24/09/2025
Taka przypominajka. ☺️
„Słuchowo – werbalne wychowanie dzieci z uszkodzonym narządem słuchu” Yvonne Csanyi
W pierwszym roku życia dziecka, mowa matki (opiekunów) ma ogromne znaczenie w wychowaniu słuchowo - werbalnym. Matka powinna mówić do dziecka, które otrzymało aparat słuchowy. Niemowlak powinien być stymulowany bodźcami wzrokowymi i słuchowymi. Dziecko z matką wytwarza najsilniejszy związek uczuciowy. Głos matki winien być melodyjny, śpiewny. Sytuacje językowe w relacjach z niemowlakiem: głużenie, wyrażanie uczuć, imię dziecka, codzienne zajęcia, zabawa, reakcja na wypowiedzi dziecka.
Prośby dziecka - Mamo:
• Głużenie: gaworz razem ze mną. Pochyl się nade mną, uśmiechnij się i powtarzaj melodyjne dźwięki nawet gdy milknę. Uda nam się wywołać gaworzącą rozmowę.
• Wyrażanie uczuć: Mamo w naturalny sposób wyrażaj swoje uczucia. Mów do mnie „Jesteś skarbem mamy” „Moja malutka, słodka córeczko/ synku”. Uśmiechaj się do mnie, patrz na mnie. Obserwuj moją reakcję.
• Imię dziecka: Przy zbliżaniu nazywaj mnie po imieniu, wołaj moje imię. Jeszcze zanim Cię zobaczę też możesz wołać moje imię, tak długo aż Cię zobaczę. Rób tak proszę, nawet wtedy gdy nie reaguję.
• Codzienne zajęcia: Podczas przewijania, karmienia, kąpieli mów mi proszę co robisz. Np. "Teraz ubierzemy czystą koszulkę. Daj rękę. O! Dobrze. Najpierw jedna ręka, potem druga ręka. Gdzie ukryła się druga ręka? A! Jest.” Opowiadaj mi tak codziennie. Potrzebuję dużo powtórzeń, by później zrozumieć otaczający świat.
• Zabawa: Baw się ze mną. Pokaż mi np. misia i powiedz „Idzie miś – tup, tup. O! Skacze. Hop, hop! Skacze tu, skacze tam. Bęc – teraz upadł.” Śpiewaj mi np. „Jadą, jadą misie ... " i poruszaj misiem . … . Gdy wyrzucę zabawkę z łóżeczka – zapytaj „ Gdzie lala? Nie ma lali. ( Pokaż - gest rozkładania rąk "nie ma". ) Poczekaj poszukam jej. Tu jest lala. ( Pokaż - gest wskazywania palcem.) Mama da Ci lalę. Proszę.” W wieku 7-8 miesięcy możesz bawić się ze mną w „a kuku”. Możesz przykryć moją główkę pieluszką i mnie wołać „Gdzie Ula? Ach tutaj. A - kuku. ”
• Reakcja na wypowiedzi dziecka: bez względu na to jaki mam humor, minę – reaguj na nie np. powiedz mi „Cieszysz się że widzisz tutaj misia? Uśmiechasz się. Tak tutaj jest miś. Podam Ci go. Proszę.” Lub „Chcesz jeszcze pić. Tak. Poczekaj – mama zaraz Ci da. Proszę. Mniam, mniam – pyszna herbata.”
Mamo proszę śpiewaj mi różne piosenki. Łatwiej odbieram modulowany głos. Podczas śpiewu dotykaj mnie, kołysz mną, uśmiechaj się do mnie. Możesz śpiewać mi „ Pam, pam, pam i kroczyć palcami po moim brzuszku.” Możesz mnie kołysać i śpiewać „AAAA”. Weź mnie na kolana i śpiewaj ulubione piosenki. Poruszaj mną w takt muzyki. Gdy przestajesz śpiewać – przestań mną poruszać. Powiedz. „Teraz mama nie śpiewa. Jest cicho. ( Daj palec na swoje usta.) Śpiewamy dalej.” Możesz mnie wziąć na ręce i tańczyć ze mną do muzyki. Możesz pokazać na ucho i powiedzieć „Słuchaj, gra muzyka. Tańczymy. Uśmiechnij się do mnie. Teraz słuchaj (pokaż na ucho wypowiadając słuchaj) – cicho. Nie gra muzyka. Zrób smutną minę, pokaż gest "nie ma” . Włącz muzykę i znowu ze mną tańcz.
Powieś mi mamo, nad łóżeczkiem dzwoneczki, zabawki wydające odgłosy. Gdy poruszam nimi – będą wydawać dźwięki. Pokaż mi, jakie dźwięki są wokół mnie. Opowiedz mi o nich. „Bim bam – to dzwonek do drzwi. Idzie tata.” „Kap, kap – kapie woda z kranu”.
Tak też, można bawić się z każdym dzieckiem, stymulując go do słuchowo - werbalnego wychowania w pierwszym roku życia.
