Fundacja Razem w Rozwoju Anna Rojek

Fundacja Razem w Rozwoju Anna Rojek Fundacja Razem w Rozwoju
Wspieramy dzieci z niepełnosprawnościami, spektrum autyzmu i ADHD oraz ich rodziny.

Założycielka: Anna Rojek – pedagog specjalny, terapeuta i psychotraumatolog. Realne wsparcie, konkretne narzędzia, bezpieczna przestrzeń rozwoju.

Hej, czy Ty wiesz, że to TY jesteś rodzicem?Nie dziecko.Nie jego emocje.Nie jego ADHD.Ty!Wiem, że to trudne,bo dziecko z...
19/03/2026

Hej, czy Ty wiesz, że to TY jesteś rodzicem?
Nie dziecko.
Nie jego emocje.
Nie jego ADHD.
Ty!
Wiem, że to trudne,
bo dziecko z ADHD potrafi przejąć stery szybciej niż zdążysz powiedzieć "co się stało?"
Jest głośno, intensywnie, impulsywnie.
Czasem masz wrażenie, że to ono rządzi domem, a Ty tylko próbujesz przetrwać dzień.
Ale zatrzymaj się na chwilę...
Dzieci z ADHD nie potrzebują więcej luzu.
One potrzebują więcej STRUKTURY.
Granice to nie kara, reguły to nie kontrola.
To bezpieczeństwo.
To jest informacja:
- „Ja tu jestem dorosły.”
- „Ogarnę to.”
- „Możesz się na mnie oprzeć.”
Bo dziecko z ADHD samo siebie nie ogarnie.
Ono dopiero się uczy.
I jeśli Ty oddasz stery… ono je weźmie.
Nie dlatego, że chce Tobą rządzić, tylko dlatego, że ktoś musi i wtedy zaczyna się chaos.
Dlatego:
* stawiaj jasne granice
* mów krótko i konkretnie
* bądź konsekwentna (nawet kiedy jesteś zmęczona)
* nie negocjuj wszystkiego
* nie bój się powiedzieć „NIE”
Bo Twoje „NIE” buduje jego poczucie bezpieczeństwa.
A Twoje „rób co chcesz”… zostawia je samo w świecie, którego jeszcze nie rozumie.
To nie chodzi o bycie surowym, to chodzi o bycie przewodnikiem.
Dziecko z ADHD nie potrzebuje idealnego rodzica.
Potrzebuje rodzica, który wie, że jest rodzicem i który nie oddaje swojej roli.

Z radością informujemy, że Fundacja Razem w Rozwoju wzięła udział w konkursie ofert Urzędu gminy Sicienko na wykonywanie...
18/03/2026

Z radością informujemy, że Fundacja Razem w Rozwoju wzięła udział w konkursie ofert Urzędu gminy Sicienko na wykonywanie w 2026 roku zadań publicznych w zakresie działalności na rzecz osób z niepełnosprawnościami.
To dla nas ważny krok w kierunku dalszego rozwoju działań wspierających dzieci i młodzież oraz ich rodziny. Naszym celem jest tworzenie przestrzeni, w której każde dziecko – niezależnie od swoich trudności – ma szansę na rozwój, terapię i realne wsparcie.
Trzymamy kciuki za pozytywne rozstrzygnięcie i już teraz dziękujemy za każde wsparcie oraz zaufanie ❤️

Taka ciasteczkowa wróżba na dziś 😍 Nic dodać,  nic ująć. Działamy i wierzymy, że się uda 💪🔥 ...dla Was ❤️
14/03/2026

Taka ciasteczkowa wróżba na dziś 😍 Nic dodać, nic ująć. Działamy i wierzymy, że się uda 💪🔥 ...dla Was ❤️

Wszystkim Kobietom z okazji Dnia Kobiet życzę odwagi – tej cichej, codziennej, która pozwala wstać rano i iść dalej, naw...
08/03/2026

Wszystkim Kobietom z okazji Dnia Kobiet życzę odwagi – tej cichej, codziennej, która pozwala wstać rano i iść dalej, nawet kiedy życie pisze trudniejsze scenariusze.
Nie bójcie się zmian. Czasem to, co się kończy, nie jest końcem – jest tylko początkiem czegoś nowego. Nowej drogi, nowych ludzi, nowych marzeń, które czekają, aż po nie sięgniemy.
Nie zawsze mamy wpływ na to, co inni o nas myślą, mówią czy jak nas oceniają. Ale zawsze mamy wpływ na to, jak myślimy o sobie i w którą stronę idziemy dalej. Dlatego warto wierzyć w siebie, walczyć o swoje miejsce w świecie i nie oglądać się za siebie zbyt długo. To, co najważniejsze, zawsze jest przed nami.
Życzę Wam, abyście miały w sobie dużo spokoju, siły i nadziei. Abyście potrafiły dostrzegać światło nawet wtedy, gdy chwilowo jest go mniej. I żebyście pamiętały, że każda z nas ma w sobie ogromną moc zaczynania od nowa.
Właśnie o tym opowiada moja książka „Magia nowych początków” – że życie nie kończy się wtedy, gdy coś się rozpada. Czasem właśnie wtedy zaczyna się najpiękniejsza część naszej historii.
Dbajcie o siebie. Wierzcie w siebie.
I nigdy nie rezygnujcie z własnych marzeń.
Wszystkiego dobrego, Drogie Kobiety. 🌷

Marzenia się spełniają 😁 Mamy to❣️❣️❣️Z przyjemnością ogłaszamy, że 23 lutego 2026 roku powołaliśmy Fundację "Razem w Ro...
25/02/2026

Marzenia się spełniają 😁
Mamy to❣️❣️❣️
Z przyjemnością ogłaszamy, że 23 lutego 2026 roku powołaliśmy Fundację "Razem w Rozwoju"
Naszą misją jest wsparcie dzieci z niepełnosprawnościami i ich rodzin kompleksowo. Już teraz pracujemy nad pierwszymi projektami, które wkrótce zaprezentujemy. Dodatkowo pragniemy budować lokalną społeczność – zachęcamy do współpracy, wolontariatu i wspólnego tworzenia inicjatyw. Planujemy cykliczne warsztaty i spotkania, gdzie każdy znajdzie przestrzeń dla siebie. Wierzymy, że razem tworzymy przestrzeń pełną zrozumienia, edukacji i nowych możliwości. Zapraszamy do śledzenia naszych działań – bo razem możemy więcej!..Pan i Pani Prezes 😁❤️

Tym razem postanowiliśmy odczarować zimę i przywołać cieplejsze dni marząc już o lodach, postanowiliśmy zrobić przepyszn...
24/02/2026

Tym razem postanowiliśmy odczarować zimę i przywołać cieplejsze dni marząc już o lodach, postanowiliśmy zrobić przepyszny deser 🍦🍨🍧
Co rozwijaliśmy tym razem???
1. Motoryka mała i koordynacja ręka–oko
Precyzyjne nakładanie kolejnych elementów wymaga kontroli ruchu, stabilizacji dłoni i planowania motorycznego. Dziecko musi dopasować siłę nacisku i ustawić element w osi, aby wieża się nie przewróciła.
2. Koncentracja i wytrwałość
Budowanie wysokiej wieży wymaga skupienia, cierpliwości i kontroli impulsów. To świetne ćwiczenie dla dzieci z trudnościami w koncentracji (np. ADHD).
3. Planowanie i myślenie przyczynowo–skutkowe
Dziecko uczy się przewidywać:
– Co się stanie, jeśli położę tę gałkę krzywo?
– Czy ta większa powinna być na dole?
To naturalne wprowadzenie do strategii i logicznego myślenia.
4. Regulacja emocji
Wieża się przewróciła? To moment terapeutyczny.
Ćwiczymy radzenie sobie z frustracją, próbujemy ponownie, uczymy się elastyczności i odporności emocjonalnej.
5. Kompetencje społeczne (jeśli zabawa jest w parze)
– czekanie na swoją kolej
– wspólne ustalanie zasad
– komunikacja i negocjowanie

W terapii można dodatkowo:
wprowadzać polecenia sekwencyjne („najpierw czekoladowa, potem truskawkowa”),
ćwiczyć pamięć („zapamiętaj trzy smaki w kolejności”),
pracować nad kolorami, liczeniem, kategoriami.

To przykład zabawy, która wygląda niepozornie, a w rzeczywistości wspiera rozwój poznawczy, motoryczny i emocjonalny dziecka w sposób naturalny i przyjemny.

Czy oglądaliście te rolki z owocami, które płaczą i boją się, że zostaną zjedzone?Ostatnio coraz częściej trafiam na fil...
24/02/2026

Czy oglądaliście te rolki z owocami, które płaczą i boją się, że zostaną zjedzone?

Ostatnio coraz częściej trafiam na filmiki, w których jabłko, banan czy marchewka mają oczy, buzię i… rozpaczają przed ugryzieniem. Dla dorosłego to „tylko zabawne AI”.
Ale zastanawiam się — jak odbiera to mały, empatyczny przedszkolak?
Dzieci w wieku 3–6 lat:
➡️myślą konkretnie,
➡️silnie personifikują przedmioty,
➡️mają ogromną wrażliwość emocjonalną,
➡️często nie oddzielają fikcji od rzeczywistości tak jak dorośli.

Czy takie treści nie mogą sprawić, że dziecko zacznie się martwić przed ugryzieniem jabłka?
Że „jabłko boli”?
Że „marchewce jest przykro”?
A przecież już teraz coraz częściej mierzymy się z wybiórczością pokarmową, nadwrażliwościami sensorycznymi, trudnościami w rozszerzaniu diety. Budowanie wokół jedzenia dodatkowego ładunku emocjonalnego może to tylko wzmacniać.
Nie chodzi o demonizowanie internetu.
Chodzi o świadomość.
Co Wy o tym sądzicie?
Czy Wasze dzieci reagowały kiedyś emocjonalnie na takie treści?

To tylko układanka? Nie. To trening mózgu.Dla wielu osób to zwykła zabawka.Dla nas to praca nad:✔ koncentracją uwagi✔ pl...
24/02/2026

To tylko układanka? Nie. To trening mózgu.

Dla wielu osób to zwykła zabawka.
Dla nas to praca nad:
✔ koncentracją uwagi
✔ planowaniem ruchu
✔ koordynacją ręka–oko
✔ analizą i syntezą wzrokową
✔ rotacją elementów w przestrzeni
✔ wytrwałością w zadaniu
✔ regulacją emocji (bo nie zawsze wychodzi za pierwszym razem)
Dziecko uczy się: – jak zacząć zadanie
– jak dokończyć
– jak poradzić sobie z frustracją
– jak poprosić o pomoc
– jak poczuć satysfakcję z sukcesu
W terapii nie chodzi o „układanie puzzli”.
Chodzi o budowanie sprawczości.
Każde ćwiczenie dobieram indywidualnie – do poziomu dziecka, jego możliwości i trudności.
Ma być wyzwanie, ale nie porażka.
Jeśli widzisz u swojego dziecka: • trudności z koncentracją
• szybkie zniechęcanie się
• problemy z analizą wzrokową
• sztywność w działaniu
• trudności w spektrum autyzmu lub ADHD
— zapraszam do kontaktu.
Porozmawiamy, sprawdzimy potrzeby i dobierzemy odpowiednie wsparcie 💙
Zapisy trwają.

Terapia pedagogiczna w wieku przedszkolnym również jest potrzebna.Na pierwszy rzut oka – litery, obrazek, proste zadanie...
24/02/2026

Terapia pedagogiczna w wieku przedszkolnym również jest potrzebna.
Na pierwszy rzut oka – litery, obrazek, proste zadanie, ale niekoniecznie dla dziecka w wieku przedszkolnym.... ale dla dziecka to coś znacznie więcej niż „nauka” liter, to świetna zabawa z pieczątkami.
W terapii pedagogicznej pracujemy nad:
• koncentracją uwagi
• rozumieniem poleceń
• analizą wzrokową
• budowaniem gotowości do czytania
• wytrwałością w działaniu
Dla dziecka ze spektrum autyzmu ogromne znaczenie ma struktura i przewidywalność.
Jasny początek.
Konkretne zadanie.
Wyraźny koniec.
To daje poczucie bezpieczeństwa.
A z poczucia bezpieczeństwa rodzi się gotowość do uczenia się.
Nie chodzi tylko o litery.
Chodzi o budowanie sprawczości, wiary w siebie i doświadczenie:
„Potrafię. Udało mi się. Rozumiem.”
Małe ćwiczenia.
Realne efekty.
Jeśli masz wątpliwości, czy Twoje dziecko potrzebuje takiego wsparcia – zapraszam do kontaktu ☎️

„Teraz wszyscy mają ADHD”.„Nie zwalajmy wszystkiego na ADHD”.„Kiedyś tego nie było”.I wiecie co?Za każdym razem, kiedy t...
24/02/2026

„Teraz wszyscy mają ADHD”.
„Nie zwalajmy wszystkiego na ADHD”.
„Kiedyś tego nie było”.
I wiecie co?
Za każdym razem, kiedy to słyszę – coś we mnie pęka.
Bo ADHD to nie moda.
To nie wymówka.
To nie etykieta, którą przykleja się, żeby było łatwiej.
ADHD to codzienność.
To dziecko, które BARDZO się stara, ale jego mózg biegnie szybciej niż ono samo.
To plecak pełen zapomnianych rzeczy, choć obiecywało, że tym razem zapamięta.
To wybuch emocji, który trwa 3 minuty, a poczucie winy po nim – pół dnia.
To łzy w poduszkę, bo „znowu nie wyszło”.
To mama, która czyta nocami, szkoli się, szuka terapii, konsultacji, strategii.
Która słyszy: „proszę nie zwalać na ADHD”,
choć ona nie zwala.
Ona tłumaczy.
Ona próbuje zrozumieć.
Ona walczy o swoje dziecko.
Nie – nie każde zachowanie to ADHD.
Ale też nie każde ADHD to „złe wychowanie”.
Dzieci z ADHD nie są niegrzeczne.
One są przeciążone.
Przebodźcowane.
Często niezrozumiane.
A my, rodzice, nie szukamy wymówki.
My szukamy wsparcia.
Bo kiedy słyszysz setny raz:
„on mógłby, gdyby chciał”
– zaczynasz wątpić.
W siebie.
W swoje dziecko.
W sens diagnozy.
A prawda jest taka:
Dziecko z ADHD może bardzo dużo.
Ale potrzebuje innych warunków, innych narzędzi, innego podejścia.
Nie pobłażania.
Nie taryfy ulgowej.
Tylko zrozumienia, jak działa jego mózg.
Więc jeśli jesteś mamą dziecka z ADHD i czasem czujesz, że musisz się tłumaczyć z istnienia tej diagnozy –
chcę Ci powiedzieć jedno:
Nie jesteś przewrażliwiona.
Nie wymyślasz.
Nie „zwalasz”.
Robisz wszystko, żeby Twoje dziecko miało szansę rozwinąć skrzydła.
I to jest ogromna siła. ❤️

Adres

Bydgoszcz

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Fundacja Razem w Rozwoju Anna Rojek umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Fundacja Razem w Rozwoju Anna Rojek:

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria