GUIA

21/04/2026

No dia 16 de abril, iniciámos o projeto As (Des)venturas do Testas, no âmbito do programa Aprender Gulbenkian, a decorrer na CIM do Tâmega e Sousa.

A primeira sessão de formação teve lugar nas instalações da CIM do Tâmega e Sousa, em Penafiel, e reuniu um conjunto diversificado de técnicos — professores, psicólogos, assistentes e animadores sociais — provenientes de diferentes entidades, municípios e escolas.

A sessão foi bastante produtiva e contou com o professor Pedro Rosário como orador. 😊

20/04/2026

No seminário da passada sexta-feira, o professor Pedro fez um breve balanço do Dia da Escola (15 de abril) e agradeceu a todas as pessoas envolvidas na organização das diferentes atividades. 🙌

Foi também comunicado ao grupo o início do projeto, no âmbito do programa Aprender Gulbenkian, a decorrer na CIM do Tâmega e Sousa, bem como a forma como será operacionalizado no terreno.

O projeto a implementar — As (Des)venturas do Testas — é composto por cinco livros (do 5.º ao 9.º ano, um por cada ano de escolaridade), que retratam um conjunto de aventuras vividas pelo Testas ao longo do seu percurso escolar.

“O seminário terminou com uma reflexão da investigadora Sara Miranda sobre a frase: ‘That was a memorable day to me, for it made great changes in me. But it is the same with any life. Imagine one selected day struck out of it, and think how different its course would have been’, da obra Great Expectations (1861), de Charles Dickens, capítulo IX.

Boa semana a todos!! 🤗🌻

10/04/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro fez um ponto de situação dos projetos atualmente em implementação no terreno, destacando a forma como os mesmos têm decorrido.

De seguida, tivemos a oportunidade de assistir a uma atualização sobre o progresso da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:

Lara Marques: "Cross-Sectional Exploratory Study of Sleep Procrastination in College Students: The Role of Social Connectedness, Psychological Well-Being and Flourishing;"
Sofia Brites: "Strengthening Students’ Persistence and Decision-Making Skills Across Middle School Transition: Impact of a School-Based Mentoring Program;"
Érica Pedrosa: "Personal and Environmental Determinants of Students’ Climate Agency: A Path Analysis Study;"
Carolina Pereira: "International Academic Mobility Experiences: The Role of Protean Career Orientation, Cultural Intelligence and Career Adaptability."

Bom fim de semana a todos! 🤗

30/03/2026

No seminário da passada sexta-feira, tivemos a oportunidade de assistir a uma atualização sobre o progresso da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:

Ariana Carmelino: "Teachers' self-efficacy and the promotion of self-regulated learning: a comparison between general education and music education";
Inês Ribeiro: "Decisão de carreira em adultos com experiência militar";
Bebiana Sá: "Understanding the thinking process in 8- to 10-year-old students through vignettes".

O seminário terminou com uma reflexão do investigador Hélder Oliveira sobre a frase «O amor é cego, a amizade fecha os olhos», do livro Pensamentos, de Blaise Pascal.

Boa semana a todos! 🤗

20/03/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro voltou a fazer o ponto da situação dos projetos que estão a ser implementados no terreno e da forma como estes têm decorrido.
De seguida, tivemos oportunidade de assistir a uma atualização sobre o andamento da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:
- Eduarda Morais: "Preocupações de carreira e crenças acerca da reforma"
- Rita Guilherme: "Decisões de carreira de professores emigrados para países CPLP"
- Joana Costa: "The role of cultural metacognition in school climate and school engagement".

Bom fim de semana a todos! 🤗

17/03/2026

É com grande entusiasmo que anunciamos que os resultados do projeto de investigação "Não há planeta B" estão agora disponíveis num formato totalmente novo e acessível. Mergulhe no nosso e-book gratuito e assista à nossa minissérie de vídeos curtos para rapidamente explorar as principais conclusões dos nossos estudos acerca dos modos e fontes de agência dos adolescentes para combater as alterações climáticas.
Quer seja estudante, educador, coordenador de projetos ambientais, psicólogo, ou simplesmente uma pessoa apaixonada pelo nosso planeta, estes recursos estão repletos de reflexões pertinentes. Obtenha já a sua cópia do primeiro volume do e-book (em https://hdl.handle.net/1822/100434). Pode assistir também aos dois vídeos no Vimeo (“A geração do clima”: https://vimeo.com/1174066272; e "Educação climática nas escolas”: https://vimeo.com/1164398557) e na secção Resultados principais da página oficial do projeto "Não há planeta B" (em https://sites.google.com/view/leaf2research/resultados-principais).

Vamos construir, em conjunto, um mundo mais informado sobre o nosso impacto no clima. 🤗👊

[Excerto] O projeto “Não há planeta Bˮ foi estruturado em torno de três objetivos principais, alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (em particular com o Objetivo 13 - Ação Climática e a meta 13.3. que defende a melhoria da educação, aumento da cons...

13/03/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro fez o ponto da situação dos projetos que estão a ser implementados no terreno e de como estes têm decorrido.

De seguida, assistimos à apresentação do projeto da Professora Doutora Tânia Moreira, intitulado: “MET-Aware: School Climate and Cultural Metacognition, the Road Less Traveled to Roma”.

O seminário terminou com a reflexão da investigadora Sofia Vidal acerca da frase: “Pode tirar-se tudo de um homem exceto uma coisa: a última das liberdades humanas, escolher a própria atitude em qualquer circunstância, escolher o próprio caminho”, do livro Em Busca de Sentido, de Viktor Frankl.

Bom fim de semana a todos! 🤗

27/02/2026

No seminário de hoje, numa primeira parte, o doutorando Cláudio Santana apresentou a preparação da sua defesa de dissertação, intitulada “Sentido de vida e sacerdotes Católicos: Mapeamento teórico e empírico”.

Na segunda parte, contámos com a presença da Professora Armanda Pereira, que abordou o Decreto-Lei n.º 54/2018, diploma que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva em Portugal.

Através da apresentação “Uma Escola para Cada Um, Uma Escola para Todos”, a Professora Armanda conduziu-nos por uma viagem pelo percurso da inclusão, recordando os desafios já superados e aqueles que ainda nos convocam à ação. Sublinhou que a construção de uma escola verdadeiramente inclusiva é um caminho que se faz todos os dias, com compromisso, responsabilidade e o envolvimento de todos — porque só juntos conseguimos garantir que cada aluno encontra o seu lugar e a oportunidade de aprender e crescer.

Um bom fim de semana a todos, levando connosco a bonita frase que a Professora Armanda nos deixou, do poeta Manoel de Barros: “Desfazer o normal, há de ser uma norma”.

Que estas palavras nos inspirem nos próximos dias. 🌻

20/02/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro Rosário deu as boas-vindas à colega Yaranay López Angulo, proveniente do Chile e investigadora na Universidad de Concepción.

De seguida, partilhou com o grupo o ponto de situação dos projetos com início previsto para o mês de março.

Na primeira parte do seminário, o doutorando Luiz Domingos apresentou a preparação da sua defesa de dissertação, intitulada “A Psychological Perspective on Formation Processes and Meaning in Life in Catholic Seminaries”.

Na segunda parte, Yaranay — que, apesar de se encontrar a trabalhar no Chile, é de nacionalidade cubana — apresentou algumas particularidades de Cuba e do Chile, tendo posteriormente partilhado o trabalho de investigação desenvolvido na Universidad de Concepción.

Por último, o doutorando Cláudio refletiu sobre a frase “Tenho de ir dar um passeio à minha terra natal para matar as saudades que já não nos deixam quando nos agarram”, do Prémio Nobel Gao Xingjian.

Um ótimo fim de semana para todos! 🌞

13/02/2026

No seminário de hoje, o GUIA contou com a presença da Dra. Raquel Pereira, ex-aluna da Licenciatura e do Mestrado em Psicologia, que partilhou o seu percurso académico e a sua experiência enquanto psicóloga numa empresa de formação. Os alunos do GUIA tiveram a oportunidade de, através de uma conversa informal, colocar questões e, consequentemente, conhecer melhor o trabalho desenvolvido por uma empresa de formação.

Neste seminário, discutiram-se as perspetivas do Luiz sobre o excerto de um dos Sermões do Padre António Vieira:
"Se os olhos veem com amor, o corvo é branco; se com ódio, o cisne é negro; se com amor, o demónio é formoso; se com ódio, o anjo é feio; se com amor, o pigmeu é gigante; se com ódio, o gigante é pigmeu; se com amor, que não é, tem ser; se com ódio, o que tem ser, e é bem que seja, não é, nem será jamais.
(Sermão da 5.ª quarta-feira da quaresma, Pe. António Vieira - Lisboa 1669)

09/02/2026

No seminário da passada sexta-feira, o GUIA assistiu à apresentação da investigadora Sara Miranda, intitulada “Climate change learners: Examining profiles and their pathways on individual agency”.

O seminário terminou com a reflexão da investigadora Joana Martins sobre a frase “Não vou para lado nenhum. Estou apenas a caminho”, do romance Siddhartha (1922), do Nobel da Literatura Hermann Hesse.

Boa semana a todos! 🤗

02/02/2026

O grupo de investigação GUIA recebeu, ao longo da semana passada, um grupo de professores belgas e espanhóis para uma formação sobre Motivação e Autorregulação, dinamizada pelo Prof. Pedro e pela Prof.ª Tânia.

O grupo revelou-se extremamente participativo e interessado, contribuindo de forma muito enriquecedora para a partilha e discussão dos conteúdos ao longo da formação.

Houve ainda oportunidade de conhecer o centro histórico das cidades de Braga e Guimarães, sempre acompanhados pelos nossos ilustres Guias do GUIA: Luciana, Joana e Felipe, a quem deixamos um agradecimento muito especial pela dedicação, cuidado e hospitalidade demonstrados.

Foi uma semana intensa, com muita “lavoura”, mas vivida com enorme espírito de colaboração e aprendizagem, e com a certeza de que “o segredo de um qualquer final feliz é um início bem pensado, um meio bem executado e um fim bem avaliado” (in Sarilhos do Amarelo).