ZekerWel Autisme

Startpagina
Nederland
Nootdorp
ZekerWel Autisme

Contactgegevens, kaart en routebeschrijving, contactformulier, openingstijden, diensten, beoordelingen, foto's, video's en aankondigingen van ZekerWel Autisme, Medisch en gezondheid, Nootdorp.

🎓 PDA-specialist: ik help jou met meer begrip, minder strijd🫶🏻
👩‍⚕️ 15 jr huisarts & >11 jr auti-mom
🎤 Ervaringsdeskundig spreker autisme bij vrouwen
🌐www.zekerwelautisme.nl
📧info@zekerwelautisme.nl

22/04/2026

Soms vraag je iets heel gewoons, en tóch is er weerstand.
Bij PDA speelt taal een grotere rol dan bij andere kinderen. Niet de inhoud van wat je zegt, maar de vorm bepaalt vaak of iets binnenkomt als uitnodiging of als druk.
Een directe vraag of opdracht, hoe vriendelijk ook, is een trigger omdat die leidt tot een verlies van autonomie.

Wil je verder verkennen hoe je declaratieve taal kunt toepassen? Je leest er meer over in mijn blog van deze week.
→ Je vindt hem via de link in mijn bio!

20/04/2026

Als ouder van een kind met PDA voer je iedere dag kleine of grote onderhandelingen over dingen die voor anderen vanzelfsprekend zijn. Aankleden. Eten. Naar buiten. Tanden poetsen.
En hoe lief, hoe geduldig of hoe duidelijk je het ook probeert, sommige dagen loopt álles vast.
Wat ik in mijn werk keer op keer terug hoor, is dat ouders dan bij zichzelf gaan zoeken: ben ik te streng? Te soft? Niet consequent genoeg? Terwijl het antwoord vaak ergens ligt waar je het niet verwacht: niet in wát je zegt, maar in hoe je zin is opgebouwd.
Er bestaat een manier van communiceren die rekening houdt met de diepe behoefte aan autonomie die kinderen met PDA hebben. Een manier die de stressrespons niet activeert, maar juist ruimte geeft om zelf tot actie te komen. Logopedist Linda K. Murphy beschreef deze stijl in het Declarative Language Handbook, en voor kinderen met PDA is het vaak een doorbraak.
In mijn nieuwe blog lees je:
→ waarom het zenuwstelsel bij PDA zo sterk reageert op directe taal
→ wat declaratief taalgebruik precies is
→ meerdere voorbeelden voor momenten die je zelf herkent → een laagdrempelige tool waarmee je vandaag nog kunt oefenen

👉 Link in bio.

17/04/2026

In de klas zie je het vaak gebeuren, op een manier die verwarrend blijft. Een leerling lijkt af te haken op momenten waarop je juist probeert te helpen. Je legt het nog een keer uit, brengt meer structuur aan, probeert het voorspelbaar te maken. Alles wat je doet is logisch en zorgvuldig gekozen.
En toch ontstaat er spanning.

Wat daaronder ligt, wordt makkelijk gemist. Niet omdat het er niet is, maar omdat het zich niet direct laat zien in gedrag dat we gewend zijn te begrijpen.

Zodra je gaat zien wat er gebeurt bij PDA als het gaat over verlies van autonomie en oplopende druk, ga je het begrijpen. Dan verschuift je aanpak vanzelf, zonder dat je harder hoeft te werken.

Wil je dit helder krijgen voor jezelf of binnen je team?�Via de link in mijn bio vind je mijn blog over PDA in de klas én de link naar de PDA Praatplaat die helpt om dit inzichtelijk te maken in gesprekken met collega’s en ouders.

15/04/2026

Je ziet een leerling blokkeren zodra er iets gevraagd wordt. Of juist heel wisselend functioneren en presteren, waardoor je niet goed begrijpt wat er nou gebeurt. Je probeert te helpen, legt het nog eens uit, geeft ruimte…en toch lijkt de spanning toe te nemen.

Als dit je bekend voorkomt, speelt er mogelijk meer onder de oppervlakte dan je nu ziet.
Wil je signalen van PDA (Pervasive Drive for Autonomy) leren herkennen die vaak gemist worden?�Via de link in bio vind je de checklist die jou als leerkracht of professional hierbij helpt.

13/04/2026

In het onderwijs wordt veel gevraagd van wat zichtbaar is aan de buitenkant: werkhouding, taakgerichtheid, meedoen binnen de structuur van de klas. Want dat geeft houvast.

Er zijn echter leerlingen die wel wíllen aansluiten, die écht begrijpen wat er van ze verwacht wordt, en toch niet in beweging kunnen komen. Ook bij hele duidelijke instructie.
Voor hen wordt de druk van de verwachting op dat moment te groot. Als onderwijsprofessional sta je dan voor een keuze: ga je sturen op gedrag, of ga je onderzoeken wat er onder dat gedrag ligt?

Die keuze bepaalt hoe een situatie zich verder ontwikkelt, vooral bij kinderen met een PDA-profiel!

In mijn nieuwe blog werk ik dit verder uit met concrete duiding die helpt om anders te kijken en anders te reageren in de klas.
→ Lees de nieuwste blog via de link in bio

10/04/2026

Recent was ik te gast bij waar ik in gesprek ging met en .
We spraken over autisme bij vrouwen, en waarom dit nog zo vaak niet wordt herkend. Omdat het zich zo anders kan laten zien dan waar veel kennis en beeldvorming (ook bij professionals!) nog op gebaseerd zijn.
In het gesprek gaan we in op wat er gebeurt in de diagnostiek, welke misverstanden blijven bestaan en wat je kunt doen wanneer je te maken hebt met lange wachttijden.
Een onderwerp dat meer aandacht verdient, juist omdat het zoveel impact heeft op hoe iemand zichzelf leert begrijpen.
→ Je kunt de aflevering beluisteren via de link 🔗 in bio

08/04/2026

Soms weet je het al: niet in woorden, maar in gevoel. Dat wat je probeert, niet klopt voor jouw kind. Dat de adviezen die je krijgt, niet helpend zijn, hoe goed bedoeld ook.

En ondertussen blijf je zoeken, aanpassen en twijfelen. Omdat je ergens voelt dat er een andere manier moet zijn, maar je nog niet precies kunt zien waar die zit.

Wat vaak gemist wordt, zijn juist de signalen die niet passen binnen het standaard kader. De afhankelijkheid die geen ‘aanstellerij’ is. De weerstand die geen onwil is. De wisselingen die niet te verklaren zijn vanuit motivatie of consequenties.
Zolang die signalen niet herkend worden, blijf je zoeken op de verkeerde plek. En dat kost energie en tijd, en té vaak ook vertrouwen. Want we weten maar al te goed dat dat vertrouwen te voet komt, en te paard vertrekt.

De eerste plekken van het PDA Kompas komen binnenkort beschikbaar!
Ik ben de pilot van deze e-learnings (meervoud!) momenteel aan het afronden, waarin ik dit stap voor stap met ouders ontrafeld heb.
→ Via de interesselijst hoor je het als eerste.�Meld je aan via de link 🔗 in bio!

-learning

06/04/2026

Soms zie je iets wat zo binnenkomt, dat het je niet meer loslaat. De documentaire Familien am Limit - wenn Kinder sprengen (gratis te zien via de website van iQBegrijp) liet mij opnieuw zien hoe groot het verschil is tussen hoe gedrag wordt geïnterpreteerd en wat er daadwerkelijk speelt.
In mijn nieuwe blog neem ik je mee in wat deze documentaire zichtbaar maakt over PDA, en waarom dit voor zoveel ouders (en hopelijk ook steeds meer professionals!) herkenbaar is.
→ Je leest de blog via de link 🔗 in bio.

02/04/2026

Dit is zo’n moment waar ik graag even bij stilsta. Niet alleen omdat er iemand wint, maar omdat achter elke reactie een verhaal zit. Herkenning. Twijfel. Soms ook gewoon de behoefte om eindelijk woorden te geven aan wat je al zo lang voelt.

Dankjewel aan iedereen die heeft meegedaan!

De winnaars van de PDA Praatplaat hebben inmiddels bericht in hun DM ontvangen.

En voor iedereen die niet heeft gewonnen: als je voelt dat het tijd is om niet steeds opnieuw te hoeven uitleggen, en je op zoek bent naar een hulpmiddel : je vindt de Praatplaat in m’n webshop (via de link in bio).

01/04/2026

Je blijft uitleggen. Omdat je voelt dat ze iets essentieels missen. Niet de feiten, maar de ervaring van hoe het écht voelt voor jouw kind ;(of naaste, of collega).

En precies daar gaat het vaak mis. Want zolang begrip alleen via woorden loopt, blijft het oppervlakkig, en verandert er in de praktijk dus weinig.

Wat wél verschil maakt, is wanneer iemand het zelf ervaart.

Ben jij benieuwd, wil je meer weten over het AutismeBelevingsCircuit, of een afspraak maken? Stuur me een bericht via DM of vul het contactformulier op mijn site in (🔗 link in bio!)

30/03/2026

afl 4 Welkom bij de Het Kan Ons Niets Schelen-club, de PDA versie.
De plek waar ouders van kinderen met een PDA-profiel stoppen met proberen te voldoen aan standaard opvoedadviezen. Omdat ze inmiddels weten dat meer druk écht meer stress oplevert.

Lidmaatschap is gratis!
Welk agendapunt mag er van jou de volgende week besproken worden?

28/03/2026

Is It Hormones or PDA? (It’s Usually Both.)

Puberty amplifies everything.

Hormones increase emotional intensity.
The brain reorganises.
Sleep shifts.
Social awareness expands.

Now layer PDA on top of that.

You have:
A nervous system wired for autonomy
Heightened sensitivity to power
A developmental drive toward independence
Hormonal volatility

And suddenly parents are asking:

“Is this hormones?”
“Is this PDA?”

The answer is usually both.

Hormones lower the threshold for overwhelm.
PDA lowers the tolerance for perceived control.

So when you add new demands:
Hygiene.
Periods.
Social expectations.
Safety boundaries.

The nervous system can go straight to threat.

What looks like defiance is often:
Overwhelm + autonomy panic + developmental push for separation.

Understanding that reduces fear.
It doesn’t remove the challenge.
But it helps you stay steady.

🌻

Adres

Nootdorp

Website

http://www.zekerwelautisme.nl/, https://ocnlondon.org.uk/, https://training.pdasociety.org.uk/shop-courses/, https://ocn

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer ZekerWel Autisme nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.