ASQ Terapia Praga-Południe

Strona główna
Polska
Warsaw
ASQ Terapia Praga-Południe

W Centrum Terapii ASQ Praga-Południe oferujemy rehabilitację oraz terapię dla niemowląt, dzieci i młodzieży.

Fizjoterapia, logopeda, psycholog, pedagog, terapia SI, Komunikacja AAC, diagnozy, zajęcia grupowe.

11/02/2026

Kochani,
to już nasza mała, piękna tradycja 💛
Podobnie jak w ubiegłym roku, zapraszamy Was (i nas też! 😊) do udziału w wyjątkowym czasie –
TYGODNIU ŻYCZLIWOŚCI, WDZIĘCZNOŚCI I SYMPATII.
Zainspirowani nadchodzącymi Walentynkami postanowiliśmy, że będziemy świętować nie jeden dzień… a cały tydzień! 🙂
Przygotowaliśmy dla Was i dla nas Słój Pełen Ciepła.
Każdy z Was – i każdy z nas – może wrzucić do niego kilka serdecznych słów dla dzieci, terapeutów, osób pracujących w ASQ oraz rodziców naszych–Waszych dzieci.
W przyszłym tygodniu karteczki z dobrymi słowami zawisną na naszej tablicy. Każdy adresat będzie mógł zabrać swoje serduszko i… uśmiechnąć się szeroko 🙂
Zapraszamy Was do wspólnego tworzenia tej atmosfery dobra. Dołączcie do nas 💛
P.S. 1
Przy Słoju Pełnym Ciepła znajdziecie specjalnie przygotowane serduszkowe karteczki, na których możecie wyrazić swoją życzliwość, wdzięczność i sympatię. Nie zapomnijcie napisać, do kogo ma trafić Wasze serduszko 🙂
P.S. 2
Jeśli w tym tygodniu nie macie zajęć w ASQ, możecie zostawić kilka ciepłych słów w komentarzu pod postem 🙂

06/02/2026

✨ FIZJOTERAPEUTA / FIZJOTERAPEUTKA DZIECIĘCA – MAES ✨
W związku z dynamicznym rozwojem naszych Placówek ASQ szukamy fizjoterapeutki / fizjoterapeuty, który:
👶 lubi pracę z dziećmi neurologicznymi
🧠 chce rozumieć więcej niż tylko objawy
❤️ i czuje, że terapia to coś więcej niż „technika”
👉 Jeśli czujesz, że:
• interesuje Cię mózg, rozwój i emocje oraz ich wpływ na ruch,
• chcesz pracować w zespole, a nie w pojedynkę,
• zależy Ci na terapii opartej na przyczynie, nie tylko na objawie,
…to możliwe, że właśnie Ciebie szukamy.

👥 Kim jesteśmy?
Jesteśmy Niepubliczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
i Rehabilitacyjną ASQ.
Pracujemy z:
👶 niemowlętami
🧒 dziećmi
🧑‍🎓 młodzieżą
Szczególnie z dziećmi z:
• MPD
• zespołami genetycznymi
• wcześniactwem
• ASD i innymi wyzwaniami neurorozwojowymi

💡 Wierzymy, że skuteczna terapia zaczyna się od rozumienia przyczyny, dlatego działamy zespołowo i pracujemy w podejściu MAES.

🔍 Kogo szukamy?
✔ terapeuty MAES lub osoby, która chce rozpocząć / kontynuować szkolenie MAES
✔ osoby chcącej pracować z dziećmi neurologicznymi
✔ osoby z otwartą głową i ciekawością
✔ kogoś, kto potrafi słuchać (dziecka, rodzica i zespołu)
✔ osoby, która chce się rozwijać i zadawać pytania
✔ kogoś, kto widzi wartość współpracy interdyscyplinarnej

🎁 Co oferujemy?
✔ realne wsparcie zespołu – nie zostajesz sam/a z pacjentem
✔ wdrożenie w podejście MAES + możliwość szkolenia
✔ superwizje, mentoring i wspólne omawianie przypadków
✔ elastyczną formę współpracy (UOP / zlecenie / B2B)
✔ benefity: Multisport, zniżki na terapie i ofertę edukacyjną
✔ atmosferę, w której można się uczyć, mylić i rozwijać 🌱

💬 Brzmi znajomo?
Jeśli czujesz, że to miejsce, w którym możesz pracować z sensem — porozmawiajmy.
📩 Wyślij CV na:
👉 turnusy@asqterapia.pl
(prosimy o dołączenie klauzuli RODO)
🌐 Więcej o nas:
👉 https://www.asqterapia.pl

Więcej o terapii MAES:
https://www.facebook.com/share/1CHsLXGtrG/

05/02/2026

Zapraszamy do posłuchania wywiadu z twórcą podejścia MAES – Jean-Pierre’em Maesem.
To rozmowa o tym, jak inaczej można patrzeć na dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym, chorobami genetycznymi czy urodzone przedwcześnie.
Nie przez pryzmat diagnozy czy listy deficytów, ale przez sposób, w jaki mózg dziecka uczy się, adaptuje i szuka własnych strategii rozwoju.
Jean-Pierre Maes opowiada o podejściu MAES i o tym, jak zmienia ono codzienną pracę w gabinetach fizjoterapeutycznych — jak wpływa na sposób obserwacji dziecka, planowania terapii i podejmowania decyzji terapeutycznych.
Posłuchajcie rozmowy i zobaczcie, jak podejście MAES przekłada się na realną pracę z dziećmi w naszych gabinetach.

04/02/2026

Zajrzyjcie z nami do naszej najnowszej sali SI w Radzyminie. Czekają tu na Was świetni terapeuci i najnowocześniejszy sprzęt do terapii integracji sensorycznej. Niektóre pomoce specjalnie dla nas zaprojektowali specjaliści z EMPIS - zabawki edukacyjne. Dziękujemy!!!

Oprócz terapii SI w naszej Poradnii w Radzyminie znajdziecie też zajęcia z

🔸logopedą
🔸psychologiem
🔸pedagogiem
🔸fizjoterapeutą
🔸trenerem TUS

Jeśli chcecie, żeby terapia była prawdziwą frajdą dla Waszych dzieci i jednocześnie przynosiła realne efekty, już dziś zarezerwujcie termin!

🎯 Centrum terapii ASQ Radzymin

🏠 al. Jana Pawła II 49B

☎️ 533-403-400

📩 kontakt@asqtetapia.pl

28/01/2026

Dziś Międzynarodowy Dzień Lego‼️

Spójrzcie więc razem z nami na te popularne klocki oczami terapeuty SI 👀

Układanie klocków LEGO to dobre narzędzie wspierające rozwój sensoryczny, motoryczny i poznawczy u dzieci z zaburzeniami SI. W jaki sposób wpływają na rozwój dzieci?

🔸𝐒𝐭𝐲𝐦𝐮𝐥𝐚𝐜𝐣𝐚 𝐝𝐨𝐭𝐲𝐤𝐨𝐰𝐚 🖐️
• manipulacja klockami rozwija zmysł dotyku
• nieregularna faktura klocków zapewnia doznania sensoryczne

🔸𝐊𝐨𝐨𝐫𝐝𝐲𝐧𝐚𝐜𝐣𝐚 𝐰𝐳𝐫𝐨𝐤𝐨𝐰𝐨–𝐫𝐮𝐜𝐡𝐨𝐰𝐚 👁️
• budowanie z klocków ćwiczy precyzję, sekwencyjność i kontrolę ruchu
• pomaga rozwijać koordynację ręka-oko

🔸𝐏𝐥𝐚𝐧𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐞 𝐦𝐨𝐭𝐨𝐫𝐲𝐜𝐳𝐧𝐞 💪
• realizacja budowy etapami („krok po kroku”) uczy planowania
• rozwija planowanie ruchu w oparciu o instrukcję lub wizualizację własnego projektu
• pomaga w nauce przewidywania efektów własnych działań

🔸𝐑𝐞𝐠𝐮𝐥𝐚𝐜𝐣𝐚 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐣𝐢 𝐢 𝐤𝐨𝐧𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐜𝐣𝐚 𝐮𝐰𝐚𝐠𝐢 🧠
• powtarzalne ruchy mają działanie uspokajające i organizujące układ nerwowy
• jasny cel budowania zwiększa poczucie sprawczości i kontroli
• ułatwia koncentrację i dłuższe utrzymanie uwagi

🔸𝐑𝐨𝐳𝐰𝐢𝐣𝐚𝐧𝐢𝐞 𝐤𝐨𝐦𝐩𝐞𝐭𝐞𝐧𝐜𝐣𝐢 𝐬𝐩𝐨ł𝐞𝐜𝐳𝐧𝐲𝐜𝐡 🤝
• współpraca przy projekcie pomaga dzieciom w nawiązywaniu relacji interpersonalnych i uczy wspólnego działania
• czekanie na swoją kolej to świetny trening cierpliwości

Klocki LEGO w terapii SI mogą być świetnym narzędziem stymulującym sensorycznie, rozwijającym motorykę małą, planowanie motoryczne i kompetencje społeczne, jednocześnie wspierając regulację emocji.

Jeśli nie macie pomysłu na dzisiejszy długi zimowy wieczór- zachęcamy do stworzenia własnych niepowtarzalnych konstrukcji z klocków!

27/01/2026

W minionym tygodniu, już po raz piąty, mieliśmy przyjemność organizować zaawansowany kurs MAES A.R.T.
Ten czas był dla nas czymś więcej niż kolejnym szkoleniem.
Był zatrzymaniem, uważnością i głęboką pracą – nad rozumieniem, nad relacją i nad sobą jako terapeutami.

Z całego serca dziękujemy Jean Pierre Maesowi oraz Asi Brudlo-Semeniuk za obecność, wiedzę i prowadzenie nas z ogromną precyzją, spokojem i szacunkiem do procesu. Za czas, który – mimo intensywnej pracy na całym świecie – został nam podarowany.

Dziękujemy naszym Pacjentom i Ich Rodzinom za zaufanie. To dzięki Wam możemy uczyć się patrzeć uważniej, rozumieć głębiej i szukać rozwiązań, które naprawdę mają sens. Zmiany, które wspólnie obserwujemy, są dla nas największym potwierdzeniem wartości tej pracy.

Dziękujemy przedszkolu terapeutycznemu ASQ, Pani Dyrektor Magdalenie Ochal oraz całemu zespołowi za stworzenie bezpiecznej i wspierającej przestrzeni do nauki i spotkania.

Wracamy do pracy bogatsi o kolejne warstwy rozumienia, z większą precyzją w analizie i jeszcze większą pokorą wobec procesu. Czujemy, że jesteśmy w innym miejscu niż rok temu – i to miejsce bardzo nas porusza.

Dziękujemy za ten czas.
Za wspólne myślenie.
Za możliwość bycia w drodze.

26/01/2026

❗️❗️❗️ U W A G A N A B Ó R ❗️❗️❗️

W związku z ogromnym zainteresowaniem otwieramy nowe grupy!

Jeśli Twoje dziecko:

🔸ma orzeczenie o kształceniu specjalnym

🔸jest ciekawe świata i chętnie weźmie udział w nowych aktywnościach

T E zajęcia są właśnie dla Was

grupowe zajęcia terapeutyczno-edukacyjne to szansa dla dzieci, żeby rozwinąć swoje zainteresowania, nauczyć się czegoś nowego i poznać fajnych kolegów i koleżanki.

🏠 dwie lokalizacje na terenie Warszawy:
ul. Zamieniecka 46
ul. Ossowska 45

📅 zajęcia prowadzone
od poniedziałku do piątku w godz. 16:00-19:00
w soboty w godz. 9:30-15:30

☎️ zapisy pod nr telefonu 790-666-886

Zapraszamy ‼️

23/01/2026

Czy Wasze dzieci uwielbiają się huśtać? Z naszymi terapeutami będą to robić jak profesjonaliści, a przede wszystkim bezpiecznie i z głową!

Jakiś czas temu nasze terapeutki szkoliły się u mistrza terapeutycznego huśtania czyli Sensory Digest podczas warsztatów i konferencji organizowanych przezPSTIS SI i EMPIS - zabawki edukacyjne

A już niebawem zobaczycie jak wykorzystujemy wiedzę i podpatrzony najnowszy sprzęt podczas zajęć z dziećmi w naszych poradniach

Dzieci • terapia • integracja sensoryczna• świadoma mama • adhd • propriocepcja • ruch • rozwój dziecka • mózg • ruch • zaburzenia SI

21/01/2026

Wszystkim Babciom i Dziadkom –
tym od przytulania, opowiadania historii, troski, mądrych rad,
rozpieszczania, wspierania i bycia zawsze blisko –
życzymy dziś tego, co najważniejsze:

❤️ radości z każdej wspólnej chwili;
❤️ zdrowia i cierpliwości;
❤️ obecności, która daje poczucie bezpieczeństwa i ciepła bardziej niż tysiące słów.

Dziękujemy, że jesteście ❤️❤️
Wszystkiego najlepszego, Kochani Babciu i Dziadku! 💙

18/01/2026

‼️ U W A G A ‼️

Zapraszamy wszystkie dzieci, które brały udział w naszym konkursie na kartkę świąteczną i jeszcze nie odebrały nagród. Dyplomy oraz niespodzianki czekają na Was w naszej poradni przy ul. Zamienieckiej 46

15/01/2026

Zapraszamy na serię krótkich artykułów, w których spojrzymy na dobrze znane zachowania dzieci… z zupełnie innej perspektywy. ADHD to nie „moda” – to po prostu mózg, który działa inaczej.

𝐙𝐃𝐎𝐋𝐍𝐘, 𝐀𝐋𝐄 𝐋𝐄𝐍𝐈𝐖𝐘
„On jest taki zdolny! Tylko jest okropnie leniwy i nie chce mu się postarać.”
To jedno z najczęściej powtarzanych zdań o dzieciach, które „mogłyby więcej”. I jedno z najbardziej raniących. Czasem pod tym "lenistwem" kryje się po prostu dysregulacja uwagi i realny problem z inicjacją zadania.

❓CO MOŻE SIĘ POD TYM KRYĆ❓

𝐃𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐨 𝐳 𝐀𝐃𝐇𝐃 𝐦𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦 𝐧𝐢𝐞 𝐳 𝐂𝐇𝐂𝐄𝐍𝐈𝐄𝐌, 𝐚𝐥𝐞 𝐳 𝐑𝐎𝐁𝐈𝐄𝐍𝐈𝐄𝐌.

1. Dysfunkcja wykonawcza (planowanie): Kora przedczołowa, odpowiedzialna za planowanie i kontrolę, pracuje mniej stabilnie. W rezultacie trudniej jest ułożyć kroki zadania i po prostu zacząć nudną czynność.

2. Brak dopaminowego paliwa: U dzieci z ADHD układ dopaminowy działa słabiej. Nudne zadania (np. odrabianie lekcji) nie dają szybkiej nagrody, przez co mózg nie generuje wystarczającego „paliwa startowego” (dopaminy), które uruchamia motywację.

3. Wyczerpanie na starcie: Dziecko wkłada ogromny wysiłek w samo rozpoczęcie zadania – wysiłek, którego inni nie muszą wkładać wcale.
To dlatego wygląda to tak, jakby „zrobiło byle jak” albo „znowu nie skończyło”. Nie dlatego, że nie chciało, ale dlatego, że jest zmęczone jeszcze zanim naprawdę ruszy z miejsca.
To nie jest „brak chęci” – to brak narzędzi.

P.S. Pamiętaj: nie diagnozuj dziecka samodzielnie. Jeśli zachowania budzą Twój niepokój, skonsultuj się ze specjalistą — tylko on może to rzetelnie ocenić.

(Cykl artykułów "ADHD to nie „moda” – to po prostu mózg, który działa inaczej" powstał we współpracy z Fundacją ASQ. Opieka merytoryczna: Magdalena Waniewska- psycholożka i diagnostka na co dzień pracująca w Centrum terapii ASQ)

Adres

Zamieniecka 46
Warsaw
04-158

Strona Internetowa

http://asqterapia.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy ASQ Terapia Praga-Południe umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do ASQ Terapia Praga-Południe:

Skróty

Chcesz aby twoja praktyka była na górze listy Klinika w Warsaw?

Udostępnij

Kategoria

Zdrowie i medycyna