Logopeda Kamila Miszczyk - Walczak

16/11/2025

25/10/2025

Trochę czasu mi to zajęło, ale decyzja zapadła! Kolejny szczebelek w rozwoju, neurologopedia na UŁ :)

04/10/2025

❤️Serdecznie zapraszam na warsztaty dla rodziców z Kamieńska i okolic, które będę mieć przyjemność prowadzić już 17 października :)

Warsztaty będą poświęcone:

🔹 rozwijaniu zdrowych nawyków logopedycznych w warunkach domowych
🔹 wspieraniu nauki czytania poprzez zabawę

Uczestnicy dowiedzą się:

🔸jak codzienne aktywności mogą wspomagać rozwój mowy i komunikacji dziecka
🔸jak budować motywację do czytania już od najmłodszych lat
🔸jak wspierać dzieci w wieku wczesnoszkolnym, które doświadczają trudności w nauce czytania

Zapraszam! 🙂

20/09/2025

🪜 Drabinka do mówienia – jak rozwija się mowa dziecka?

💬 Rozwój mowy to proces stopniowy – każdy etap jest jak kolejny szczebelek drabiny, po którym dziecko wspina się do coraz pełniejszej komunikacji.

1️⃣ Pierwszy szczebelek (0–6 miesięcy)
Dziecko uczy się słuchać i reagować na głosy bliskich. Pojawia się głużenie – pierwsze samogłoskowe dźwięki („aaa”, „ooo”). To fundament do dalszej komunikacji.

2️⃣ Drugi szczebelek (6–12 miesięcy)
Rozwój przechodzi w gaworzenie – „ma-ma”, „ba-ba”, „ta-ta”. Dziecko zaczyna naśladować intonację dorosłych, rozpoznaje swoje imię i reaguje na proste polecenia. Czasem pojawiają się już pierwsze słowa.

3️⃣ Trzeci szczebelek (12–24 miesiące)
Słownictwo rośnie jak na drożdżach – od kilku słów do nawet 200! Maluch łączy wyrazy w krótkie zdania („mama daj”, „idziemy tam”). To okres intensywnego rozwoju, w którym każdy dzień przynosi nowe słowo.

4️⃣ Czwarty szczebelek (2–3 lata)
Dziecko mówi coraz więcej i coraz lepiej. Buduje proste zdania, potrafi opowiadać o tym, co widzi. Mowa staje się zrozumiała nie tylko dla rodziców, ale też dla osób z zewnątrz.

5️⃣ Piąty szczebelek (3–5 lat)
To czas rozwijania bogatego słownictwa i gramatyki. Pojawiają się zdania złożone, dziecko potrafi opowiedzieć krótką historyjkę. Większość głosek jest już prawidłowo realizowana, choć niektóre trudniejsze mogą jeszcze sprawiać kłopot.

6️⃣ Szósty szczebelek (ok. 6 lat)
Mowa powinna być już płynna, poprawna i w pełni zrozumiała. Dziecko potrafi swobodnie rozmawiać, opisywać, opowiadać i zadawać pytania – gotowe do nauki czytania i pisania.

☝️ Każdy szczebelek jest ważny – jeśli dziecko zatrzymuje się zbyt długo na którymś etapie, warto skonsultować się z logopedą. Wczesne wsparcie to klucz do prawidłowego rozwoju mowy.

Nie czekaj, jeśli coś Cię martwi, nie słuchaj, że "u chłopców mowa rozwija się później, jak dziecko pójdzie do przedszkola to ruszy i wszystko się unormuje" itp. Czasami tak będzie, a czasami problemy te mogą być objawem, że mowa dziecka jest opóźniona lub zaburzona. Lepiej to sprawdzić! 🙂

15/09/2025

📖 Dzielę się wiedzą w prasie i internecie

🔹Od pewnego czasu mam możliwość publikowania artykułów w branżowym czasopiśmie i portalu internetowym. To dla mnie ogromna radość, ponieważ mogę pomóc rodzicom, nauczycielom i specjalistom, którzy na co dzień wspierają dzieci w rozwoju.

🔹W czasopiśmie „Integracja sensoryczna w praktyce” ukazały się moje artykuły:

1️⃣ Ciało mówi, zanim dziecko zacznie mówić – znaczenie motoryki dużej i małej w rozwoju mowy.
2️⃣ Logorytmika w terapii dzieci – praktyczne zastosowania dla terapeutów integracji sensorycznej.
3️⃣ Ćwiczenia oddechowe w terapii z dziećmi.
4️⃣ Ćwiczenia lewopółkulowe i ich wpływ na rozwój dziecka.
5️⃣ Lateralizacja i jej wpływ na rozwój dziecka.
6️⃣ Wpływ zaburzeń sensorycznych oraz czynności prymarnych na rozwój mowy.
7️⃣ Terapia słuchu w gabinecie terapeuty integracji sensorycznej.
8️⃣ Pomysły na terapię polisensoryczną w gabinecie terapeuty SI z dzieckiem z nieprawidłowym rozwojem mowy.

🔹Od niedawna współpracuję także z portalem epedagogika.pl, gdzie ukazały się moje teksty:

1️⃣ Uczeń z wadą słuchu w edukacji włączającej w szkole.
2️⃣ Jak organizować przerwy i aktywności, aby wspierać ucznia z niedosłuchem – wskazówki dla nauczycieli.

💛 Zapraszam do lektury 🙂

10/09/2025

❗ 5 błędów, które spowalniają rozwój mowy dziecka.

🗨️Rozwój mowy to proces, w którym ogromną rolę odgrywają codzienne nawyki w domu. Niestety, niektóre z nich – często nieświadome – mogą utrudniać dziecku naukę mówienia.

❌ 1️⃣ Zbyt częste włączanie bajek i tabletów – ekran nie zastąpi rozmowy z rodzicem. Obraz i dźwięk płyną jednostronnie, a dziecko potrzebuje dialogu, zadawania pytań i interakcji.

❌ 2️⃣ Mówienie za dziecko – kiedy wyręczamy malucha w odpowiadaniu czy nazywaniu przedmiotów, odbieramy mu okazję do samodzielnego wyrażania potrzeb i ćwiczenia nowych słów.

❌ 3️⃣ Ciągłe poprawianie – krytyka zniechęca. Lepszym rozwiązaniem jest powtórzenie poprawnej wersji („tak, to jest KOT”), by dać dziecku wzór bez oceniania.

❌ 4️⃣ Brak czytania na głos – książki to skarbnica słów, zdań i struktur językowych, z którymi dziecko nieczęsto spotka się w codziennych rozmowach. Nawet 10 minut dziennie robi ogromną różnicę.

❌ 5️⃣ Uproszczony język typu „am-am” dorosłego do dziecka – gdy małe dziecko tak mówi, jest to prawidłowy etap rozwoju mowy. Ale maluch potrzebuje też słyszeć pełne zdania i poprawne formy od dorosłych, by uczyć się prawidłowej mowy. „Chcesz jeść? Dam Ci banana” brzmi lepiej niż „mama da am am”.

🤔Co więc robić?

☝️ Rozmawiaj, zadawaj pytania, baw się w rymy i dźwięki, czytaj wspólnie książki, opisuj obrazki opowiadaj, wykorzystuj wierszyki paluszkowe. To codzienna inwestycja w rozwój mowy i pewność siebie dziecka.

07/09/2025

Obejrzyj do końca, ważne przesłanie.

06/09/2025

04/09/2025

📚 Czytanie z dzieckiem – dlaczego ma tak wielką moc?

🔸Wspólne czytanie to nie tylko piękny rytuał rodzinny. To jeden z najprostszych i najskuteczniejszych sposobów, aby wspierać rozwój mowy i rozwój poznawczy małego dziecka.

✅ Rozwój mowy – podczas czytania dziecko słyszy bogaty język, poznaje nowe słowa i uczy się budować zdania. Nawet jeśli początkowo tylko słucha, już wtedy gromadzi materiał językowy, który w przyszłości zaprocentuje w jego wypowiedziach.

✅ Rozwój poznawczy – książki rozwijają pamięć, uwagę, wyobraźnię i myślenie przyczynowo-skutkowe. Bajka staje się pierwszą lekcją logicznego myślenia i rozumienia świata.

✅ Relacja i emocje – wspólna lektura buduje poczucie bezpieczeństwa, wzmacnia więź i daje dziecku sygnał: „jestem dla Ciebie, chcę Cię słuchać”.

☝️ Aby książka była jeszcze lepszym narzędziem terapeutycznym, warto wpleść w nią zabawy rozwijające mowę:

🔹zadawaj pytania otwarte („Co się stanie dalej?”)

🔹baw się w rymy i powtarzanie fraz

🔹pozwól dziecku udawać głosy bohaterów

🔹po przeczytaniu spróbujcie razem opowiedzieć bajkę własnymi słowami.

📖 Kilka minut dziennie naprawdę wystarczy.
Regularne czytanie to inwestycja w język, myślenie i emocje dziecka – a przy okazji piękne wspomnienia dla całej rodziny.

01/09/2025

🎒 1 września – wielki dzień dla małych uczniów!

🏣Rozpoczęcie szkoły to ogromne przeżycie. Jak możesz wesprzeć swoje dziecko w tym ważnym czasie?

✅ Rozmawiaj – pozwól dziecku opowiedzieć o emocjach, nie bagatelizuj lęku ani stresu.

✅ Ćwicz codzienną komunikację – zadawaj pytania otwarte („Co było najciekawsze?”, zamiast „Było fajnie?”). To rozwija rozwój mowy i umiejętność opowiadania.

✅ Ćwicz codzienną rutynę – pakowanie plecaka czy przygotowanie stroju wieczorem to świetny trening samodzielności.

✅ Wzmacniaj pewność siebie – chwal za starania, nie tylko za efekty.

✅ Dbaj o odpoczynek – sen i chwile relaksu są równie ważne jak nauka.

✅ Czytaj i rozmawiaj – codzienna lektura i rozmowy to najlepsze wsparcie dla koncentracji i rozwoju mowy.

☝️Pamiętaj: dziecko uczy się nie tylko czytać, pisać czy liczyć – ale też tego, że ma w Tobie bezpieczne wsparcie. 💛

Powodzenia dla wszystkich pierwszoklasistów i ich rodziców! ❤️

25/08/2025

📖 Bajki bez obrazków – dlaczego są tak ważne?

🔸 Czytanie bajek bez ilustracji to nie nuda! To ogromne wsparcie dla rozwoju dziecka – pobudza wyobraźnię, uczy skupienia i rozwija pamięć.

💬 Dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy (czy zaburzonym rozwojem mowy), trudnościami z koncentracją uwagi, takie bajki są doskonałym ćwiczeniem słuchania ze zrozumieniem i budowania własnych wypowiedzi. To proste narzędzie, które logopedzi często polecają w terapii.

📍Przykłady zabaw z bajką bez obrazków:

✴️Zatrzymaj się w trakcie opowieści i zapytaj: „Co będzie dalej?” – ćwiczy przewidywanie i budowanie zdań.
✴️Poproś dziecko, by narysowało scenę, którą sobie wyobraziło – rozwija to narrację i słownictwo.
✴️Powiedz fragment bajki z błędem („Królewna Śnieżka miała jasne włosy…”) – zadaniem dziecka jest poprawić.
✴️Po bajce zadaj proste pytania: „Kto był bohaterem? Co zrobił?” – to świetne ćwiczenie rozumienia i pamięci.

☝️Pamiętaj: wspólne czytanie to nie tylko rytuał, ale i codzienna logopedyczna zabawa rozwijająca mowę.

🤔Jeśli nie wiesz, jak dobrać bajki do wieku i potrzeb dziecka – napisz, pomogę 🙂

21/08/2025

❓Ćwiczenia oddechowe – zawsze czy czasami? 🫁💨

🔸 Ćwiczenia oddechowe w logopedii to temat, który często budzi pytania.
Czy powinny być stałym elementem terapii? A może wykonujemy je tylko w określonych sytuacjach?

🔹 Cele ćwiczeń oddechowych:

✅poprawa jakości oddechu podczas mówienia

✅wydłużenie fazy wydechu

✅lepsza kontrola oddechu w czasie artykulacji

✅wspieranie prawidłowej fonacji i rezonansu głosu

✅nauka prawidłowego toru oddechowego (przeponowego)

✅redukcja napięcia w obrębie aparatu oddechowego i artykulacyjnego

✅zwiększenie pojemności płuc

✅poprawa płynności mowy

✅wspomaganie pracy nad tempem wypowiedzi

✅przygotowanie do dłuższych wypowiedzi bez zadyszki i przerw w środku zdania

👦👩 Dla kogo?
Między innymi:

✴️dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

✴️osoby z dyslalią (zaburzeniami artykulacji)

✴️pacjenci z nieprawidłowym torem oddechowym (np. oddychanie ustami)

✴️osoby po chorobach lub urazach wpływających na mowę i oddech

🌬 Rodzaje ćwiczeń oddechowych

📍statyczne – np. spokojny wdech nosem i długi wydech ustami

📍dynamiczne – połączone z ruchem lub zabawą

📍fonacyjne – łączenie wydechu z dźwiękiem

🤔 Czy ćwiczenia oddechowe trzeba wykonywać zawsze?

Nie. Współczesna logopedia podkreśla, że oddech ćwiczymy wtedy, gdy jest to uzasadnione diagnozą.
Jeżeli dziecko oddycha prawidłowo, ma dobrą koordynację oddechowo-fonacyjną i podczas mówienia nie męczy się ani nie skraca wydechu – wówczas ćwiczenia oddechowe nie muszą zajmować cennego czasu terapii.

☝️Podsumowanie:
Ćwiczenia oddechowe to świetne narzędzie w pracy logopedy, ale nie są uniwersalnym „must have” na każdych zajęciach. Kluczem jest indywidualne dopasowanie – wtedy mają realny wpływ na poprawę jakości mowy.