Danuta Morawska - terapia,szkolenia , coaching

Danuta Morawska - terapia,szkolenia , coaching Prowadzę coaching, terapię dorosłych ,młodzieży , dzieci, par w nurcie TSR, NVC,warsztaty rozwojowe

Pytacie mnie czasem , jak mieszczę historie moich klientów. Towarzysząc innym w zmianie,  potrzebuję towarzyszyć sobie w...
30/11/2025

Pytacie mnie czasem , jak mieszczę historie moich klientów. Towarzysząc innym w zmianie, potrzebuję towarzyszyć sobie w "układaniu siebie". Po to, by rozdzielać świat klientów od mojego, by być ciekawą i neutralną słuchając perspektywy klientów.
Po to, by mieścić trudne uczucia, historie i jednocześnie żyć swoim życiem.
To ważna część pracy psychoterapeutycznej.
Pomaga mi w tym udział w treningach rozwojowych, interpersonalnym, intrapsychicznym, warsztatach rozwojowych, superwizji i ostatnio muzeoterapii, prowadzonej w trójmieście przez Zosię Sznajder.
Warto sprawdzić, czy wasz psychoterapeuta poddaje swoją pracę systematycznej superwizji, ma odpowiednie uprawnienia potwierdzone przez ośrodek szkolący.
Poniżej zdjęcia z treningu i muzeoterapii:)
Zapraszam do gabinetu...

19/11/2025

"Dobre i złe wiadomości - życie online i offline a zdrowie psychiczne polskich nastolatków. Raport z badań" Przedstawiamy Wam bardzo ważny raport zrealizowany na reprezentatywnej próbie uczniów VII klas szkół podstawowych oraz III klas szkół ponadpodstawowych.

Przekazujcie raport dalej, korzystajcie z jego opracowania, i koniecznie spójrzcie na rekomendacje, które znajdują się na końcu raportu. Naprawdę warto!!!

A zatem:

1. Raport do pobrania tutaj:https://dbamomojzasieg.pl/wp-content/uploads/2025/11/Dobre-i-zle-wiadomosci.-raport-z-badan.pdf

2. Infografiki zawierające najważniejsze wyniki badań w PDF i JPG znajdziecie tutaj: https://dbamomojzasieg.pl/dobre-i-zle-wiadomosci-infografiki/

Raport Fundacja Dbam o Mój Zasięg we współpracy z BGK - Bank Gospodarstwa Krajowego . Bardzo mocno wspierał nas zespół fundacji życie warte jest rozmowy

WYBRANE WYNIKI BADAŃ:

1. Internet to środowisko życia młodzieży – poza tym, że może być miejscem doświadczania cyberprzemocy, mowy nienawiści, pornografii czy patotreści – może być i wielokrotnie jest – miejscem nauki, nawiązywania relacji, rozwijania zainteresowań czy działań obywatelskich.

2. Większość uczniów (88% młodych ludzi z klas siódmych szkół podstawowych i 96% uczniów z klas trzecich szkół ponadpodstawowych) posiada konto w portalu społecznościowym, 9/10 uczniów korzysta codziennie.

3. Zachowania ryzykowne, np. prawie połowa uczniów klas 7 i 3/4 uczniów klas 3 napotykała w sieci reklamy rzeczy przeznaczonych tylko dla dorosłych; co trzeci uczeń, że był obrażany w internecie przez osoby z klasy/ze szkoły; a 37% uczniów klas 7 oraz 52% uczniów 3 klas szkół ponadpodstawowych (52%) zapraszała lub przyjmowała w internecie zaproszenia od osób, których w ogóle nie znała.

4. Jednocześnie, 43% uczniów klas 7 szkół podstawowych i 47% uczniów klas trzecich szkół ponadpodstawowych angażowało się w internetowe inicjatywy społeczne (np. zbiórki charytatywne, petycje); prawie połowa uczniów tworzyła lub udostępniała w internecie własne treści (np. grafiki, animacje, opowiadania) a co czwarty uczeń klas siódmych szkół podstawowych i klas trzecich szkół ponadpodstawowych (27% i 25%) tworzył materiały edukacyjne w internecie, aby wspierać innych.

5. Młodzież korzysta w zróżnicowany sposób a sam czas korzystania w mediów cyfrowych jest nisko skorelowany z problemami zdrowia psychicznego – zależności te są złożone i osadzone w kontekście życia ucznia.

6. Kluczowa jest jakość, a nie ilość czasu; do tego zróżnicowanie czasu i jakości – co jest szczególnie widoczne u starszych uczniów.

7. Czas używania internetu zarówno w dni szkolne, jak i weekendowe ma niewiele wspólnego z bogactwem jego wykorzystania. Wśród długo i krótko korzystających jest wielu, których korzystanie jest bardzo bogate i wielu takich, których korzystanie jest bardzo mało zróżnicowane.

8. Podobnie niskie (poniżej 0,2, większość na poziomie 0,1) są korelacje pomiędzy zaangażowaniem w działania ryzykowne online (jako odbiorca, oglądający szkodliwe treści; uczestnik, doświadczających szkodliwych kontaktów online i aktor, podejmujący sam ryzykowne działania). Oznacza to, że ani długie, ani krótkie korzystanie nie może być traktowane jako wskaźnik braku lub doświadczania zachowań ryzykownych w internecie. Wielu uczniów korzystających długo doświadcza mało ryzyk, a korzystających krótko – wiele.

9. Nieprawdą jest, że cała młodzież jest zanurzona w internecie bez pamięci. Co trzeci uczeń III klasy szkoły ponadpodstawowej i co czwarty uczeń VII klasy szkoły podstawowej osiąga wysokie wyniki na skali kompulsywnego korzystania z internetu.

10. Dwadzieścia pięć procent uczniów klas siódmych szkół podstawowych i 36% uczniów klas trzecich szkół ponadpodstawowych myślało o tym, aby się nie obudzić, a 15% uczniów klas siódmych i 25% uczniów klas trzecich miało w ciągu ostatniego roku bierne myśli samobójcze, 17%
siódmoklasistów i 23% trzecioklasistów doświadczyło w ostatnim roku aktywnych myśli samobójczych. Natomiast aż 15% uczniów klas siódmych szkoły podstawowej i 21% uczniów klas trzecich szkoły ponadpodstawowej planowało w ostatnim roku odebranie sobie życia, analizowało metody i okoliczności.

11. Badanie wykazało, że grupie uczniów, liczącej między 15 a 24%, wyświetlają się w internecie treści suicydalne. Do zbiorowości tej nie wliczono respondentów, którzy deklarowali, że takie treści wyświetlają im się rzadko. Natomiast większość badanych samodzielnie ich nie wyszukuje, co oznacza,
że w dużej części takie treści wyświetlają się przypadkowo lub przy pomocy działań algorytmów.

12. Badania pokazały, że 48% dzieci z klas siódmych szkoły podstawowej, które zadeklarowały, że w ciągu ostatniego roku pojawiły się u nich myśli samobójcze było odbiorcami treści suicydalnych, które wyświetliły im się, pomimo że nie były przez nie wyszukiwane. Jeśli chodzi o klasy trzecie szkoły ponadpodstawowej, to 43% respondentów, którzy mieli myśli samobójcze, było odbiorcami treści suicydalnych, pomimo że treści te nie były przez nich wyszukiwane.

Dziękujemy Agencja Badawcza EDBAD za rzetelne przeprowadzenie badań terenowych. Jesteście wielcy !!! I oczywiście chcemy więcej!

Dla tych , kórzy mają wyjątkowego ADHD owca obok :)
18/11/2025

Dla tych , kórzy mają wyjątkowego ADHD owca obok :)

Wspieram 😍 i zapraszam do wspierania
15/11/2025

Wspieram 😍 i zapraszam do wspierania

Czy w 5 dni dobijemy do 20 000 podpisów pod Manifestem kampanii Dzieciństwo bez Przemocy 2025? 🥹 Możesz nam w tym pomóc! 😍 Podpisz manifest na stronie manifest.fdds.pl, a jeśli już to zrobiłaś/eś - udostępnij swój certyfikat Sojuszniczki/Sojusznika kampanii i zachęć do podpisu znajomych ✍

Ten manifest to apel o realną zmianę w sposobie traktowania dzieci. Podpisz go i stań się częścią ruchu na rzecz dobrego, bezpiecznego dzieciństwa: manifest.fdds.pl ❤

Kampanię organizuje Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę wraz z Krajową Koalicją na rzecz Ochrony Dzieci

Sfinansowane z Funduszu Sprawiedliwości, którego Dysponentem jest Minister Sprawiedliwości

Patronaty honorowe: Marszałek Sejmu RP Szymon Hołownia, Marszałkini Senatu Małgorzata Kidawa-Błońska, Sekretarz Stanu w KPRM Katarzyna Kotula

Partner główny: Rzecznik Praw Dziecka

Partnerzy: Komenda Główna Policji, Narodowy Fundusz Zdrowia, Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom, PKDP, LIBRUS, LIDL, ClickMeeting

Patronaty medialne: Polskie Radio, Telewizja Polska, Gazeta.pl, Nasze Miasto, ngo.pl

Intensywny i urozmaicony zawodowo ten listopad:)W piątek prowadziłam warsztat dla pracowników socjalnych dotyczący profi...
15/11/2025

Intensywny i urozmaicony zawodowo ten listopad:)
W piątek prowadziłam warsztat dla pracowników socjalnych dotyczący profilaktyki wypalenia zawodowego.
Szukaliśmy zasobów osobistych i zewnętrznym pozwalających wracać do równowagi po trudnych sytuacjach w kontakcie z klientami.
Rozmawialiśmy o zachowaniu równowagi między pracą a innymi obszarami życia i o pierwszych małych krokach ku pożądanej dla nich zmianie.
Dziękuję za możliwość towarzyszenia w tym procesie.
A Ty , jak dbasz o siebie, by móc mieć energię do pracy?
Co masz w sobie i na zewnątrz, co Cię wspiera?
O co chcesz zadbać bardziej?
Kto i co Ci w tym pomoże?
Zapraszam do czasu dla siebie...
Danka.

06.11.25 r. wraz innymi prelegentami miałam przyjemność poprowadzić wykłady  podczas konferencji "„Profilaktyka, wsparci...
11/11/2025

06.11.25 r. wraz innymi prelegentami miałam przyjemność poprowadzić wykłady podczas konferencji "„Profilaktyka, wsparcie i współpraca w zakresie pomocy dzieciom i młodzieży
w kryzysach” na tematy związane z kryzysem emocjonalnym dzieci i młodzieży oraz przemocą rówieśniczą, ze szczególną uwagą na osoby LGBT .
Dziękuję wszystkim uczestnikom za uwagę, interakcję podczas wykładów.
Mam nadzieję, że wzbudziłam refleksję i pokazałam możliwości pomocy tym , którzy jej potrzebują.
Do zobaczenia:)

Mądry tekst o procesie zmiany, zapraszam do czytania.....
02/11/2025

Mądry tekst o procesie zmiany, zapraszam do czytania.....

I ja znowu jestem przy narodzinach 🪴

Ale z zupełnie innego poziomu - czasem w terapii, a czasem i bez niej, czasem kończąc relacje, albo zaczynajac nowa, a czasem przy okazji różnych splotów okoliczności okazuje się, ze następuje w nas zmiana. I ze tam, gdzie byliśmy, juz w zasadzie nie jesteśmy, ale ta nowa jakość, która w sobie widzimy, jeszce nie zdążyła się stabilnie zakorzenić i urosnąć.

Więc ja dziś o BARDZO ważnym punkcie - o zegnaniu kawałka siebie i o narodzinach czegoś nowego w nas.

Z czym jest związany proces zmiany? z czym jest związane uczenie się siebie? Z czym jest związane to, ze cos widzimy w relacji lub w sobie i juz tego nie odzobaczymy? jak wygląda ten punkt pomiędzy - stare mi nie służy, a na nowe juz czekam, ale jeszcze się nie rozgościło? 🙂

oto 13 myśli o zegnaniach i powitaniach.

1. Każda zmiana, nawet ta najbardziej upragniona, wymaga pożegnania z czymś, co było wcześniej. Czasem to przekonania, które już nas nie chronią (na przykład: „muszę zawsze radzić sobie sam/a, bo inaczej zawiodę”), a czasem sposób reagowania, który kiedyś pomagał przetrwać (na przykład unikanie konfliktów, żeby nie ryzykować odrzucenia)

2. Nie da się witać nowej/ nowego siebie bez przejścia przez etap żałoby po tym, kim byliśmy. Żałoba to dowód, że coś miało dla nas znaczenie

3. Pożegnania są trudne, bo dotykają tez naszego ciała (czyli fizycznych reakcji, które nauczyliśmy się kojarzyć z bezpieczeństwem, takich jak napięcie w ramionach, gdy trzeba być czujnym, albo wstrzymany, lub lepiej - połykany - oddech, gdy lepiej się nie odzywać)

4. Część osób myli żałobę z porażką. A żałoba to tak naprawdę znak, że wreszcie coś się kończy, by coś innego mogło się rozpocząc

5. Czasem żegnamy nie tylko sposób bycia, ale i osoby, które pasowały do dawnej wersji nas. Nie ze wszystkimi wchodzimy na kolejny etap. I to jest trudne i to tez jest żałoba

6. Trudność w odpuszczeniu „starego” krzesełka często wynika z tego, że „znane” daje iluzję bezpieczeństwa i jest dość wygodnie (na przykład praca, której nie znosimy, ale w której wiadomo, czego się spodziewać, albo relacja, która nie daje bliskości, ale daje poczucie, że się nie jest samemu), nawet jeśli nas ogranicza

7. Witanie „nowego” to wcale nie obrazek z instagrama, gdzie siedzimy w lotosie i wcale nie radosny skok w przyszłość, ale proces testowania, sprawdzania, jak to nowe w ogóle działa w praktyce

8. Serio, nie musimy czuć wdzięczności wobec przeszłości, by ją puścić. Czasem wystarczy ze uznamy, że już nie chcemy żyć tak jak kiedyś. I to daje wielka ulgę, kiedy nie trzeba się do niczego przymuszać, bo „tak trzeba” lub „tak wypada"

9. Przy żegnaniu „starego” warto pamiętać, że część dawnych mechanizmów można zmienić/ skorygować/ przetransformować zamiast wyrzucać (na przykład potrzebę kontroli można zamienić w umiejętność elastycznego planowania), czyli nauczyć się dbać o jakość, troskę, lagodnos wobec siebie

10. A witając nowe nie można zapominać o tym, ze to jest zawsze kruche i niepewne, dopiero narodzone przeceiz. To co powstaje, ie ma jeszcze struktury i właśnie dlatego potrzebuje łagodności i cierpliwości i wyrozumiałości (i nie produkt, ale wyrozumiałość dla siebie, kiedy „się” rodzimy)

11. Wiele osób czeka aż będzie gotowych na zmianę, no ale gotowość przychodzi dopiero wtedy, gdy zaczynamy działać, nie odwrotnie. Podobnie jak motywacja 🙂

12. "Nowe” nie jest żadna nagrodą za rozwój, jest naturalnym (choć nie zawsze łatwym) efektem procesu i życia w zgodzie z tym, co autentyczne

13. Żegnanie i witanie, śmierci i narodziny, zachody i wschody własnego słońca to nie dwa oddzielne procesy - a to jeden taniec, w którym uczymy się, że nie trzeba mieć wszystkiego pod kontrolą, by tańczyć i iść dalej 😊🪩

W jakim miejscu Wy jesteście? Co zegnacie, a co witacie? Albo chcielibyście powitać? dajcie znać 💌

- - - -
Może chcesz wesprzeć mnie w tworzeniu dla Was dalej? ❤
💌 https://buycoffee.to/dr.izajaderek
💌 https://patronite.pl/drizajaderek

Kolejne spotkania "Bez tabu" za mną. Tym razem z grupą wrażliwych , życzliwych sobie i odważnych kobiet poruszałam temat...
27/10/2025

Kolejne spotkania "Bez tabu" za mną. Tym razem z grupą wrażliwych , życzliwych sobie i odważnych kobiet poruszałam temat transformacji menopauzalnej. Tworzyłyśmy przekonania, które nam służą podczas jej przechodzenia. Jestem wdzięczna wszystkim uczestniczkom za bezpieczeństwo, które stworzyłyście, za wsparcie, które sobie dałyście podczas trudnych emocjonalnie momentów, za przekonanie które zapamiętam "menoapuza, to rodzenie siebie.."
do zobaczenia gdzieś na ścieżkach życia.😃

Dla tych, którzy chcą wiedzieć więcej o tym, co się dzieje u ich dzieci....
04/10/2025

Dla tych, którzy chcą wiedzieć więcej o tym, co się dzieje u ich dzieci....

Możesz „mieć spokojne” nóżki i mieć ADHD.

Dlaczego dziewczynki są rzadziej diagnozowane w kierunku ADHD? Stereotypowo ADHD kojarzymy przede wszystkim z ruchliwością i nadpobudliwością. Chłopcy częściej są nadpobudliwi „na zewnątrz”: wiercą się, krzyczą, biegają.

U dziewczynek nadpobudliwość może być skierowana do środka: przejawia się gonitwą myśli, rozkojarzeniem, trudnościami w planowaniu działań i z koncentracją uwagi.
Dziewczynki, ze względu na swoje kompetencje relacyjne i kierowane w ich stronę oczekiwania społeczne, potrafią też dobrze maskować symptomy ADHD (wkładając przy tym ogromną pracę w to, by wyjść naprzeciw oczekiwaniom społecznym).

Dziewczęce ADHD może nam umykać również dlatego, że stwarza otoczeniu znacznie mniej wyzwań niż to chłopięce. Równocześnie sprawia kłopoty tym dziewczynkom, które mnóstwo energii wkładają w mierzenie się z codziennymi wyzwaniami. One także ponoszą koszt ADHD.
I także potrzebują wsparcia, chociaż łatwiej znikają dorosłym z pola uwagi.

29/09/2025

🚀 RUSZYŁY ZAPISY! 💛

Jeśli jesteś w naszym newsletterze – właśnie trafił do Ciebie link do formularza 🔗
To Twój moment, żeby jako pierwsza/y zarezerwować miejsce na wymarzonym warsztacie! ✨

📅 Przypominamy:
🔸 24 października – wykłady otwarte, bez zapisów – wpadasz jeśli chcesz 🎤
🔸 25 października – 6 warsztatów po polsku + 1 po ukraińsku – na które obowiązują zapisy 📝

⚠️ Liczba miejsc jest ograniczona, więc... kto pierwszy, ten lepszy! 🏃‍♀️🏃‍♂️

👉 Jeśli masz szczególne potrzeby dotyczące dostępności, koniecznie daj nam znać wcześniej, w razie potrzeby zorganizujemy odpowiednie dostosowanie wydarzenia do Ciebie!

💌 Nie jesteś jeszcze w newsletterze, a chcesz mieć takie info szybciej następnym razem? 👉 Wyślij nam swój mail w wiadomości prywatnej i dodamy Cię do bazy.

W miniony weekend wraz kobiecym kręgiem, w malowniczym miejscu na Kaszubach, zaspokoiłam potrzeby lekkości, bliskości, z...
22/09/2025

W miniony weekend wraz kobiecym kręgiem, w malowniczym miejscu na Kaszubach, zaspokoiłam potrzeby lekkości, bliskości, zabawy, rozwoju, kontaktu z naturą. Dziękuję dziewczyny za waszą autentyczność, zaangażowanie i budowanie wizji przyszłości ze zmienionymi, służącymi wam przekonaniami. To była przyjemność towarzyszyć wam w przemianie.
Do zobaczenia w październiku🥰

Adres

Kartuzy
83-300

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Danuta Morawska - terapia,szkolenia , coaching umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Danuta Morawska - terapia,szkolenia , coaching:

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram