Centro Psicopedagógico del Neurodesarrollo Infantojuvenil - CEPNI

04/08/2025

Los niños y niñas con discapacidad están a menudo expuestos a
entornos poco favorables que incrementan su vulnerabilidad y limitan
sus oportunidades para aprender de manera significativa, estas
dinámicas agravan la experiencia de discapacidad. Para romper estos
círculos viciosos, se requiere una comprensión de la discapacidad
que trace un mapa de las interacciones entre las características de la
persona y su entorno más inmediato.





FUENTE: Definición y clasificación de la discapacidad - unicef

01/08/2025

Enfoque inclusivo implica comprender que la diversidad
se atiende a partir del reconocimiento y la valoración de
la diferencia como una característica que enriquece las
relaciones humanas y de la que cada persona puede
aprender. Este enfoque no busca normalizar a la persona
considerada diferente, sino que el medio se adapte para
acoger la diversidad. 🤗🌈



Fuente: Educación inclusiva CNEB y SAE
fil:///C:/Users/asus/Downloads/Educaci%C3%B3n%20Inclusiva%20CNEB%20y%20SAE.pdf

30/07/2025

Te dejamos está información 📚📚🤩🌟🌈
La neurodiversidad integra a personas con diversas condiciones que no causan discapacidad, estas personas comprenden y perciben la información de forma diferente al resto de las personas, por lo que su desempeño se restringe de acuerdo con la intensidad de los síntomas. Si bien es cierto que todos los sujetos presentan capacidades y discapacidades en algunas áreas de su vida; en condiciones de neurodiversidad, la sintomatología suele ser visible con mayor facilidad. Las condiciones que conforman la neurodiversidad son:






Fuente: Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS)

08/07/2025

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13/05/2025

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28/01/2025

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02/12/2024

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31/10/2024

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12/10/2024

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