NeuroTalent, Bratislava (2025)

22/09/2025

🌿 „AHA, TOTO BY MU SEDELO!“ – KEĎ MERANIE MOZGU UKÁŽE SMER ŠTÚDIA

Nedávno sme merali mozgovú aktivitu 13-ročného Filipa, kde cieľom bolo určiť, v akej práci by mohol byť dobrý a kam teda ísť ďalej na školu.

PO MERANÍ NÁM SPRÁVA HNEĎ UKÁZALA SILNÉ STRÁNKY:
✔ silný verbálny a kreatívny profil,
✔ schopnosť plánovať
✔ dotiahnuť kroky.

V preklade pre rodiča: dieťa, ktoré vie nápad vysloviť, nakresliť a premeniť na malý projekt.

Z merania vyšla ako jedna z možnosti krajinný architekt. No pri rozhovore s rodičmi a Filipom z toho prirodzene vzišli dve cesty – architekt a konkrétne záhradný architekt – a práve tá druhá ho chytila: priestor, zeleň, voda, ľudia.

NAJLEPŠIE NA TOM BOLO, ŽE SPRÁVA NEOSTALA PRI „TALENTOCH“. UKÁZALA AJ:
1️⃣ ČO BY SA UČIL RÝCHLEJŠIE, PRIRODZENEJŠIE - skica, práca v mierke, jednoduchý CAD, mapovanie miesta
2️⃣ ČO POTREBUJE INÝ PRÍSTUP PRI ŠTÚDIU - najprv konkrétne → náčrt → až potom pravidlá
3️⃣ AKÝM AKTIVITÁM SA VENOVAŤ: skicár, mini-modely, „pred/po“ plagáty dvorov či ulíc, základ rastlín a práce s vodou.

Na celej rodine bolo vidieť, že práve tieto informácie potrebovali. Zrazu z NEJASNEJ BUDÚCNOSTI SA UKÁZAL SMER, KTORÝ MÔŽE MAŤ VEĽKÚ PERSPEKTÍVU. A najdôležitejšie bolo, že potenciálna budúcnosť sa páčila ako rodičom, tak aj Filipovi.

MOŽNO RIEŠITE PODOBNÚ DILEMU:
👉 Na čo sa hodí naše dieťa?
👉 Akú strednú či vysokú školu vybrať?
👉 Čo posilniť, aby raz uspelo?

Meranie a rozhovor vedia dať konkrétny smer, pokoj v duši a jasný plán – bez hádania a bez zbytočných bojov doma.
👉 Ak chcete aj vy získať takúto „mapu cesty“ pre svoje dieťa, napíšte nám.
💬📐🌱

15/09/2025

BOLI SME NA LINGVAFESTE.

Dva dni, stovky ľudí a množstvo rozhovorov s učiteľmi, študentmi aj rodičmi ako sme my.

Naša prednáška MOZGOVÝ HACK – ČO POMÁHA A ČO BRZDÍ PRI UČENÍ mala jasný cieľ: ukázať, že učenie sa dá robiť múdrejšie, nie dlhšie. A že sa to dá zmerať.

ČO ZAUJALO ŠTUDENTOV AJ UČITEĽOV NAJVIAC?
✔ že sa dajú ZLEPŠIŤ ŠTUDIJNÉ VÝSLEDKY praktickými krokmi,
✔ že vieme ODKRYŤ, ČO DIEŤA PRI UČENÍ BRZDÍ (pozornosť, stres, spôsob spracovania informácií…),
✔ že sa dá zistiť, NA AKÚ PROFESIU MÁ DIEŤA POTENCIÁL A AKO SI PODĽA TOHO VYBRAŤ ĎALŠIE ŠTÚDIUM.

Rozprávali sme sa s deťmi a študentmi, ktorých úprimne premýšľajú o svojej budúcnosti, aj s učiteľmi, ktorí hľadajú spôsoby, AKO DEŤOM NASTAVIŤ UČENIE TAK, ABY IM KONEČNE SEDELO.

My veríme, že keď pochopíme AKO FUNGUJE MOZOG dieťaťa, tak získame náskok: učí sa s väčším porozumením, menej sa trápi, viac si verí — a lepšie sa rozhoduje o budúcnosti.

Ak chcete vedieť, ČO KONKRÉTNE BRZDÍ ALEBO NAOPAK NAŠTARTUJE VAŠE DIEŤA, A KAM MÁ PRIRODZENE NAMIERENÉ, radi vám to ukážeme.

Napíšte nám správu a pošleme vám viac info, ako to celé prebieha. 💬

08/09/2025

NETRADIČNÁ SKÚSENOSŤ, REÁLNY ÚŽITOK 💡

Hoci nie sme špecialisti na prácu s deťmi s autizmom, naša metodika merania a prekladu výsledkov do praktických krokov vie pomôcť aj v takýchto prípadoch – a veľmi pekne to ukázal príbeh rodiča a jej 12-ročného syna.

ČO BOLO CIEĽOM MERANIA: „Čo je jeho silná stránka? Kam ho nasmerovať?“

Z merania a rozhovorov vyšlo, že najsilnejší je v jazykoch – výborné ucho na rytmus reči, cit pre slová, plynulosť. Zároveň sa ukázalo, že mu veľmi sedí vizuálne spracovanie (schémy, farby, mapy) a jasná štruktúra krokov.

ČO SI RODINA ODNIESLA?
✔ JAZYKY AKO POTENCIÁLNA HLAVNÁ DRÁHA - nielenže mal predispozíciu sa učiť príbuzné jazyky, ale aj nepríbuzné ako čínština.
✔ MEDZIKULTURÁLNE VNÍMANIE AKO META-ZRUČNOSŤ - nie len dobrá predispozícia na jazyky, ale pochopenie rôznych kultúr.
✔ HUDBA AKO POMOCNÍK – silný hudobný talent je výraznou pomocou pri učení sa jazykov.
✔ PRÍSTUP K OSTATNÝM PREDMETOM – praktické tipy, na uľahčenie štúdia, podľa silných stránok.
✔ SMER DO BUDÚCNA: profesie s jasnou štruktúrou a prácou so slovom.
✔ INÉ – ďalšie množstvo informácií, či o emóciách alebo EQ

ČO JE VŠAK PODSTATNÉ?

1️⃣ Tešíme, sa, že sme vedeli byť nápomocný aj v takomto prípade.
2️⃣ Keď zistíme AKO DIEŤA SPRACÚVA INFORMÁCIE A NA ČOM STOJÍ JEHO SILA, vieme urobiť učenie jednoduchšie a radostnejšie.
3️⃣ Niekedy stačí vymeniť dlhý dril za krátke bloky, pridať obrázok ku slovu a dať úlohe jasne očíslované kroky.

VÝSLEDOK? MENEJ BOJA, VIAC „AHA MOMENTOV!“.

Ak by ste chceli podobný, praktický rozpis pre svoje dieťa, ozvite sa nám do správy. 💬

01/09/2025

📚 ZAČIATOK ŠKOLSKÉHO ROKA – VIAC NEŽ LEN NOVÉ UČEBNICE 🧠✨

Keď deti nastupujú do školy po prázdninách, nemení sa len ich denný režim. Mení sa aj spôsob, akým ich mozog pracuje:

◼ z „voľného módu“ prázdnin, kde dominovali hra, pohyb a emócie,
◼ na „školský mód“, kde je potrebná sústredenosť, pamäť a disciplína.
👉 A práve tento prechod je pre mnohé deti (aj rodičov) najväčšou výzvou.

🧠 ČO HOVORIA VÝSKUMY?

➖ Podľa Pessoa (2008) emócie priamo ovplyvňujú, čo si mozog zapamätá. Ak je začiatok roka spojený so stresom, deti si uchovajú skôr napätie než vedomosti.
➖ Beaty et al. (2016) ukázali, že striedanie kreatívneho a logického myslenia podporuje rýchlejšiu adaptáciu na nové úlohy.
➖ Zatorre et al. (2007) zistili, že hudba podporuje koncentráciu aj učenie jazyka – teda môže byť mostom medzi hrou a školskými povinnosťami.

🎯 TIPY PRE RODIČOV, AKO VYUŽIŤ TIETO POZNATKY:

1️⃣ ZAČNITE MALÝMI VÝZVAMI – namiesto veľkých úloh dajte dieťaťu menšie, úspešné kroky. To mozgu dodá pocit „viem to zvládnuť“.
2️⃣ VYTVORTE POZITÍVNU ASOCIÁCIU – spojte učenie s niečím príjemným (obľúbená hudba, čaj, krátka spoločná aktivita pred začiatkom).
3️⃣ PODPORTE KREATIVITU – nechajte dieťa nakresliť, ako si predstavuje nový školský rok. Tým spracuje svoje emócie hravou formou.
4️⃣ ROZPRÁVAJTE SA O POCITOCH – nie len „čo budeš mať v škole“, ale „ako sa cítiš, keď na to myslíš“. To posilňuje emocionálnu odolnosť.

✨ ZAČIATOK ROKA NIE JE LEN O KNIHÁCH. JE O MOZGU, EMÓCIÁCH A VNÚTORNOM NASTAVENÍ.
Keď to dieťa zvládne v pohode, bude mať viac energie sústrediť sa na učenie a objavovanie.

🧪 Vďaka meraniu mozgovej aktivity vieme rodičom ukázať, ako ich dieťa prežíva emócie, sústredí sa a učí. A to je ten kľúč, ktorý z „náročného septembra“ môže spraviť ŠTART PLNÝ RADOSTI.

25/08/2025

📚 POSLEDNÝ TÝŽDEŇ PRÁZDNIN: AKO NASTAVIŤ MOZOG NA NOVÝ ZAČIATOK 🧠✨

Deti strávili dva mesiace v „prázdninovom režime“ – veľa voľnosti, pohybu, hier, menej štruktúry. Mozog si na tento rytmus zvykol.
Teraz ich čaká veľká zmena: VIAC PRAVIDIEL, SÚSTREDENIA, UČENIA.

👉 Podľa výskumu (Petersen & Posner, 2012 – The Attention System of the Human Brain) si MOZOG POTREBUJE POSTUPNE OBNOVIŤ DRÁHY PRE POZORNOSŤ A SÚSTREDENIE – inak sa nástup do školy spája so stresom a rýchlou únavou.

👉 Ďalšia štúdia (McEwen & Sapolsky, 1995 – Stress and Cognitive Function) ukazuje, že NÁHLY STRES BLOKUJE PAMÄŤ A UČENIE, kým postupná adaptácia podporuje výkon.

🎯 ČO TEDA UROBIŤ V POSLEDNOM TÝŽDNI PRÁZDNIN?

1️⃣ ZAVEĎTE MALÝ REŽIM – každý deň posuňte budíček o 10–15 minút bližšie k školskému. Mozog sa tak adaptuje na skorší rytmus
2️⃣ KRÁTKE „TRÉNINGY POZORNOSTI“ – nech dieťa skúsi 15–20 minút čítať, písať alebo riešiť hádanky. Dôležitý nie je obsah, ale trénovanie schopnosti sústrediť sa.
3️⃣ POHYB + UČENIE – pri chôdzi po záhrade nech si dieťa opakuje násobilku alebo slovíčka. Podľa štúdie (Ratey, 2008 – Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain) sa pri pohybe zlepšuje koncentrácia a pamäť.
4️⃣ EMOČNÁ PRÍPRAVA – večer sa porozprávajte, na čo sa dieťa do školy teší a čoho sa obáva. Ako ukazuje výskum (Pessoa, 2008 – On the Relationship Between Emotion and Cognition), zvládnuté emócie otvárajú priestor pre lepšie učenie.

✨ POSLEDNÝ TÝŽDEŇ PRÁZDNIN TEDA NEMUSÍ BYŤ LEN O BALENÍ TAŠIEK.
Môže byť tréningom mozgu, aby sa september začal pokojnejšie a s väčšou ľahkosťou.

🧪 POMOCOU MERANIA MOZGOVEJ AKTIVITY VIEME RODIČOM PRESNE UKÁZAŤ, v ktorých oblastiach má dieťa problém so sústredením, pamäťou či emóciami – a AKO MU UĽAHČIŤ NÁVRAT DO ŠKOLY.

👉 Ako to máte vy doma? Ste skôr typ „užívame si posledné dni naplno“ alebo „už ladíme režim“?

18/08/2025

KAŽDÉ DIEŤA CÍTI INAK. 🧠

Niekto má „citlivejší“ mozog, iný reaguje miernejšie. To nie je nálepka ani verdikt — je to informácia, ktorá nám pomáha zvoliť správny prístup. 🧭

PREČO VÔBEC MERAŤ CITLIVOSŤ NA EMÓCIE? 📊

Lebo vďaka meraniu vieme, ako veľmi dieťa prežíva podnety. A keď to vieme, nehádam naslepo: vyberiem postup, ktorý mu skutočne sadne. Je to skôr kompas než hodnotenie. 🗺️

DVA ROZDIELNE PRÍSTUPY (A OBA SÚ SPRÁVNE — LEN PRE INÉ DETI): 🔀

1️⃣ „CITLIVEJŠÍ“ MOZOG potrebuje kratšie, jemnejšie kroky: najprv upokojiť telo, až potom hlavu, malé dávky a častejšie pauzy.
2️⃣ „MENEJ CITLIVÝ“ MOZOG zvládne viac plánovania a zvedavosti: „čo nabudúce spravím inak“, gradované výzvy a prácu s motiváciou.

ČO Z TOHO MÁTE DOMA AJ V ŠKOLE? 🏠

Rýchlejší návrat do pohody, menej zbytočných hádok, viac spolupráce a hlavne pocit dieťaťa: „viem to zvládnuť“ 💪.

A ČO KEĎ ZVOLÍME NESPRÁVNY POSTUP?

Emócia sa ešte zosilní, dieťa sa začne situáciám vyhýbať, klesá sebadôvera a rodič zbytočne vyhorí. Nie preto, že by „zlyhal“, ale preto, že na iný mozog skúšal univerzálny recept.🤔

AK CHCETE VEDIEŤ, KTORÁ CESTA SEDÍ PRÁVE VÁŠMU DIEŤAŤU, NAPÍŠTE MI 💬.
Vysvetlím, ako prebieha meranie mozgovej aktivity a pripravím krátky, zrozumiteľný plán na mieru. 💛

11/08/2025

🧠 DÔVERA AKO KĽÚČ K LEPŠIEMU UČENIU – ZAČNITE UŽ CEZ PRÁZDNINY

Podľa výskumu z Oxfordu (2016) sa deti učia inak podľa toho, akú majú dôveru v ľudí okolo seba.
➡ Deti s NÍZKOU DÔVEROU reagujú na poslednú skúsenosť – ak sa im niečo nepodarí, rýchlo strácajú motiváciu.
➡ Deti S VYSOKOU DÔVEROU zvládnu neúspech lepšie, ale ak sa dôvera zlomí, jej obnova trvá dlhšie.

🎯 AKTIVITA NA PRÁZDNINY: „DOMÁCA UČEBNÁ STANICA“
CIEĽ: Zvyknúť si na zodpovednosť a spoluprácu pri úlohách, ktoré sa zídu po návrate do školy.

POSTUP:
1️⃣ Spolu s dieťaťom si vyberte TÉMU, KTORÁ HO BAVÍ – napr. vesmír, dinosauri, história vášho mesta.
2️⃣ Nech NÁJDE 3 NOVÉ FAKTY – môže hľadať v knihe, na internete alebo sa spýtať starých rodičov.
3️⃣ Fakty nech ZAPÍŠE ALEBO NAKRESLÍ na vlastný „učebný panel“ z tvrdého papiera a zavesí si ho do izby.
4️⃣ Na konci si spravte „KVÍZ RODIČOV“ – dieťa sa stane učiteľom a vy žiakom (a pokojne vás môže opravovať 😄).

PREČO TO FUNGUJE:
✅ Dieťa si trénuje samostatné hľadanie informácií.
✅ Zažíva pocit úspechu, že zvládlo úlohu od začiatku do konca.
✅ Spája učenie s pozitívnym zážitkom a férovou spoluprácou s rodičom.

💡 AKO VIE POMÔCŤ MERANIE MOZGOVEJ AKTIVITY:
Meranie ukáže, ako vaše dieťa spracúva informácie, ako reaguje na neúspech a akú má úroveň dôvery.

Vďaka tomu vám viem presne odporučiť:
✔ Aké veľké majú byť kroky úloh (malé vs. väčšie projekty).
✔ Či dieťa potrebuje viac samostatnosti alebo spoločnú prácu.
✔ Aký typ spätnej väzby ho najviac posilní.

CHCETE VEDIEŤ, AKÚ MÁ VAŠE DIEŤA VÝCHODZIU ÚROVEŇ DÔVERY A AKO JU POSILNIŤ?
Napíšte mi správu a ukážem vám, ako na to.

04/08/2025

🎧 LOV ZVUKOV – LETNÁ AKTIVITA, KTORÁ BAVÍ A ZÁROVEŇ ROZVÍJA 🌿🌊

🧪 Táto aktivita je inšpirovaná neurovedeckým výskumom o vedomej percepcii (NCC_Conscious perception) a vplyve senzorických podnetov na kognitívny výkon.

Ste pri mori, na túre alebo len relaxujete doma na záhrade? Skúste si s deťmi zahrať „lov zvukov“ – zábavnú a rozvojovú aktivitu, ktorá prepája hru, pozornosť aj pamäť.

🧠 ČO SA ROZVÍJA?

Táto hra stimuluje VNÍMAVOSŤ, SÚSTREDENIE, SLUCHOVÉ ROZLIŠOVANIE A PAMÄŤ – všetko dôležité schopnosti pri učení a práci.
Navyše podľa štúdií (napr. NCC_Conscious perception) vedomé vnímanie zvukov aktivuje viacero oblastí mozgu, čím sa posilňujú aj jemné prepojenia medzi hemisférami.

🔊 AKO NA TO?

1️⃣ Sadnite si na tiché miesto – v lese, na pláži, na balkóne.
2️⃣ Nastavte si časovač na 2 minúty.
3️⃣ Počas ticha má každý úlohu započúvať sa a zapamätať si čo najviac rôznych zvukov.
4️⃣ Po skončení si ich spoločne pomenujte: „počul(a) som štebot vtákov, šum listov, motor auta, vietor, smiech…“
5️⃣ Extra výzva: Skúste si zvuky nakresliť, priradiť k nim pocity, alebo ich napodobniť.

🎯 PREČO TO FUNGUJE?

Táto jednoduchá aktivita pomáha deťom trénovať VEDOMÉ SÚSTREDENIE, SPRACOVANIE ZMYSLOVÝCH VNEMOV A EMOCIONÁLNE PREPOJENIE, čo sú podľa výskumov dôležité predpoklady pre úspešné učenie.

💡TIP: Zaznamenané zvuky si môžete nahrať ako zvukový denník z dovolenky!
Chcete vedieť, AKO VÁŠ MOZOG VNÍMA INFORMÁCIE ALEBO AKO VAŠE DIEŤA NAJLEPŠIE SPRACÚVA PODNETY PRI UČENÍ?

🎯 Využite naše meranie mozgovej aktivity a objavte, čo všetko vám mozog napovie.

29/07/2025

🧠 ZA PEKNÝMI ZNÁMKAMI SA NIEKEDY SKRÝVA VEĽKÝ VNÚTORNÝ BOJ...

Nedávno sme merali mozgovú aktivitu 12-ročného chlapca. Na prvý pohľad všetko vyzeralo v poriadku – v škole mal dobré výsledky.

NO RODIČIA PRIŠLI S POCITOM, ŽE NIEČO NESEDÍ.
Hovorili o tom, že učenie je DOMA NÁROČNÉ, PLNÉ PREHOVÁRANIA A FRUSTRÁCIE. Syn sa učil, ale niekedy si nič nepamätal. Alebo aj keď sa učil, výsledok nebol taký, ako by čakal.

📊 Vďaka meraniu mozgovej aktivity sme odhalili podstatné súvislosti:

✔ Dieťa má OSLABENÚ POZORNOSŤ V OBLASTI LOGIKY – to ovplyvňuje schopnosť sústrediť sa pri matematických úlohách, či iných predmetoch, kde sa zapája logika
✔ V oblasti VERBÁLNEHO TALENTU SA OBJAVILO ZHORŠENÉ ZAPAMÄTÁVANIE – čo znamená, že niektoré učivo je pre neho náročnejšie udržať v pamäti.
✔ Najzásadnejším poznatkom však bolo, že chlapec VEĽMI INTENZÍVNE EMOCIONÁLNE PREŽÍVA UČENIE.

Jeho mozog reaguje silne už pri predstave, že mu niečo nepôjde. To môže spúšťať podvedomý odpor voči učeniu – NIE PRETO, ŽE JE LENIVÝ, ALE PRETO, ŽE SA PODVEDOME BOJÍ ZLYHANIA.
🎯 Pre rodičov to bol zlomový moment. Pochopili, že jeho SPRÁVANIE NEBOLO VZDOROM, ALE OBRANNÝM MECHANIZMOM.

👉 V doplnkovej správe dostali praktické tipy, ako mu pomôcť:

◼ STRIEDANIE NÁROČNÉHO UČIVA s tým, čo mu ide (napr. pohybové či kreatívne aktivity).
◼ VYUŽITIE SILNÝCH TALENTOV PRI UČENÍM – v jeho prípade krátka prechádzka medzi učením alebo hudba, ktorá ho stimuluje pri učení.
◼ NA KAŽDÝ PREDMET SME MU NAVRHLI 5 KONKRÉTNYCH ODPORÚČANÍ, ako sa môže učiť efektívnejšie – podľa jeho mozgového nastavenia.

VÝSLEDOK?
📉 Menej stresu.
📈 Viac porozumenia a kľudnejší prístup k učeniu.

🎒 Máte doma dieťa, ktoré má známky v poriadku, ale učenie je pre neho (a vás) trápenie?
📍 Meranie mozgovej aktivity vám môže pomôcť POCHOPIŤ, ČO SA DEJE VNÚTRI – A PONÚKNUŤ KONKRÉTNU CESTU, AKO TO ZMENIŤ.

📩 Napíšte nám správu – a POĎME SPOLOČNE HĽADAŤ RIEŠENIA, nie vinu.

21/07/2025

🌿 ZÁBAVNÁ LETNÁ AKTIVITA, PRI KTOREJ SA DIEŤA ZABÁVA A ZÁROVEŇ ROZVÍJA! 🧠✨

Chcete, aby sa vaše dieťa počas prechádzky pri mori, na horách či v záhrade nielen zabavilo, ale aj rozvíjalo svoje myslenie?
Skúste „CESTIČKY ASOCIÁCIÍ“ – jednoduchú a hravú aktivitu s veľkým kognitívnym prínosom!

🧠 ČO TO ROZVÍJA?
👉 Asociatívne a tvorivé myslenie
👉 Schopnosť prepájať informácie
👉 Pamäť, koncentráciu a jazykové schopnosti
👉 Obe mozgové hemisféry (verbálnu aj vizuálnu)

🔍 AKO NA TO?
1️⃣ Počas prechádzky si dieťa vyberie 5 vecí, ktoré vidí (napr. strom, kameň, loďka, vták, oblak).
2️⃣ Jeho úlohou je vytvoriť príbeh, kde každá z týchto vecí zohráva dôležitú rolu.
3️⃣ Výsledok môže:
◼ nahrať ako podcast,
◼ zapísať do zápisníka,
◼ nakresliť ako komiks alebo obrázok,
◼ alebo zahrať ako minipredstavenie.

🧬 Štúdie (napr. NCC Creativity a NCC Conscious Perception) ukazujú, že takéto prepojenie vonkajších podnetov a vnútornej tvorby podporuje kreativitu a vytvára pevnejšie pamäťové stopy.

🎯 BONUS: Aj rodičia si môžu vymýšľať vlastné príbehy. Výborné na spoločný smiech aj rozvoj komunikačných schopností.

🎒 Stačí len prechádzka... a z nej sa môže stať tréning kreatívneho mozgu!

Chceš zistiť, KTORÝ TYP MYSLENIA ALEBO TALENTOV MÁ TVOJE DIEŤA SILNÝ?
🎧 Pomocou merania mozgovej aktivity to vieme presne zistiť.
📩 Napíš nám správu.

14/07/2025

🧭 MOZGOVÝ ORIENTAČNÝ BEH – LETNÁ HRA, KTORÁ ROZVÍJA TELO AJ MOZOG! 🧠👣

Hľadáte spôsob, ako zabaviť deti počas prázdnin, ale zároveň im pomôcť rozvíjať schopnosti, ktoré sa im zídu v škole aj v živote? Máme pre vás skvelý tip!

🎯 MOZGOVÝ ORIENTAČNÝ BEH je letná aktivita, ktorá kombinuje pohyb, premýšľanie, zvedavosť a zábavu. Využíva poznatky z neurovedy o tom, AKO SA UČÍME NAJEFEKTÍVNEJŠIE – KEĎ SA ZAPÁJA TELO AJ MYSEĽ SÚČASNE.

🧠 ČO HOVORÍ VÝSKUM?

Štúdie (napr. NCC_Emotions, NCC_Creativity a výskumy o Gardnerových talentoch) ukazujú, že učenie je najefektívnejšie, keď:
✔ súčasne zapájame VIACERO ZMYSLOV (napr. pohyb + vizuálnu pamäť),
✔ prežívame pozitívne EMÓCIE A HRAVOSŤ,
✔ úlohy prepájajú VIACERÉ TALENTY (napr. logický, pohybový, jazykový).

Túto vedomosť môžeme premeniť na letnú hru, ktorá zdanlivo vyzerá len ako zábava – ale v SKUTOČNOSTI TRÉNUJE MOZOG v tých najdôležitejších oblastiach.

🚶 AKO NA TO?

Stačí vám príroda, park, pláž alebo aj záhrada.
✅ Rodič (alebo starší súrodenec) pripraví 5 až 7 stanovíšť s úlohami, ktoré deti hľadajú podľa mapy alebo indícií.

🎒 Na každom mieste ich čaká rôznorodá úloha, napríklad:
◾ Vyrieš hádanku (logický talent)
◾ Napodobni zviera podľa zvuku (sluchový a pohybový talent)
◾ Nakresli niečo, čo si práve cítil (emočné spracovanie + kreativita)
◾ Nájdi predmet podľa opisu (vizuálna pamäť)
◾ Zahraj mini scénku (jazykový talent)

Za každé stanovište získavajú bod, indíciu alebo symbol – a na konci si môžu vyskladať z častí obrázok alebo vyhrať malú odmenu.

🎉 VÝSLEDOK?
✔ Dieťa sa učí SPOLUPRACOVAŤ, PREMÝŠĽAŤ, POHYBOVAŤ SA, IMPROVIZOVAŤ.
✔ Trénuje PAMÄŤ, POZORNOSŤ AJ EMÓCIE – presne ako pri dobrom školskom učení, len hravejšie a prirodzenejšie.
✔ A čo je najlepšie – ZÁŽITKY SA UKLADAJÚ HLBOKO DO PAMÄTE vďaka emóciám a pohybu.

👨👩👧👦 Chcete vedieť, ktoré talenty má vaše dieťa rozvinuté najviac? Alebo ako mu šité na mieru aktivity môžu pomôcť rozvíjať sa efektívnejšie?

🧪 Pomocou merania mozgovej aktivity vieme presne zistiť, AKO PRACUJE JEHO MOZOG, ČO HO POSILŇUJE A ČO BRZDÍ – a následne odporučiť hry, techniky či štýl učenia, ktorý mu sadne.

07/07/2025

🌞 ZÁBAVNÁ LETNÁ AKTIVITA PRE DETI, PRI KTOREJ SI ZÁROVEŇ ROZVÍJA SVOJ MOZOG 🧠🎨

Leto je ideálny čas na oddych, ale zároveň aj na nenápadné učenie – také, ktoré deti baví a ktoré podporuje ich rozvoj. Jednou z takýchto aktivít je farebný denník.

🖍️ PREČO TO FUNGUJE?
Podľa výskumu publikovaného v NeuroImage (NCC_Math) používanie farieb pri učení aktivuje obe hemisféry mozgu – pravú cez obrazy, farby a predstavivosť a ľavú cez fakty, štruktúru a logiku. Vďaka tomu sa nové informácie lepšie pamätajú a rýchlejšie spracovávajú.

🎒 ČO TEDA POTREBUJETE NA TÚTO LETNÚ AKTIVITU?
➡ zošit alebo denník
➡ farebné perá, fixky alebo pastelky
➡ chuť objavovať čokoľvek nové počas dňa

🟢 AKO NA TO?
Každý deň si večer spolu s dieťaťom sadnite a nech si do denníka:
🔴 zapíše, čo zaujímavé sa naučilo, videlo alebo zažilo (červenou),
🔵 pridá kresbu alebo schému toho, čo si predstavuje (modrou),
🟡 označí otázky alebo myšlienky, ktoré ho napadli (žltou),
🟣 zaznamená vlastný postreh, nápad alebo vtipnú situáciu (fialovou).

Nemusí ísť o školské učivo – dôležité je, že sa dieťa učí vnímať svet, premýšľať, rozlišovať a spájať súvislosti.

💡 Tento typ aktivity je obzvlášť vhodný pre deti, ktoré majú podľa merania mozgovej aktivity vizuálny štýl učenia alebo kreatívny talent.
POMÁHA TIEŽ ZLEPŠOVAŤ SÚSTREDENIE, SLOVNÚ ZÁSOBU A SEBAREFLEXIU.

🎯 Zábava, pri ktorej si ani nevšimnete, že dieťa rozvíja svoj potenciál.
Ak chcete vedieť, AKO SA VAŠE DIEŤA NAJLEPŠIE UČÍ A AKÉ AKTIVITY HO NAJVIAC ROZVÍJAJÚ, radi vám s tým pomôžeme – vďaka nášmu odbornému meraniu mozgu.

NeuroTalent

22/09/2025

15/09/2025

08/09/2025

01/09/2025

25/08/2025

18/08/2025

11/08/2025

04/08/2025

29/07/2025

21/07/2025

14/07/2025

07/07/2025

Address

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Category