Clinica Gestalt

Clinica Gestalt Psicoterapia y Tanatología
Terapia de pareja
Adicciones
Ansiedad y estrés
Problemas del estado de ánimo Fundamentalmente con el enfoque Gestalt.

Se cuenta con la formación y experiencia en diferentes enfoques psicoterapéuticos como un bagage de apertura y sin restricciones.

Angustia disfuncional: este tipo de angustia es la que algunos autores llaman "neurótica". Es intensa, invasiva, estando...
13/02/2020

Angustia disfuncional: este tipo de angustia es la que algunos autores llaman "neurótica". Es intensa, invasiva, estando en ella se puede llegar a perder el control, ya que su intensidad no permite que sea manejable.

Podemos citar cinco grandes fuentes de angustia disfuncional:
a) Angustia existencial no atendida. Al no atender durante un periodo prolongado la angustia existencial, se vuelve intensa e invasiva
b) Fantasías catastróficas. Son una forma de generar este tipo de angustia, que entre mas catastrófica sea la fantasía mas angustia produce. La manera de disminuir y erradicar este tipo de angustia es el estar totalmente presente en el aquí y ahora.
c) Incertidumbre. Consiste en exponerse por un tiempo prolongado a una situación incierta, s debe salir de la incertidumbre teniendo algún tipo de respuesta que permita recuperar el poder sobre la propia vida.
d) Autoexigencia. No importa si se exige lo que se puede o lo que no, cualquier tipo de autoexigencia provoca, mayor o menor medida, pues implica que se deje de ver y respetar los limites. En el fondo hay desconfianza hacia si mismo, no se reconoce la belleza propia y valía por el simple hecho de ser quien es.
e) Sustitución de algún sentimiento. Cuando no se permite sentir algún sentimiento, por la razón que sea, uno de los sentimientos que pueden sustituirlo es la angustia disfuncional. La forma de que esto no ocurra es sencillamente dejarse sentir lo que se esta experimentando.

La angustia inicia con una sensación de ansiedad, la emoción que surge de este miedo, que puede convertirse en un sentim...
11/02/2020

La angustia inicia con una sensación de ansiedad, la emoción que surge de este miedo, que puede convertirse en un sentimiento de angustia.
Angustia fisiológica: Provoca en el organismo reacciones de descargas de diversas sustancias como la adrenalina, es una descompensación química del organismo. Al medicar se envía una señal que confunde al organismo, pues no se le permite desplegar su potencial de autosanación.
La angustia existencial: Gracias a este tipo de angustia, nos enteramos que algo anda muy mal en nuestra vida, su aparición nos permite parar y revisar que queremos y que no para nuestra vida actual.

Estrés en el adolescente, es la tensión provocada por situaciones agobiantes, las cuales generan reacciones físicas y/o ...
06/02/2020

Estrés en el adolescente, es la tensión provocada por situaciones agobiantes, las cuales generan reacciones físicas y/o emocionales.
Síntomas:
Agotamiento y cansancio crónico con sensación de malestar
Actitud depresiva
Excesiva auto-crítica
Cinismo, irritabilidad y negatividad
Brotes de furia por motivos aparentemente triviales
Aislamiento
Sensación de inutilidad
Tendencia a correr mayores riesgos
Comer, beber o fumar en exceso
Repentinas fugas del hogar, rebeldía
Causas:
Exigencias y fracasos académicos
Cambios en el cuerpo
Baja autoestima
Problemas con padre/madre
Acosos escolar
Terminación de una relación de noviazgo
Falta de amigos
Recomendaciones:
Padre/madre estar atentos. Platicar con sus hijas/os de lo que piensa y siente, sin juzgar
Comenta lo que sientes con a una persona a la que le tengas confianza

La violencia infantil es cualquier acción física, sexual o emocional u omisión no accidental en el trato hacia un menor,...
04/02/2020

La violencia infantil es cualquier acción física, sexual o emocional u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores y maestros que le ocasiona daño inmediato y posterior.
Sus síntomas:
Búsqueda de afecto, presencia de conductas agresivas; ausencia a la escuela o alguna actividad extra; bajo rendimiento escolar; constante falta de higiene y cuidado personal; marcas en la piel por castigos; actitud retraída; aislamiento social y mala alimentación.
Causas:
Poca tolerancia por parte de padres, maestros o tutores; ambiente familiar violento; abandono físico y emocional; poca obediencia; sobreprotección hacia el niño; falta de comunicación familiar.
Perfil del niño violentado:
Pocos amigos, temores intensos, bajas calificaciones; ausentismo escolar; poco interés en actividades lúdicas; falta de apetito.
Recomendaciones:
Jamás insultarlos cuando se les llame la atención; nunca imponer castigos violentos.

Los valores son principios que nos guían el comportamiento en función de lo que realizamos. Nos ayudan a apreciar y eleg...
30/01/2020

Los valores son principios que nos guían el comportamiento en función de lo que realizamos. Nos ayudan a apreciar y elegir unas cosas o un comportamiento en lugar de otro. Son fuente de satisfacción y plenitud.
Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree.

Pandemia del Siglo XXI: Trastorno de Depresión, afecta a más de 300 millones de personas en el mundo. Causa de discapaci...
27/01/2020

Pandemia del Siglo XXI: Trastorno de Depresión, afecta a más de 300 millones de personas en el mundo. Causa de discapacidad en diferentes áreas de la vida.

Enfermedad mental con diferentes síntomas como: tristeza, irritabilidad o pérdida del interés y del placer por las cosas que antes le generaban motivación. También, dificultad para concentrarse, disminución del nivel de energía, alteraciones en el sueño y el apetito, enlentecimiento psicomotriz.

Muchas son las personas afectadas sin diagnosticar y, todavía peor, sin un tratamiento.

Es muy importante atenderse, de lo contrario se podría caer en una depresión mayor prolongándose en el tiempo.

Es fundamental distinguir entre necesidad y satisfactor. En el lenguaje común, más que decir lo que necesitamos decimos ...
23/01/2020

Es fundamental distinguir entre necesidad y satisfactor. En el lenguaje común, más que decir lo que necesitamos decimos con que queremos satisfacer nuestra necesidad.
Por ejemplo, decimos: "Necesito un automóvil", cuando en realidad lo que necesitamos es movernos.
Al confundir necesidad con satisfactor podemos caer en necesidades falsas.
Un ejemplo clásico de esto es cuando alguien asegura firmemente que necesita pareja, la realidad es que no necesita una pareja, lo que necesita es lo que la pareja podría satisfacer; la necesidad de contacto físico, de compañía, comunicación,etc., pero estas necesidades puedes ser cubiertas por amigos, familiares, etc., y es en donde un determinado satisfactor se vuelve una necesidad.

Los seres humanos somos por naturaleza seres con necesidades. Es a través de ellas como el organismo se expresa y promue...
23/01/2020

Los seres humanos somos por naturaleza seres con necesidades. Es a través de ellas como el organismo se expresa y promueve la vida. Sin necesidades no sobreveviriamos ni nos desarrollaríamos.
Las necesidades son nuestros motivadores naturales.
Lo que nos interesa manifiesta lo que nos hace falta, y lo que nos hace falta nos incita a continuar moviéndose y desarrollándose

Todo profesional involucrado en relaciones de ayuda tiene que contar con un marco teórico que le permita trazar caminos ...
22/01/2020

Todo profesional involucrado en relaciones de ayuda tiene que contar con un marco teórico que le permita trazar caminos de trabajo.
Uno de los aspectos indispensables es que conozca cómo es la experiencia emocional.
Desde el Enfoque Gestalt “la emoción es la conciencia inmediata e integradora de la relación entre el organismo y el entorno. Se entiende por conciencia inmediata, la experiencia sentida vivencialmente de lo que ocurre en la interacción entre la persona y su entorno. Las emociones son estructuras funcionales netamente diferenciadas, dan información sobre el estado de la relación organismo/entorno y lejos de ser obstáculos para el pensamiento son las que iluminan a éste. Es decir, dan pistas, a veces muy certeras, de lo que ocurre en esta relación

La palabra agresividad viene del latín “agredi” que significa “atacar”. Implica que alguien está decidido a imponer su v...
18/01/2020

La palabra agresividad viene del latín “agredi” que significa “atacar”. Implica que alguien está decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físicos o psíquicos (Pearce 1995)
Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia, predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.
Es necesario, por lo tanto, tratar de prevenir y corregir este tipo de conducta en la etapa infantil, ya que es la edad de formación del niño y su comportamiento puede ser modelado con mayor facilidad por padres y hasta por maestros.

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