Jouw.Logopedist, Apeldoornselaan 189, Den Haag (2026)

19/04/2026

👉Het gehoor van een baby begint zich al vroeg in de zwangerschap te ontwikkelen. Rond 10 weken zijn de oren al zichtbaar en rond 18-20 weken zwangerschap kan een foetus geluiden van buiten de baarmoeder horen, hoewel deze geluiden gedempt zijn.
Tegen de 24 tot 26 weken reageert de baby op geluiden, vooral op de stem van de moeder, die ze vaker hoort. Dit vroege contact met geluiden legt de basis voor latere taalontwikkeling.

👉Na de geboorte is het gehoor van een baby volledig ontwikkeld, maar hun vermogen om geluiden te verwerken en te interpreteren verbetert in de eerste levensmaanden. Ze beginnen al snel te reageren op de stem van hun ouders en kunnen rond zes maanden onderscheid maken tussen verschillende klanken en lettergrepen. Deze klankherkenning is cruciaal voor het leren van taal.

💻 Meer weten over de taal- spraakontwikkeling van kinderen? kijk op onze website www.jouwlogopedist.com voor de cursus Van Stille Muis Naar Kletskous. We doorlopen de spraak- taalontwikkeling van kinderen én bespreken hoe jij hier effectief bij aan kan sluiten!

18/04/2026

👉Kom je verstoppertje spelen?

Verstoppertje blijft een leuk spel. Zowel om zelf te verstoppen, als te zoeken. Maar ook om spullen te verstoppen. Wij vertellen je hoe je een spel als 'verstoppertje' taalrijk maakt:

👉 Verstop om de b***t ergens in de kamer.
De ene moet tellen, de ander mag verstoppen.
Laat als 'zoeker' weten waar je zoekt:
- Ik kijk achter de prullenbak
- Ik kijk onder de bank
Lukt het niet de ander te vinden? Vraag om een hint!
Zo werk je met het begrip van 'waar' vragen én het opvolgen van een instructie.

👉 Voor de jongere kinderen of wanneer het zoeken/vertellen alleen nog moeilijk is, kan je ook knuffels verstoppen. Zo zoek je samen en kan jij jouw kind ondersteunen in het vertellen. Leg uit waar jullie zoeken en waar jullie de knuffel hebben gevonden:
- De beer ligt niet OP het kussen.
- De beer ligt ONDER het kussen!
- De kikker ligt NAAST de grote kast!

Je oefent met voorzetsels en langere zinnen.
Veel speelplezier!

16/04/2026

👉Achter de schermen is hard gewerkt aan een nieuwe cursus SPECIAAL voor professionals die met kinderen tussen 0-7 jaar werken!
Door professionals - voor professionals.
Meer zekerheid over spraak- en taalontwikkeling bij jonge kinderen.

Een complete online scholing waarmee jij signalen herkent, begrijpt en onderbouwd kunt handelen.

Neem een kijkje op https://jouwlogopedist.com/groeien-in-taal-website/
Interesse? Laat een comment achter en we sturen je de link toe!

14/04/2026

✍️Logopedische tip van de dag!
Tijdens spel, na een vraag of bij het begroeten: we verwachten dat kinderen hun woorden klaar hebben. Ons denken en ons spreektempo gaat snel.
Een tip die wij als logopedisten vaak geven is: Pas verwachtingsvolle pauzes toe!

👆Hoe doe je dit?
- Doe dit bij een aanvulzin. Geef een voorbeeld van wat je verwacht, herhaal en laat een pauze voor het kind om aan te vullen.
'De koe staat in de wei. Het varken staat ook...'
> In plaats van meteen aan te vullen laat je een korte pauze. De context en verwachting zijn duidelijk. Met een langere pauze krijgt het kind bedenktijd en spreekruimte.

- Bij het stellen van een vraag.
'Hoe was je dag?'
'Had je fijn gespeeld?'
'Had je buiten of binnen gespeeld?'
Vragen kunnen zich snel opstapelen. Mogelijk wil je de vraag verduidelijken omdat een kind nog geen antwoord heeft gegeven.
Probeer na een vraag een stilte te laten vallen. Bekijk de reactie van het kind en geef zo nodig een gerichte verduidelijking.

Het geven van verwachtingsvolle pauzes, of bedenktijd na een uiting/vraag geeft spreekruimte. Het kind krijgt de ruimte te denken, te formuleren en te proberen. Zo neem je net wat extra tijd voor een groei in taal!

12/04/2026

👉Wat moeten we vandaag nou weer eens doen?
Die vraag schiet vast wel eens door je hoofd zo in het weekend!

👉 Voor zulke momenten hebben wij onze 'Boerderij taalspelletjes' ontwikkelt. Een compacte bundel met activiteiten, tips en spellen om thuis de taalontwikkeling mee te stimuleren. Helemaal gericht op de boerderijdieren.

👉Oefen woordenschat en zinsbouw, klets en vertel! Je vindt de bundel op www.jouwlogopedist.com/boerderij-taalspelletjes/

Of laat een comment achter en we sturen je de link toe!

11/04/2026

🚗Zo stimuleer je taalontwikkeling tijdens spel met auto's!🚗

Het maakt niet uit wanneer je ze erbij pakt; spelen met auto's is altijd een goed idee! Maar wist je dat je door samenspel met je kind, goed aan kan sluiten bij de taalontwikkeling?

👉Woordenschat
Een auto heeft veel kenmerken. Van wielen en een stuur, tot banden, een bumper en de to**er.
Deze komen bij alle auto's terug.

Er zijn grote auto's en kleine auto's,
dikke banden en dunne banden,
De auto's rijden hard of zacht.
Door hierin te variëren komen de tegenstellingen terug.

👉Zinsbouw
Vertelt jouw kind nog weinig woorden?
> Start met het aanbieden van geluiden en uitingen.
'broem broem' als de auto's gaan rijden.
'boem!' als de auto's tegen de kast botsen.
'oh oh' als de auto's omvallen.
Lok uit dat er een uiting wordt gegeven aan een handeling door dit zelf veel te herhalen.

Vertelt jouw kind 'auto?'
> Sluit aan met een extra woord om de stap naar een korte zin te maken.
'auto rijden' , 'auto pakken' , 'auto daar'.
Je breidt de zinnen steeds verder uit, wanneer je kind dit overneemt.
'Ook een auto' , 'De auto is rood'.

07/04/2026

✍️Syntaxis: de zinsontwikkeling - de opbouw en structuur van zinnen.
Een ontwikkeling die vaak snel gaat. Vanuit losse woorden bouwt een kind is fases naar langere zinnen om zijn gedachten onder woorden te brengen.

🟠 Rond 2 jaar spreken kinderen in tweewoordzinnen.
🟠Rond 3 jaar spreken kinderen in zinnen van drie en een half woord.
🟠Rond 4 jaar spreken kinderen in vierwoordzinnen.
🟠Hierna varieert de zinslengte per kind groot.

✍️Naast de toenemende zinslengte, wordt ook de complexiteit groter.
🟠Rond 3,5 jaar gaan kinderen werkwoorden vervoegen en passen dit toe in ongeveer de helft van hun zinnen.
Kinderen gaan meer informatie geven in een zin.
Zo vertellen ze waarmee zij gespeeld hebben, in plaats van de korte uiting: 'ik spelen' - kun je nu uitingen horen als:
'ik speel met de bal'

👉 Het maken van zinnen gaat niet altijd meteen goed. Woordwisseling en fouten horen erbij. Geef feedback door een zin correct terug te geven.
Sommige uitingen zijn ook wel heel grappig te horen. Welke struikelzinnen horen jullie wel eens terug komen?
Deel het in de reacties!

05/04/2026

💬Elk kind ontwikkelt zich op zijn/haar eigen tempo. Een vraag waar ouders vaak mee bij de logopedist komen is: hoe kan ik mijn kind helpen meer te vertellen?

👉Als ouder doe je al zo veel! Het bieden van een taalrijke, veilige omgeving en het bieden van geduld en herhaling is de basis. Taalontwikkeling is geen wedstrijd, jouw kind ontwikkelt zich op zijn eigen tijd. Het verschil met broer/zus, buurjongen of nichtje mag er zijn.
Het uiten van taal geb***t niet alleen met woorden: wijzen, brabbels, dierengeluiden. Allemaal beginnende taal! Rond de leeftijd van 2;6 spreekt een kind gemiddeld in twee-driewoorduitingen:
- mama die
- niet jas (aan)
Voel je zorg of heb je vragen? Een logopedist bij jou in de buurt kan meekijken en adviseren passend bij de ontwikkeling van jouw kind.

👉Op onze website www.jouwlogopedist.com vind je onze gratis weggever 'De 5 grootste misverstanden over taalontwikkeling'.
We nemen je mee in verschillende opvattingen over de beginnende taal- spraakontwikkeling en vertellen je hoe jij thuis kan aansluiten!

👉Wist je dat... Ook als jouw kind nog weinig woorden zegt, hij meer begrijpt? Het taalbegrip is een belangrijke bouwsteen vóórdat een kind gaat spreken. Jouw kind herkent woorden, handelingen en routines.

04/04/2026

🧸Het speelgoed van jouw kind bouwt mee aan de taalontwikkeling!🧸

Het aanbod interactief en educatief speelgoed wordt groter en groter. Maar het meest simpele speelgoed blijkt soms de meeste aandacht te krijgen.
Een doos of pan, boerderijdieren, auto's of blokken; alles deelt mee aan taalstimulatie.
Neem dit weekend dagelijks 15 minuten om bij het spel van je kind aan te sluiten met de volgende tips in het bouwen met blokken!

👉 Het stapelen van blokken tot een hoge toren is een leuke activiteit. Mag je hem hierna omduwen? Nog leuker!
Vertel in korte uitingen zoals: op - boem - die - pak.
Wijst je kind naar een blok en vertelt hij 'die'?
Vul aan! 'die op' 'die ook'.
Zo sluit je net een stapje hoger aan dan het taalniveau en kan je kind dit imiteren of aanvullen.

👉 Er ontstaan veel nieuwe woorden:
duwen - bouwen - stapel - vallen - toren - omhoog - onderaan - bovenaan.
Maar ook de stap naar vraagzinnen wordt gemaakt:
'mag ik die?' 'Mag ik het blauwe blokje?'
Je daagt je kind uit te geven en nemen, om te wijzen en zo tot deelname aan samenspel.

👉 Volg je kind tijdens het spel en ondertitel wat hij doet.
Zet hij de blokken naast elkaar?
Benoem: 'naast, die naast.'
Zet hij de blokken op elkaar? Benoem: 'op, die op.'

Zo krijgen de handelingen een concreet woord.
Geef na productie een verwachtingsvolle pauze. Wacht af of je kind de handeling herhaalt en mogelijk het woord vertelt. Van imitatie komt productie!

Veel speelplezier!

02/04/2026

✍️Bij kinderen tussen de 2-4 jaar neemt de zinslengte en de complexiteit van de zinnen sterk toe.
Van korte tweewoorduitingen ('ook die' 'kijke auto') naar begrijpelijke gesprekken ('kijk, die auto rijdt vet hard!')

👆Maar hoe sluit je hierbij aan?

> Onderzoek wat passend is op de leeftijd van een kind.
Bedenk welke zinslengte en vervoeging van werkwoorden passend is bij deze leeftijd. Zie dit als een richtlijn, niet als maatstaaf. Het geeft je houvast om in te zien waar een doel ligt.
Wij kaarten dit uitgebreid aan in onze nieuwe cursus voor professionals. Hierbij werken we ook met een schema gericht op mijlpalen per leeftijd.
Binnenkort delen we hier meer over!

> Sluit aan in spel of activiteit. Kies hierbij een activiteit die aansluit bij de belevingswereld van de kinderen. Bijvoorbeeld de boerderij dieren.
Herhaal spelenderwijs zinnen passend bij het ontwikkelingsniveau:

🟠 Tweewoorduiting/zin:
'Die daar', 'paard eten' , 'Koe slapen'
🟠Driewoordzin:
'Die moet daar', 'Koe ook eten', 'Die kan niet', 'Waar is paard?' 'mag ik het paard?'
🟠Vier- en meerwoordzin:
' ik pak het grote paard', 'het kleine schaap moet daar (in de wei).

Speel, benoem en herhaal. Geef een kind de tijd en ervaring om tot leren te komen.

31/03/2026

🌟 1 april is dé perfecte dag om taal te koppelen aan het maken van grapjes of bedenken van gekke dingen!
Spelen met taal draagt bij aan taalbegrip, redeneren en creativiteit. Hier zijn twee speelse ideeën om in de praktijk of klas te gebruiken:

💡 TO DO

- Laat kinderen nadenken over taal door ze grappige, onlogische zinnen voor te leggen. Kunnen ze uitleggen waarom een zin niet klopt?

💬 Voorbeelden:
“Een olifant kan vliegen met zijn oren.”
“Je kunt soep eten met een vork.”
“Vandaag regent het snoepjes.” 🍬🌧️

Waarom is dit waardevol?
✔ Stimuleert kritisch denken en taalbegrip
✔ Vergroot de woordenschat door uitleg te vragen

Koppel dit aan een tekenactiviteit: kleur en knutsel samen de gekste verhalen en breng ze tot leven!

- Laat kinderen zelf een taalgrap bedenken en vertellen aan iemand anders. Dit kan een nepnieuwtje zijn, een fopopdracht (“Je veter zit los!”) of een verzonnen verhaal. Extra leuk voor de oudere kinderen: laat ze een uitnodiging of poster maken met hun fopbericht!

💬 Voorbeelden:
“Vanaf morgen moeten alle kinderen op school slippers dragen!”
“Er komt een nieuwe feestdag: Chocola-dag! Iedereen krijgt gratis chocolade!”

Wat leren kinderen hiermee?
✔ Creatief nadenken en een verhaallijn bedenken
✔ Duidelijk uitleggen hoe hun grap werkt
✔ Begrijpen hoe taal en context samen een boodschap vormen

✍️ Heb jij leuke ideeën voor 1 april? Deel ze in de reacties!

29/03/2026

👨‍👩‍👦‍👦Ouderbetrokkenheid, een woord dat in de logopedie veel terug komt. De kracht van ouder betrokkenheid is groot, ook binnen de spraak- taalontwikkeling.

✍️Wist je dat ouderbetrokkenheid thuis een groot effect heeft op de ontwikkeling van kinderen? Het is erg belangrijk dat ouders hun kind ondersteunen en stimuleren in hun groei in de thuissituatie. Hierbij is de interactie tussen ouder en kind erg belangrijk. Hoe jullie met elkaar praten en naar elkaar luisteren is van groot belang.
Onderzoek wijst uit dat de kwaliteit van de ouder-kind interactie zelfs een sterke voorspeller is van leerresultaten!

Het geven van complimenten, samen spelen, de dag bespreken, samen koken, voorlezen; onderdelen die zich al richten op ouderbetrokkenheid thuis. Maar ook luisteren en volgen , observeren wat jouw kind doet en hierbij aansluiten, adviezen toepassen vergroten de ouderbetrokkenheid gericht op de taal- spraakontwikkeling.

✍️Het klinkt misschien vanzelfsprekend. Je spreekt je kind de hele dag! Kijk komende dagen eens of het lukt je kind te volgen en aan te sluiten bij een door hem/haar gekozen activiteit. Neem een afwachtende houding aan en volg. Hoe uit het spel zich? Welke woorden hoor je terug komen? Welke activiteit kiest jouw kind het vaakst?
Laat jouw kind ook meedoen met een activiteit van jou: toch een keer samen koken, zoeken van boodschappen of meehelpen met de auto wassen.

Jouw.Logopedist

19/04/2026

18/04/2026

16/04/2026

14/04/2026

12/04/2026

11/04/2026

07/04/2026

05/04/2026

04/04/2026

02/04/2026

31/03/2026

29/03/2026

Adres

Telefoon

Website

Meldingen

Contact De Praktijk

Snelkoppelingen

Delen

Type