Jouw.Logopedist, Apeldoornselaan 189, Den Haag (2026)

26/02/2026

Taalmaker - thema lezen

📖 Leren lezen gaat niet bij ieder kind vanzelf. Wanneer lezen moeite kost, zie je vaak dat het leesplezier afneemt. Juist dan is jouw rol als professional van grote waarde. Jij kunt het verschil maken in hoe een kind lezen beleeft.

Waarom is het zo belangrijk om leesplezier actief te stimuleren? Omdat motivatie en succeservaringen hand in hand gaan. Een kind dat plezier ervaart in lezen, leest vaker. En wie vaker leest, ontwikkelt zich sneller op taalgebied.

Hoe kun jij het leesplezier vergroten in jouw groep of klas?

👉 Sluit aan bij de belevingswereld
Kies boeken die passen bij de interesses van het kind. Denk aan superhelden, sprookjes, dieren, gekke personen. Wanneer een onderwerp aanspreekt, is de drempel om te lezen lager.

👉 Blijf voorlezen, ook als kinderen zelf kunnen lezen
Voorlezen ondersteunt woordenschat, zinsbouw en tekstbegrip. Het geeft toegang tot rijkere taal dan kinderen zelf al kunnen lezen. Ook bij oudere kinderen blijft voorlezen waardevol, juist om complexe verhalen en nieuwe woorden aan te bieden.

👉 Maak lezen onderdeel van het dagelijks ritme
Een vast leesmoment zorgt voor voorspelbaarheid en rust. Denk aan een start van de dag met een verhaal, een leeskwartier na de lunch of een afsluitend hoofdstuk aan het einde van de middag.

📖Lezen speelt een centrale rol in de algehele ontwikkeling:

Binnen de taalontwikkeling
Het vergroot de woordenschat, versterkt de zinsbouw, ondersteunt grammaticale ontwikkeling en helpt kinderen taal functioneel gebruiken.

Binnen de cognitieve ontwikkeling
Lezen stimuleert probleemoplossend denken, analytisch vermogen, informatieverwerking en kritisch denken.

Binnen de creatieve ontwikkeling
Verhalen openen de deur naar fantasie, verbeelding en creatief denken.

Wil je meer praktische handvatten om leesplezier te versterken binnen jouw groep of klas?
Op www.jouwlogopedist.com
vind je de gratis weggever Voorleesgeheimen, met concrete tips die je direct kunt toepassen.

22/02/2026

📚Voorlezen, luisterboeken, zelf lezen; lezen is belangrijk en goed om te stimuleren!

Maar leren lezen gaat niet bij alle kinderen vanzelf. Dit maakt dat het leesplezier af kan nemen. Waarom is het toch goed dit te stimuleren? En hoe kan je het leesplezier vergroten?

👉 Hoe vergroot je leesplezier?
- Kies boeken in de belevingswereld en interesse: over superhelden, sprookjes of personages op televisie.
- Lees samen! Neem zelf ook de tijd voor een boek of magazine. Zien lezen, doet lezen. Klets hierna over de verhalen en stel vragen.
- Lees voor! Start jong met voorlezen. In de babytijd kan je alles voorlezen, van een pak melk tot je boodschappenlijstje. Jouw kind heeft interesse in je stem en intonatie. Later wordt voorlezen belangrijk voor het ontdekken van taal.

💻 Op www.jouwlogopedist.com
vind je onze GRATIS weggever 'voorlees geheimen'.
Een mooie aanvulling voor thuis met tips voor leesplezier!

👉 Lezen speelt een belangrijke rol in de algehele ontwikkeling van kinderen.
Binnen de taalontwikkeling - woordenschat, zinsbouw, grammatica en het gebruik van taal.
Cognitieve ontwikkeling - probleemoplossend denken, analytisch denken; het verwerken van informatie en kritisch denken.
Creatieve ontwikkeling - lezen opent deuren tot creatief denken en fantasie werelden.
Dit is nog maar een kleine opsomming van voordelen van lezen inzetten in het dagelijks ritme.

21/02/2026

Afgelopen week is de ramadan gestart. Een belangrijke maand binnen het islamitische geloof waarbij een maand lang van zonsopgang tot zonsondergang wordt gevast. Mogelijk deel je zelf mee en pas je deze oefeningen thuis toe. Ook voor kinderen die zelf niet meedelen, maar het wel terug zien op school of in hun omgeving sluiten de oefeningen aan bij kennis en nieuwe woorden.

👉 Maak samen een aftelkalender in de vorm van bijvoorbeeld de maan of sterren.
Gebruik materialen zoals papier, verf of glitter en betrek je kind bij elke stap.
Bespreek wat je doet:
- ik knip het papier in stukjes.
- ik pak de schaar om te knippen.
- Ik plak de stukjes op het papier.

Zo ondertitel je handelingen, waarbij je gebruik maakt van werkwoorden en nieuwe woorden. Ook is het zichtbaar en hoorbaar wat je doet. Wanneer je kind meepraat, zal hij leren zijn eigen handelen te ondertitelen met de getoonde zinsopbouw.

👉 Praat ondertussen over de betekenis van ramadan en benoem woorden zoals maan, vasten, moskee, familie, iftar en feest.
Bedenk samen wat de woorden inhouden en waarom ze bij ramadan horen.
Bespreek samen: Wat denk je dat ramadan betekent? Waarom eten we pas als het donker is? Waarom vasten we?

👉 Ook het bespreken van tradities en gebruiken is een goede verdieping. Hierbij neem je naast de taalontwikkeling, ook een stuk sociaal- emotionele ontwikkeling mee en de communicatieve ontwikkeling. Wat zijn tradities of gebruiken bij jullie thuis?

19/02/2026

✍️ Het proces van woorden vormen gaat razend snel: bedenken wat je wil zeggen, een woord zoeken, letters plaatsen en uitspreken. Soms gaat het in dit proces mis en wisselt een kind klanken om of laat ze weg.

Als een kind moeilijk verstaanbaar is, kan dat grote gevolgen hebben op sociaal en emotioneel gebied.

Niet goed begrepen worden door anderen kan verwarrend en frustrerend zijn. Kinderen moeten zich herhalen, trekken zich soms terug of durven minder te zeggen.

👆Als professional is het belangrijk signalen op tijd te herkennen en aan te sluiten. Er is niet altijd meteen actie nodig, maar kleine aanpassingen in de groep kunnen al een verschil maken!

✍️ Kijk eerst of de uitspraak past bij de leeftijd. In onze online cursus voor professionals 'groeien in taal' delen we het schema. Ook kan je bij twijfels ouders adviseren om een logopedist mee te laten kijken.

✍️ Ga op ooghoogte van een kind zitten en gebruik je lichaamstaal om aan te geven dat je actief luistert naar het kind. Spreek zelf met een rustig tempo.

✍️ Zegt het kind “naan” in plaats van “banaan”? Herhaal dan rustig: “Ooh je wilt een BAnaan!” Leg de nadruk op de juiste lettergreep, zonder te vragen of het kind het na wil zeggen. Het kind leert door het goede voorbeeld te horen.

✍️ Twijfel je of je de boodschap van een kind goed hebt verstaan? Herhaal wat je hebt opgevangen: 'Wil jij met het treinspoor spelen?'
Hierdoor geef je de ruimte aan het kind om dit te bevestigen of zichzelf te verduidelijken.

✍️ Wil je meer van zulke tips? Mogelijk is onze online cursus 'groeien in taal' wat voor jou! Door logopedisten, voor professionals die werken met kinderen. Klik de link in onze bio of laat een reactie achter bij interesse.

17/02/2026

✍️Er zijn bepaalde vaardigheden die een kind moet beheersen om zich te ontwikkelen. Zo ook in de taalontwikkeling. Deze vaardigheden komen in de literatuur en het werkveld terug als: communicatieve voorwaarden.
Hieronder verstaan we onder andere:
🟠 oogcontact
🟠 beurtgedrag
🟠 imitatie
🟠 gedeelde aandacht
🟠 luisterhouding

Deze vaardigheden ontwikkelen zich al vanaf de babyperiode.
Het maken van oogcontact met ouder, het nadoen van geluiden. Deze vaardigheden zijn nodig om een voorbeeld te ervaren, op te nemen en na te kunnen doen.

👉 Kennen jullie dat handige trucje waarmee kinderen hun jas aantrekken?
Ze leggen hun jas ondersteboven op de grond, steken hun armen in de mouwen en trekken de jas zo over hun hoofd heen aan.
Kinderen zien dit van elkaar, ervaren hoe het werkt en doen dit na.

Ken jij een leuk voorbeeld waarin kinderen leren door imitatie op jouw werkplek? Deel het in de reacties!

15/02/2026

🗣️ Bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is er sprake van een vertraagde en afwijkende taalontwikkeling. Deze kinderen hebben moeite met vertellen en/of begrijpen van taal.

👉Wat is TOS?
Een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is een neurocognitieve ontwikkelingsstoornis. De hersenen kunnen taal minder goed verwerken. Kinderen kunnen moeilijkheden ervaren met spraak (klankontwikkeling of spraakmotoriek), met het begrijpen van taal, met het gebruik van taal, of met een combinatie van deze.

👉Bij ongeveer 5% van de kinderen wordt gesproken van een vermoeden van TOS, kinderen zijn nog in ontwikkeling en het talig vermogen is tot 7 jaar erg sterk.
Ongeveer 1 op de 20 kinderen heeft een TOS, dit komt dus meer voor dan autisme en dyslexie.

👉 Een taalontwikkelingsstoornis staat op zichzelf: er is geen verklaring voor. Er is geen sprake van verminderd gehoor, een verlaagde intelligentie of aanwijsbare afwijkingen.

👉 Een TOS komt heel verschillend tot uiting:
Het ene kind praat weinig of in losse woorden, een ander kind praat heel veel maar bijna onverstaanbaar. Ook kan een kind juist moeilijkheden ondervinden in het onthouden en begrijpen van opdrachten.

👉Het herkennen van een TOS is belangrijk, het kan namelijk zorgen dat een kind zich minder begrepen voelt. Maar juist omdat het onzichtbaar is, is het moeilijker te herkennen.

👉Des te belangrijker is het dus om hulp te vragen bij een vermoeden van TOS of zorgen om de taalontwikkeling van jouw kind. Een vroege aanpak is van belang. Neem contact op met een logopedist in jouw omgeving wanneer je vragen hebt over de taalontwikkeling van jouw kind.

10/02/2026

💬Kinderen ontwikkelen taal door te vertellen. Ze pikken woorden op, imiteren en proberen. Hierdoor ontstaan soms grappige wisselingen.
Vogel = gogel
banaan=naan
ties=fiets

Soms is dit even puzzelen, maar dit is een normaal voorkomen binnen de spraak- taalontwikkeling!

👉De spraak kan vereenvoudigd worden door 'fonologische processen': het verwisselen van klanken. Kinderen maken 'moeilijke' klanken tijdelijk makkelijker, zodat ze de woorden toch kunnen vertellen.
Je herkent het vast: de L wordt een J, of V wordt een T.

👉Het weglaten of omdraaien van lettergrepen wordt ook vaak gezien. Lange woorden zijn nog even puzzelen en het aan elkaar plakken lukt nog niet altijd. 'Auto' wordt 'to' of 'ballon' wordt 'lon'.

👉De meeste kinderen verwerven langzaam aan de juiste klanken en worden steeds beter verstaanbaar. Het talig systeem werkt overuren om te leren hoe je letters en lettergrepen aan elkaar plakt. En dan van de één op andere dag: het lukt het ineens!

👉Het vereenvoudigen van de spraak neemt af tussen de leeftijd van 3;6-4;0. Sommige processen blijven wat langer, zoals het vereenvoudigen van de R.

Trek aan de bel bij een logopedist als:
- een kind lang onverstaanbaar spreekt
- veel klankwisselingen maakt
- zich niet begrepen voelt of je ervaart dat jij een kind niet begrijpt
- ouders zorgen of vragen uiten over de ontwikkeling
Een logopedist kijkt mee en beoordeeld of de ontwikkeling passend is voor de leeftijd.

08/02/2026

💬'Hoe was je dag?'
'Wat heb je vandaag gedaan op school?'
In het ritme van alledag stellen we grote vragen aan kinderen. Vragen buiten het hier en nu, vragen over een lang tijdsbestek, vragen zonder concreet antwoord. Mogelijk herken je dat, wanneer je zo'n vraagt stelt, je een kort antwoord terug krijgt:
'Goed' of 'leuk'.

👆Het stellen van gerichte vragen geeft meer opening tot een interactief moment met jouw kind. Stel vragen die aanzetten tot denken:
'Wat zat er vandaag in jouw broodtrommel?'
'Wat heb jij vandaag gekozen met buiten spelen?'
'Wie zat er naast jouw in de kring?'

👆Na een antwoord kan je het gesprek draaiende houden door antwoord te herhalen en toe te voegen. Zo toon je dat je het antwoord hebt begrepen en motiveer je om meer informatie te geven:
'Ik heb de fiets gekiest.'
'Je had de fiets gekozen. Dat was vast een snelle fiets!'

🔴Belangrijk is: voorkom het overspoelen met vragen. Dit doe je door een afwachtende houding aan te nemen. Geef jouw kind bedenktijd om een antwoord te bedenken en te formuleren.
Leg zo min mogelijk druk op het móéten vertellen.
Stel 1 vraag per keer en kies om jouw vraag te verkleinen in plaats van te herformuleren. Geef bijvoorbeeld opties of vul zelf een stuk in.
Ook kan je zelf antwoord geven:
'ik had vandaag pindakaas op mijn brood, had jij dat ook? (pauze) Nee, wat had had jij dan op brood?'

🥪Ook tijdens routinemomenten is het mooi gericht vragen te stellen:
'wat wil je op brood?'
Verklein de vraag, na wachttijd, door keuze te geven; je verlaagt zo spreekdruk en lokt uit om te vertellen.
'Wil je pindakaas of kaas op brood?'

07/02/2026

❄️Weer of geen weer, ga lekker naar buiten!

Uitwaaien, energie kwijt én ontdekken.
Wandel een middag door het bos, het park of de speeltuin. Verken en ontdek de omgeving. Wat is er allemaal te zien?

☀️Tijdens een wandeling ben je soms geneigd om door te lopen naar de eindbestemming. Snel even naar de supermarkt, doorlopen naar de stad.

Maar de allerkleinste lopen toch wat minder snel, of zijn afgeleid door alles wat ze zien.
Neem vandaag de tijd om te stoppen en mee te kijken. Volg de aandacht van jouw kind.
Waar kijkt hij naar? Wat pakt hij op van de grond?
Volg en vertel: geef woorden aan de vondsten, de handelingen en uitingen.
Het maakt de wandelingen wat langer, maar zó leerzaam en actief!

☀️ Ook voor de oudere kinderen is taal te koppelen aan een wandeling. Terwijl jullie wandelen, creëer je samen verhalen over wat jullie zien. Begin een verhaal en laat je kind het verder vertellen. Bijvoorbeeld, "Stel je voor dat die grote boom een magische boom is. Wat gebeurt er als we er naartoe lopen?" of "als de piraten hier een schat hadden verstopt, waar zou deze dan liggen?"

05/02/2026

🟠Als logopedisten zijn wij dagelijks bezig met het stimuleren van leesplezier. Van voorlezen, tot kinderen zelf laten lezen: als er maar gelezen wordt!

Lezen is zo veel meer dan een mooi verhaal in woorden op papier. Het vergroot de woordenschat, de fantasie, het logisch beredeneren én draagt bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling.

👆Wij zijn benieuwd! Welk boek mag niet missen in onze boekenkast?
Wat is jouw favoriete kinderboek?

📘'De blaadjesdief' van Alice Hemming is een boek dat bij ons veel wordt bekeken! Een boek vol mooie platen en een leuk verhaal.

✍️Deel, inspireer en doe ideeën op. Leuk om van elkaar te leren!

03/02/2026

✍️Wist je dat de zuigbehoefte van een baby rond de 6 maanden al afneemt?
Baby's hebben van nature een sterke zuigbehoefte. Al vanaf 15 weken zuigt een foetus in de buik op zijn duim of vinger! Na de geboorte maakt het zuigreflex dat een baby start met drinken.
Wanneer een baby ouder wordt; gaat brabbelen, spelen, rondkruipen, dan is de speen niet meer nodig voor de behoefte. Dit is dan een zuiggewoonte. Naast dat het rust geeft aan een kind, is het goed bewust te zijn van andere effecten op bijvoorbeeld de groei en ontwikkeling van de mond.

Maar wat kan jij doen als professional?

👆 Deel informatie met ouders. In onze vorige post staat aanvullende informatie beschreven.
Het delen van kennis en bewust worden is de eerste stap. Bespreek met ouders welke effecten de langere zuiggewoonte kunnen hebben. Hoe klinkt het bijvoorbeeld als een kind probeert te brabbelen met een speen in zijn mond?

👆 Baken het gebruik af door af te bouwen naar alleen slaapmomenten. Maak stappen bespreekbaar met het kind door te vertellen waar de speen hoort.
Bedenk met collega's manieren die ouders kunnen helpen, zodat je met een concreet advies aan kan sluiten.
Zo heb je bij Dierenpark Amersfoort de mogelijkheid de speen te doneren, maar ook het knippen van de speen of het begraven zijn manieren die wij als positief terug krijgen van ouders.

✍️ Heb jij ervaringen of tips voor het afbouwen van speengebruik? Laat het weten in de reacties! 👇

01/02/2026

👉Wat moeten we vandaag nou weer eens doen?
Die vraag schiet vast wel eens door je hoofd zo in het weekend!

👉 Voor zulke momenten hebben wij onze 'Boerderij taalspelletjes' ontwikkelt. Een compacte bundel met activiteiten, tips en spellen om thuis de taalontwikkeling mee te stimuleren. Helemaal gericht op de boerderijdieren.

👉Oefen woordenschat en zinsbouw, klets en vertel! Je vindt de bundel op www.jouwlogopedist.com/boerderij-taalspelletjes/

Of laat een comment achter en we sturen je de link toe!

Jouw.Logopedist

26/02/2026

22/02/2026

21/02/2026

19/02/2026

17/02/2026

15/02/2026

10/02/2026

08/02/2026

07/02/2026

05/02/2026

03/02/2026

01/02/2026

Adres

Telefoon

Website

Meldingen

Contact De Praktijk

Snelkoppelingen

Delen

Type