20/11/2025
Chiar acum se desfășoară 𝐓𝐫𝐚𝐢𝐧𝐢𝐧𝐠𝐮𝐥 𝐀𝐫𝐭𝐚 𝐚𝐬𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚̆𝐫𝐢𝐢 – 𝐌𝐢𝐬̦𝐜𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐢̂𝐧 𝐫𝐞𝐜𝐢𝐩𝐫𝐨𝐜𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐢̂𝐧𝐭𝐚̂𝐥𝐧𝐢𝐫𝐢𝐢 cu 𝐂𝐚𝐫𝐥𝐚 𝐁𝐨𝐭𝐭𝐢𝐠𝐥𝐢𝐞𝐫𝐢 și 𝐓𝐡𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐆𝐫𝐞𝐢𝐥, la Școala Profesională Specială „Sf. Nicolae”.
În centrul acestui training se află premisa că 𝒎𝒐𝒅𝒖𝒍 𝒊̂𝒏 𝒄𝒂𝒓𝒆 𝒂𝒔𝒄𝒖𝒍𝒕𝒂̆𝒎 𝒊𝒏𝒇𝒍𝒖𝒆𝒏𝒕̦𝒆𝒂𝒛𝒂̆ 𝒊̂𝒏 𝒎𝒐𝒅 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒕 𝒎𝒐𝒅𝒖𝒍 𝒊̂𝒏 𝒄𝒂𝒓𝒆 𝒓𝒂̆𝒔𝒑𝒖𝒏𝒅𝒆𝒎. Această relație fundamentală devine cadrul conceptual prin care propunem o explorare extinsă a ascultării — nu ca act pasiv, ci ca o dispoziție somatică globală, un angajament al tuturor simțurilor de a căuta contactul, de a percepe și de a transforma răspunsurile în gest și expresie. Din această perspectivă, 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑢𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑖̂𝑛𝑡̦𝑒𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑎 𝑢𝑛 𝑠𝑝𝑎𝑡̦𝑖𝑢 𝑑𝑒𝑠𝑐ℎ𝑖𝑠, 𝑝𝑙𝑢𝑟𝑖𝑣𝑜𝑐, 𝑎𝑓𝑙𝑎𝑡 𝑖̂𝑛𝑡𝑟-𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑢𝑎̆ 𝑑𝑒𝑣𝑒𝑛𝑖𝑟𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑛 𝑚𝑖𝑠̦𝑐𝑎𝑟𝑒 𝑠̦𝑖 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑖𝑛𝑎𝑡̦𝑖𝑒.
Instrumentele pedagogiei somatice incluse în program invită participanții să investigheze critic propriile tipare de mișcare, reprezentările corporale interioare și obișnuințele perceptive care, adesea, tind să limiteze experiența și posibilitățile relaționale. Prin această interogare activă, își pot crea cadrul necesar pentru a accesa noi moduri de coexistență, atât cu sine, cât și cu ceilalți.
Experiențele noastre anterioare din România, în special întâlnirile cu copii care trăiesc cu diverse forme de dizabilitate, au consolidat convingerea că limitările — indiferent de natura lor — pot deveni porți către alte forme de dialog, prezență și înțelegere. De asemenea, aceste contexte ne-au arătat că intervențiile sporadice nu sunt suficiente: este nevoie de o rețea continuă de susținere, în care copii, adulți, profesioniști din educație și terapeuți să își poată dezvolta împreună capacitățile somatice, afective și relaționale.
Viziunea noastră asupra dansului pornește de la conceptul dansatorului ca explorator al multiplelor lumi perceptive, întorcându-ne la „gradul zero” al dansului ca artă a ascultării, a ecoului și a metamorfozei. Aici învățăm să reglăm gesturi, intensități și distanțe, să traversăm spații comune și să cultivăm forme subtile de relaționare.
Astfel, dansul devine un cadru accesibil tuturor — o practică ce ne permite să locuim necunoscutul, să ne lăsăm transformați de ceea ce percepem și trăim. În această viziune, dansul depășește statutul profesional sau performativ și se constituie ca resursă comună, ca abilitate fundamentală pentru recalibrarea percepției și pentru formarea unor noi obiceiuri somatice.
𝐂𝐚𝐫𝐥𝐚 𝐁𝐨𝐭𝐭𝐢𝐠𝐥𝐢𝐞𝐫𝐢 și 𝐓𝐡𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐆𝐫𝐞𝐢𝐥, a căror activitate se află la intersecția dintre practică somatică, pedagogie și cercetare, sprijină proiectul prin expertiza lor unică în explorarea mișcării și dezvoltarea unor abordări inclusive și transformatoare.
Pentru multe persoane care trăiesc cu dizabilități, mișcarea reprezintă o necesitate primară. În acest sens, împărtășirea bucuriei dansului și a mișcării deschide un spațiu incluziv, în care fiecare participant poate contribui, se poate exprima și poate beneficia de experiență într-un mod propriu și valoros.
Trainingul face parte din proiectul 𝗖.𝗥.𝗘.𝗦.𝗖. ce propune o rețea interdisciplinară unde dansul, educația și cercetarea se întâlnesc în contexte sociale cu impact profund,proiect realizat de AREAL spațiu pentru dezvoltare coregrafică în parteneriat cu Asociația Entuziart.
„𝗖.𝗥.𝗘.𝗦.𝗖. - rețea de creație, educație, sănătate, cercetare” este un proiect co-finanțat de Administrația Fondului Cultural Național (AFCN) și dezvoltat în parteneriat cu Institutul Italian de Cultură din București, Centrul Naţional al Dansului Bucureşti (CNDB), ARCUB, Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L.Caragiale” (UNATC I. L. Caragiale), Universitatea din București - Facultatea de Psihologie, Institutul Liszt - Centrul Cultural Maghiar București, Liceul de coregrafie „Floria Capsali”, Școala Profesională Specială „Sf. Nicolae”, Spitalul de Psihiatrie Voila, Spitalul de Psihiatrie „Eftimie Diamandescu” - Bălăceanca, Fundația Estuar, Asociația Entuziart - Art Terapie, Rezidența 9, Scena9.
Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziția Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.
--------------------------------------------------------------------------
The Art of Listening Training – Movement in the Reciprocity of Encounter with Carla Bottiglieri and Thomas Greil is currently taking place at the “Sf. Nicolae” Special Vocational School.
At the heart of this training lies the premise that the way we listen directly shapes the way we respond. This fundamental relationship becomes the conceptual lens through which we propose an expanded exploration of listening — not as a passive act, but as a fully embodied disposition, an engagement of all the senses in seeking contact, perceiving, and transforming responses into gesture and expression. From this perspective, the body is understood as an open, plurivocal space, in continuous becoming through movement and imagination.
The somatic pedagogy tools included in the program invite participants to critically examine their own movement patterns, inner bodily representations, and perceptual habits that often restrict experience and relational potential. Through this active inquiry, they can create the conditions necessary to access new modes of coexisting — both with themselves and with others.
Our previous experiences in Romania, particularly our encounters with children living with various disabilities, reinforced our belief that limitations — regardless of their nature — can become gateways into new forms of dialogue, presence, and understanding. These contexts also revealed that sporadic interventions are not enough: what is needed is a continuous network of support in which children, adults, educators, and therapists can develop their somatic, affective, and relational capacities together.
Our vision of dance begins with the idea of the dancer as an explorer of multiple perceptual worlds, returning to the “zero degree” of dance as an art of listening, echo, and metamorphosis. Here we learn to modulate gestures, intensities, and distances, to traverse shared spaces, and to cultivate subtle forms of relating.
Thus, dance becomes a framework accessible to everyone — a practice that allows us to inhabit the unknown, to be transformed by what we perceive and experience. In this view, dance transcends professional or performative status and emerges as a shared resource, a fundamental capacity for recalibrating perception and forming new somatic habits.
Carla Bottiglieri and Thomas Greil, whose work sits at the intersection of somatic practice, pedagogy, and research, support the project through their unique expertise in exploring movement and developing inclusive, transformative approaches.
For many people living with disabilities, movement is a primary need. In this sense, sharing the joy of dance and movement opens an inclusive space in which every participant can contribute, express themselves, and benefit from the experience in a personal and meaningful way.
This training is part of the C.R.E.S.C. project, which proposes an interdisciplinary network where dance, education, and research meet in social contexts of profound impact — a project developed by AREAL – space for choreographic development, in partnership with Asociația Entuziart.
“C.R.E.S.C. – a network for creation, education, health, and research” is a project co-financed by the National Cultural Fund Administration (AFCN) and developed in partnership with the Italian Cultural Institute in Bucharest, the National Center for Dance Bucharest (CNDB), ARCUB, the National University of Theatre and Film “I.L. Caragiale” (UNATC), the University of Bucharest – Faculty of Psychology, the Liszt Institute – Hungarian Cultural Centre Bucharest, the “Floria Capsali” Choreography High School, the “Sf. Nicolae” Special Vocational School, Voila Psychiatric Hospital, “Eftimie Diamandescu” Psychiatric Hospital – Bălăceanca, Estuar Foundation, Asociația Entuziart – Art Therapy, Rezidența 9, Scena9.
The project does not necessarily represent the position of the National Cultural Fund Administration. AFCN is not responsible for the content of the project or for how the project results may be used. These are entirely the responsibility of the funding beneficiary.
