21/11/2025
EEN KLAS VOL SPIEGELS 🪞
Wat spiegelt een leerling die slecht luistert, of zelfs volledig z'n eigen gang gaat? Een kind dat niet stil zit, of zich juist terugtrekt? Of een kind dat er steeds maar doorheen praat en in het middelpunt gaat staan? Een groep leerkrachten van de Rudolf Steinerschool in Krimpen aan de IJssel zette onlangs de ‘spiegelbril’ op tijdens een Spiegelworkshop. Daarmee maakten ze kennis met hun eigen innerlijke wereld. Weerspiegeld door het gedrag van een kind 🪞. Want, wat we zien in de buitenwereld is een reflectie van onze binnenwereld. Het kind fungeert als het ware als een spiegel voor de interne / innerlijke delen van de volwassene. Dit specifieke kind met zijn/haar gedrag nodigt ons dus eigenlijk uit tot zelfreflectie en persoonlijke ont-wikkeling.
De (weer)spiegelingen leverden diepgaande inzichten op 🔎. Het werd de leerkrachten steeds helderder wat de leerlingen hen ‘te vertellen hebben’ met hun gedrag. Spiegelen maakt helder en voelbaar waarom we soms worstelen met gedrag van een kind. Waardoor we ook onze eigen emoties en reacties beter begrijpen. Als de leerkracht de spiegelboodschap van de leerling zowel cognitief als emotioneel begrijpt én voelt, ontstaat er ruimte voor diepere verbindingen. Een leerkracht zei: “Ik zie het gedrag van dit kind nu ineens zó anders. Het brengt me meer in verbinding met mezelf, waardoor ik het kind weer beter kan zien.” Precies waar het in het spiegelen over gaat! 💞
Door de thema’s in onze innerlijke wereld aan te kijken, zal de energie in de buitenwereld veranderen, en zal er ook een verandering komen in de dynamiek tussen leerkracht en kind.
Dank aan de directie voor de uitnodiging en dat we onderdeel mochten zijn van jullie Studiedag! 🙏
Word jij als leerkracht geraakt door het gedrag van een leerling? Wil jij ook een Spiegelworkshop op jouw school, kinderopvang of organisatie? Mail dan naar karina at gedragalsinspiratie .nl of reageer met ‘ONDERWIJS’.
