22/08/2019
❌ Um dos grandes obstáculos da Avaliação: A Subjetividade.
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👩🏻💻 Existe uma diversidade de técnicas e instrumentos que beneficiam a recolha de informação útil para o diagnóstico inicial, acompanhamento do processo ensino-aprendizagem, identificação das dificuldades e possíveis soluções, assim como dados essenciais para sustentação da classificação final para atribuir no momento de uma certificação.
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⚠ A avaliação é um processo subjetivo, pois um mesmo problema apresentado de forma diferente gera resultados de realização distintos e em que o mesmo avaliador, em momentos diferentes, pode interpretar diferentemente as respostas fornecidas pelos formandos.
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📚 Como esses obstáculos da subjetividade se apresentam❓
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✏ Ausência de critérios:
〰 A falta de clareza dos critérios comuns reduz a validade dos resultados, ou seja, os itens de verificação em uma avaliação tem que ser baseado nos objetivos da formação que foram definidos inicialmente.
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✏ Efeito da ordem normal:
〰 O processo de avaliação está sujeito também ao efeito de contraste, no qual dependendo do nível que a equipe se encontra, eu estipulo o que é "bom", "muito bom"...
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✏ Efeito Molde:
〰 Tendência para avaliar sempre da mesma maneira um formando, indiferentemente do percurso que realiza, ou seja, associar boas notas aos bons alunos e más aos menos bons. (Estereótipos)
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✏ Efeito de informação prévia:
〰 O conhecimento prévio dos "alvos" de avaliação pode influenciar a avaliação por contaminação. (Cuidado em dobro quando se trata do RH interno realizando formação, pois ele sabe muito sobre os formandos)
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💥 Ou seja, uma boa forma de amenizar o máximo possível desses obstáculos é determinando no Plano de Formação os objetivos de forma clara e com critérios de êxito, e também, já desenvolve instrumentos que possam avaliar esses critérios, assim terá avaliações menos relativas e mais objetivas.
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👩🏻💻 O que acham disso? Concordam ou não? Já se sentiram injustiçados com alguma avaliação? Me contem!!
Até mais!!
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