27/07/2025
❗️Dziś ciąg dalszy wpisu o diagnozie logopedycznej, sytuacja druga…. od początku zauważmy u dziecka różne trudności, np.: nieprawidłowe napięcie mięśniowe, trudności z karmieniem, opóźniony rozwój psychoruchowy, pojawienie się pierwszych wokalizacji, sylab i wyrazów z opóźnieniem, trudności z samoregulacją, niewystarczający kontakt wzrokowy, brak zainteresowania partnerem komunikacji, brak reakcji na swoje imię, bardzo mały zasób słów i wiele innych. W takiej sytuacji rodzice szukają pomocy w bardzo różnych miejscach i w różnym wieku dziecka. Zaburzeń rozwoju, które mogą charakteryzować się brakiem lub opóźnieniem rozwoju mowy może być kilka i co warto wiedzieć, większość z nich nie jest diagnozowana przez samego logopedę. Poniżej wymienię kilka zaburzeń rozwoju, których głównym objawem jest trudność w nabywaniu mowy, a które spotykamy najczęściej:
👉niedosłuch – to częściowa utrata możliwości słyszenia, może mieć różne nasilenia, różne przyczyny i różne rokowania, jest diagnozowany przez laryngologa/audiologa
👉zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) - zaburzenia neurorozwojowe charakteryzujące się trudnościami w komunikacji i interakcjach społecznych oraz ograniczonymi i powtarzalnymi wzorcami zachowań, trudności te mają różne nasilenie i są różne u każdego dziecka, są diagnozowane przez lekarza psychiatrę, który najczęściej w procesie diagnostycznym współpracuje z psychologiem, logopedą, pedagogiem specjalnym
👉afazja dziecięca - zaburzenie mowy, które charakteryzuje się trudnościami w rozumieniu i/lub wyrażaniu mowy u dzieci, wynikające z uszkodzenia mózgu, również to zaburzenie może mieć różny przebieg i różne nasilenie objawów, w literaturze możemy wyróżnić kilka rodzajów afazji, diagnozuje je neurolog najczęściej współpracujący z logopedą i psychologiem
👉oligofazja - zaburzenie mowy, które występuje u osób z niepełnosprawnością intelektualną, charakteryzuje się trudnościami w rozwoju kompetencji językowych, komunikacyjnych i kulturowych, najczęściej towarzyszą jej liczne zaburzenia artykulacyjne, w diagnozie uczestniczy głownie psycholog i logopeda
👉specyficzne zaburzenia językowe (DLD) to zaburzenie rozwoju języka, które utrzymuje się powyżej 5. roku życia i znacząco wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka, mimo braku innych przyczyn neurologicznych, sensorycznych, intelektualnych czy emocjonalnych, które mogłyby tłumaczyć trudności językowe.
👉opóźniony rozwój mowy - to sytuacja, w której dziecko nie osiąga etapów rozwoju mowy w przewidywanym czasie, w porównaniu z rówieśnikami, opóźnienie to jednak nie jest znaczące, a podjęta terapia wyrównuje te opóźnienia, diagnozuje je logopeda najczęściej po wykluczeniu powyższych trudności.
👉choroby genetyczne, choroby neurologiczne, choroby rzadkie
Warto dodać, że wskazane trudności się nie wykluczają, to znaczy, ze możemy mieć dziecko z niedosłuchem i autyzmem, albo dziecko z chorobą genetyczną i niedosłuchem, albo z autyzmem i afazją dziecięcą. Ważne jest jednak szybkie wykonanie rzetelnej diagnozy, co niestety, ze względu na złożoność tego procesu nie zawsze jest łatwe. Dlatego nie czekajmy, aż dziecko wyrośnie, aż pójdzie do przedszkola, itp., bo czym szybciej rozpoczniemy terapię tym szybsze i lepsze rezultaty może ona przynieść.
Jeśli zatem, coś nas niepokoi w rozwoju dziecka, sprawdźmy to.
