Agimos com o intuito de contribuir para a construção de uma cultura de cidadania, crítica e atuante. Surgido em 2013, do desejo de duas arquitetas e professoras em reverter a tendência da "não-descoberta da cidade pelos mais novos", ficou entre os 10 finalistas da 3ª edição do concurso da Fundação Calouste Gulbenkian "ideias de Origem Portuguesa". Atualmente, o PÁ assume-se como um Laboratório de Educação pela Arquitetura que reúne uma equipa de arquitetos, artistas plásticos e professores de artes visuais, na vontade de investigar e desenvolver projetos educativos que potenciem o desenvolvimento pessoal e interpessoal das crianças e jovens, assim como das suas comunidades, a partir da inter-relação entre o sujeito e o espaço, os seus lugares e arquiteturas, afirmando-se a influência destes sobre os processos de construção identitária, pessoal e coletiva. No sentido de colocar em ação os seus propósitos em estreita relação com a investigação que desenvolve, o PÁ procura dinamizar, com grupos de crianças e jovens a partir dos 4 anos, ações na comunidade, oficinas pedagógicas, clubes escolares, atividades extracurriculares e campos de férias, em espaços educativos e culturais públicos e privados. Entendemos que as cidades e as suas arquiteturas, são de algum modo imagens/reflexos dos seres humanos, das suas sociedade e, claro, do seu próprio ambiente natural. Consideramos por isto que a sua perceção e conhecimento são fundamentais para o desenvolvimento pessoal, assim como para a construção da vida coletiva, devendo a sua aprendizagem desenvolver-se desde cedo. Este projeto, nas suas diferentes vertentes de atuação, pretende contribuir para alargar e aprofundar a perceção, compreensão e ação dos mais novos sobre o meio ambiente, natural e construído, em que habitam, e desse modo enriquecer e intensificar as suas experiências enquanto seres humanos, construtores da vida coletiva. Neste sentido, pensamos que, facilitar esta aprendizagem nas crianças, contribuindo para a sua democratização, é um fator essencial para a construção de uma verdadeira cultura de cidadania. Ao valorizarmos as experiências e capacidades pessoais das crianças, incentivando a observação, o questionamento, a investigação, a reflexão, experimentação e realização plástica, sobre o meio ambiente em que habitam, e sobre as imagens que dele constroem, convidamo-las a percecioná-lo de um modo mais próximo e a participarem da sua constante transformação. Deste modo pretendemos proporcionar a descoberta de como desejam estar no mundo, enquanto seres humanos e enquanto cidadãos, críticos e participantes na contínua construção do que são os lugares, as cidades e a vida coletiva que as anima. Descobrindo com as crianças os sentidos da arquitetura e da cidade, como experiência humana fundamental para a construção de si próprios e do seu lugar no mundo, acreditamos propiciar um crescimento mais pleno das crianças, assim como a construção de cidades mais felizes.
