El Puente "Centro Psicoeducativo".Comitan.

14/09/2025

Terapia deLenguaje /Comitan /SanCristobal /Tuxtla
963 104 3006

13/09/2025

04/09/2025

Llas Habilidades Sociales se aprenden y fortalecen,
son las herramientas que nos permiten relacionarnos de forma efectiva, respetuosa y positiva con los demas…
Comunicación asertiva
Escucha activa
Empatía
Trabajo en equipo
Resolución de conflictos
Manejo de emociones
Toma de decisiones
Iniciativa social
Respeto y tolerancia
Negociación y cooperación

Refuerzan la autoestima
Mejoran la adaptación escolar, laboral y familiar
Previenen ansiedad, aislamiento o conductas agresivas
Ayudan a construir relaciones más sanas y felices
Citas 963 104 3006

03/09/2025

CELOS ENTRE HERMANOS
Estrategias conductuales
Citas 963 104 3006

Aprende a identificar y manejar los celos entre hermanos. Estrategias conductuales y TCC para fortalecer vínculos.

20/08/2025

Atención a Dificultades de Aprendizaje, con o sin Discapacidad… citas: 963 104 3006

15/08/2025

Terapia de Lenguaje
Terapia de Aprendizaje
Citas : 963 104 3006

14/08/2025

🌀EL PUENTE Centro Psicoeducativo
Citas 963 104 3006
Comitán /San Cristóbal/Tuxtla

10/08/2025

Características de la disortografía:
✏️Dificultades en la escritura:
Problemas para aplicar las reglas ortográficas, como la omisión o adición de letras, errores en la acentuación, confusiones entre letras que suenan parecido (b/v, g/j, etc.).
✏️Escritura lenta y torpe:
La escritura puede ser lenta, con errores en la formación de letras y dificultad para mantener la uniformidad en el tamaño y la forma de las letras.
Problemas para asociar sonidos y letras:
Dificultad para relacionar los sonidos con sus representaciones escritas, lo que lleva a errores en la escritura.
✏️Dificultades con la gramática y la morfología:
Problemas para aplicar las reglas gramaticales, como la concordancia de género y número, o la conjugación de verbos.
✏️Posibles problemas emocionales:
La disortografía puede afectar la autoestima y la confianza del niño, generando ansiedad y frustración al enfrentarse a tareas de escritura.
🔆Tipos de disortografía:
Disortografía temporal
Disortografía perceptivo-cinestésica
Disortografía viso espacial
Disortografía dinámica
Disortografía semántica
Disortografía cultural

06/08/2025

La respuesta a si los niños deben usar tabletas depende de la edad y la moderación en su uso. En general, se recomienda evitar el uso de pantallas en niños menores de 18 meses, y limitar el tiempo de pantalla para niños de 2 a 5 años.. Para niños mayores, el tiempo de uso debe ser limitado y supervisado, priorizando contenido educativo y evitando su uso durante momentos clave como comidas o antes de dormir

06/08/2025

DISLEXIA Antes de la escuela
Los signos que indican que un niñ@ pequeño podría presentar dislexia incluyen los siguientes:
* Tarda en comenzar a hablar.
* Aprende palabras nuevas a un ritmo lento.
* Tiene dificultad para formar palabras correctamente, por ejemplo, invierte los sonidos de las palabras o confunde palabras que suenan parecido.
* Tiene dificultad para recordar o nombrar letras, números y colores.
* Tiene dificultades para aprender canciones infantiles o jugar juegos de rimas.
Citas: 963 104 3006

01/08/2025

🔆Qué es la Disléxia ? ✏️
La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta principalmente la capacidad de leer y escribir, aunque puede influir en otras áreas como la comprensión y la organización. No está relacionada con la inteligencia general y puede variar en severidad, desde casos leves hasta manifestaciones complejas.
🔆¿En qué consiste la dislexia?✏️
La dislexia se caracteriza por dificultades en el procesamiento del lenguaje escrito, especialmente en la relación entre sonidos del habla y letras o palabras (decodificación). Esto puede manifestarse como:
🌀Dificultad para leer con fluidez y precisión.
🌀Problemas para deletrear y escribir correctamente.
🌀Dificultad para comprender textos.
🌀Problemas para recordar y acceder al vocabulario.
🌀Dificultades en la organización y secuenciación de la información.

29/07/2025

Las dificultades para acceder a la lectoescritura se refieren a problemas persistentes para aprender a leer y escribir de manera efectiva, y pueden manifestarse de diversas maneras. Estas dificultades, que no están ligadas a una discapacidad intelectual, pueden afectar la capacidad de reconocer letras, formar palabras, comprender textos o estructurar frases.