة غير مهيأة لاحتياجاته، قد يتعرض للفشل المتكرر أو للمقارنة غير العادلة مع الآخرين، ما يؤدي إلى تراجع ثقته بقدراته. مع الوقت قد يبدأ الطفل بتفسير الصعوبات على أنها دليل على نقص شخصي وليس نتيجة لغياب الدعم المناسب.
انفعالات نفسية تظهر في بيئات غير داعمة
في البيئات غير الداعمة تظهر عدة انفعالات نفسية، من أبرزها: القلق، والإحباط، والشعور بالعزلة الاجتماعية، والخجل أو الانسحاب الاجتماعي.
هذه الانفعالات غالبا ما تكون رد فعل طبيعي على شعور الطفل بأنه مختلف أو غير مفهوم داخل البيئة التي يتواجد فيها. وقد يؤدي الدمج القسري إلى القلق الاجتماعي، كما يقول سريوي، خاصة عندما يشعر الطفل بأنه تحت المراقبة أو التقييم المستمر.
ويمكن ملاحظة ذلك من خلال عدة مؤشرات مثل: تجنب المشاركة الصفية، والصمت أو التردد في التفاعل مع الزملاء، والتوتر أو الانفعال الزائد في المواقف الاجتماعية، والشكوى المتكررة من التعب أو الرغبة في الغياب عن المدرسة. هذه المؤشرات قد تعكس محاولة نفسية للهروب من بيئة يشعر فيها الطفل بعدم الأمان.
الدافعية للتعلم ترتبط بما يسمى الدافعية الداخلية، وهي رغبة الطفل في التعلم بدافع الفضول والاهتمام. لكن عندما تتكرر تجارب الفشل أو الشعور بالمقارنة السلبية، قد تنخفض هذه الدافعية ويظهر ما يُعرف بـ "العجز المتعلَّم"، حيث يبدأ الطفل بالاعتقاد أن جهده لن يغير النتيجة، فيقل حماسه للتعلم أو المشاركة.
تكيف نفسي واجتماعي يعتمد على قدرة الطفل
ويشير سريوي إلى أن مرحلة الطفولة والمراهقة هي فترة أساسية في تشكيل الهوية الذاتية؛ فإذا ارتبطت تجربة الدمج بمشاعر الرفض أو الفشل، فقد تتكون لدى الطفل صورة ذاتية سلبية، يرى فيها نفسه أقل قدرة من الآخرين، أما الدمج الداعم فيساعد على بناء هوية قائمة على الثقة والقبول الذاتي.
ويضيف أن التكيف النفسي والاجتماعي يعتمد على قدرة الطفل على فهم ذاته والتفاعل مع الآخرين بثقة. وفي بيئة غير داعمة، قد يطور الطفل استراتيجيات دفاعية مثل الانسحاب أو تجنب التفاعل، مما يحد من تطوير مهاراته الاجتماعية، مثل التواصل والمبادرة وبناء الصداقات.
لكن في المقابل، عندما يكون الدمج مدروسا ومصحوبا بالدعم المناسب، فإنه قد يصبح فرصة مهمة لتطوير مهارات التفاعل الاجتماعي والتعاون.
الدعم النفسي يؤدي دورا أساسيا في تحويل تجربة الدمج من مصدر ضغط إلى فرصة للنمو، ويتضمن ذلك: توفير الدعم النفسي للطفل، وتدريب المعلمين على التعامل مع التنوع في القدرات، وتعزيز ثقافة التقبل بين الطلاب، وإشراك الأسرة في عملية الدمج. وعندما يشعر الطفل أنه مفهوم ومقبول، يتحول الدمج من تجربة صعبة إلى مساحة للنمو والثقة والتعلم

25/03/2026

لقاء الاستشاري النفسي والأسري الدكتور أحمد سريوي مع اذاعة صوت مؤاب بعنوان: ضعف ضبط النفس لا يعني ضعف الشخصية

23/01/2026

مش سوء تربية
وانما مشكلة سلوكية عند الطفل وتحتاج لعلاج سلوكي

13/01/2026

مش كل علاقة مؤذية فيها ضرب أو إهانة
في علاقات
تستهلكك بصمت..
تشككك بنفسك..
وتخليك دايماً تحس إنك “غلطان”.
هذا يُعرف بـ "الاستنزاف العاطفي"
وغالباً يترك أثر نفسي أعمق من الخلافات الواضحة
السلام النفسي أحياناً
أهم من الاستمرار بأي علاقة..
صحتك النفسية مش ثمن لأي شخص..
شاركونا تجاربكم..
#وعي

12/01/2026

جملة “كن إيجابيًا”
ما بتعالج الاكتئاب
ولا بتهدّي القلق
ولا بتوقف التفكير القهري
لأن الاضطرابات النفسية
مش نقص تفكير إيجابي
بل تغيرات حقيقية في كيمياء الدماغ
وطريقة معالجة المشاعر
الإيجابية الزائدة أحيانًا
بتخلي الشخص يحس بالذنب بدل الراحة
العلاج النفسي الحقيقي
ما بينكر الألم…
بل بيفهمه ويعالجه

#ايجابية

12/01/2026

مشاركة الدكتور احمد سريوي في مقال صحفي بجريدة الغد بعنوان:
كيف يغدو الإقصاء غير المرئي سببا لعزلة ذوي الإعاقة؟
يشير الاستشاري النفسي الأسري الدكتور أحمد سريوي إلى أنه حين يقصى الفرد بطريقة غير مباشرة، كأن لا يدعى للمشاركة أو يتجاهل وجوده، يبدأ تدريجيا بتبني نظرة الآخرين عنه. تتزعزع صورته الذاتية، وتتراجع ثقته بقدراته، فيتحول الشعور الداخلي من "أنا قادر رغم الإعاقة" إلى "ربما فعلا أنا أقل من الآخرين".
المبالغة في الحذر قد يساء فهمها
ويضيف أن النظرات الصامتة قد تكون أبلغ من الكلمات، إذ تترجم داخليا كرسائل رفض خفية، تدفع الشخص للشعور بأنه غير مرحب به أو أنه مراقب. ومع تكرارها، تنشأ حساسية مفرطة تجاه ردود الأفعال، وتضعف مشاعر الانتماء للمكان أو المجموعة.
حتى النية الحسنة قد تساء قراءتها إن جاءت بصيغة الشفقة أو المبالغة في الحذر؛ فبدل أن تشعره بالأمان، توصله رسالة بأنه هش أو عاجز. هذه المواقف، رغم لطف ظاهرها، تعمق الشعور بالاختلاف، وتجعل الشخص يشعر بأنه "استثناء" لا "إنسانا طبيعيا".
ويبين سريوي أن الإقصاء المتكرر في التفاصيل الصغيرة يخلق ما يعرف بـ"الجرح النفسي الصامت"، ومع الوقت يتكون لدى الشخص اعتقاد ثابت بأنه غير ملاحظ أو غير مهم. هذا الاعتقاد يغذي مشاعر الوحدة، ويؤثر سلبا على تقدير الذات والدافعية الاجتماعية.
ويعيش العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة صراعا نفسيا بين الرغبة في أن يكونوا جزءا طبيعيا من الجماعة، والخوف من أن ينظر إليهم من منظور الإعاقة فقط. هذا التناقض يولد توترا داخليا مزمنا، يجعلهم أحيانا يتراجعون خطوة إلى الخلف تجنبا للألم النفسي المحتمل.
ابتعاد ذوي إعاقة تدريجيا عن الأنشطة
ومع مرور الوقت، قد يتحول الإقصاء غير المقصود إلى انسحاب غير معلن؛ إذ يبدأ الشخص بالابتعاد تدريجيا عن الأنشطة أو التجمعات لتجنب الإحراج، دون أن يدرك الآخرون أن صمتهم أو حذرهم كان السبب. إنه انسحاب "هادئ"، لكنه مؤلم وعميق.
ويؤكد أن التجارب الأولى تشكل الوعي العاطفي للفرد، فإذا نشأ الطفل وهو يواجه تجاهلا أو نظرات استغراب، تتكون لديه حساسية مفرطة لأي إشارة رفض مستقبلية. وهذا ما يفسر ميل بعض الأشخاص من ذوي الإعاقة إلى تفسير المواقف البريئة على أنها رفض أو تقليل من شأنهم.
ويشكل القبول الذاتي درعا نفسيا قويا؛ فعندما يدرك الفرد قيمته بعيدا عن معايير الآخرين، يصبح أقل تأثرا بنظراتهم أو مواقفهم. فالقبول الذاتي لا يلغي الألم، لكنه يمنحه معنى، ويحوله من جرح إلى تجربة نضج ووعي.
ويختم سريوي بالتأكيد على أن الألم يمكن أن يكون معلّما؛ فالكثير من الأشخاص ذوي الإعاقة حوّلوا خبراتهم مع الإقصاء إلى طاقة إيجابية ووعي عميق بالذات. هذه التجارب تولد تعاطفا أوسع، وقدرة على قراءة الآخرين بعمق، وتصبح دافعا لمساعدة من يمرون بالتجربة نفسها.
ويشير إلى أن السخرية أو المزاح أو التجاهل الظاهري قد تكون آليات دفاعية يستخدمها البعض كدرع ضد الألم النفسي، وهي طريقة لتخفيف ثقل الموقف، لكنها على المدى الطويل قد تزيد الإحساس بالوحدة إذا لم ترافق ببيئة داعمة تسمح بالتعبير الحقيقي عن المشاعر.

في زحمة الحياة اليومية، تحدث ممارسات خفية غير معلنة قد تنم عن إقصاء غير مقصود تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة. ليس بالضرورة أن تقال هذه الممارسات بصوت مرتفع، فبعضها يتسلل ب...

10/01/2026

مطلوب اخصائي / اخصائية علم نفس اكلينيكي
للعمل في مركز ارشاد نفسي في عمّان بنظام النسبة (دوام جزئي)
يرجى ارسال السيرة الذاتية على الرقم التالي
07 9762 4672

10/01/2026

لحجز استشارتك الهاتفية المجانية
تواصل معنا على 0797624672
#القلق