Myanmar Health Support -MHS

20/01/2026

( Star Flower ) ကျောင်းဆောင်သစ်ဖွင့်ပွဲ အခမ်းအနား ဓါတ်ပုံများ
( ဓါတ်ပုံ-KIC)

20/01/2026

ခွဲကဘောင်ကျောင်း အဆောင်သစ် လွှဲပြောင်းပွဲ၌ စာကြည့်တိုက်ဖွင့်လှစ်ပွဲ ကျင်းပ

ဇန်နဝါရီ ၁၆ ရက်၊ ၂၀၂၆ ခုနှစ်။ ကေအိုင်စီ

ထိုင်းနိုင်ငံ မဲဆောက်မြို့ရှိ ခွဲကဘောင် ရွှေ့ပြောင်းအထက်တန်းကျောင်း၏ ကျောင်းဆောင်သစ်လွှဲပြောင်းပေးအပ်ပွဲနှင့် ကျောင်းစာကြည့်တိုက်ဖွင့်လှစ်ပွဲအစီအစဉ်ကို ယနေ့ ဇန်နဝါရီလ ၁၆ ရက်နေ့တွင် ကျင်းပပြုလုပ်ခဲ့သည်။

အဆိုပါ ဖွင့်လှစ်လိုက်သည့် စာကြည့်တိုက်တွင် ကလေးငယ်အရွယ်မှစ၍ လူငယ်လူရွယ် အထက် တန်းလွန်အဆင့်ထိ ဖတ်ရှုသင်ယူ လေ့လာနိုင်သည့် စာအုပ်များ ထားရှိသလို အင်္ဂလိပ်၊ မြန်မာ၊ ထိုင်း၊ ကရင် ဘာသာစုံ စာအုပ်များကိုလည်း ဖတ်ရှုနိုင်သည်ဟု ကျောင်းတာဝန်ရှိသူက ပြောသည်။

စာကြည့်တိုက် ဖြစ်မြောက်ရန်အတွက် Shanti Volunteer Association (SVA)၊ From the people of Japan တို့မှ ကူညီပံ့ပိုးပေးထားခြင်း ဖြစ်သည်။ ထို့အတူ ဤကျောင်းဆောင်သစ်ကိုလည်း အဆိုပါအဖွဲ့က ပံ့ပိုးလှူဒါန်းထားခြင်းဖြစ်သည်။

ယနေ့ အခမ်းအနားသို့ မြန်မာရွှေ့ပြောင်းပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှ တာဝန်ရှိသူများ၊ အလှူရှင်အဖွဲ့များ၊ ကျောင်းကော်မတီများနှင့် ဖိတ်ကြားထားသည့် ဧည့်သည်များ ပါဝင်တက်ရောက် ချီးမြှင့်ပေးကြသည်။

သတင်းနှင့်ဓါတ်ပုံ-KIC

18/01/2026

ခွဲကဘောင်ကျောင်းဆောင်သစ်နှင့်စာကြည့်တိုက်ဖွင့်ပွဲ
*********
ခွဲကဘောင်သင်ကြားရေးစင်တာ၏ ကျောင်းဆောင်သစ် နှင့်စာကြည့်တိုက် ဖွင့်ပွဲအခမ်းအနားကို အောင်မြင်စွာ ကျင်းပပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်။

ဤကဲ့သို့ အဆောက်အအုံသစ်နှင့်စာကြည့်တိုက်ဖွင့်လှစ်နိုင်ခဲ့ခြင်းအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့အနေဖြင့် ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပါသည်။

16/01/2026

စတားဖလားဝါး Special Education Center ဖွင့်ပွဲ
*********
စတားဖလားဝါး Special Education Center အထူးပညာရေးသင်ကြားရေးစင်တာ၏ ကျောင်းဆောင်သစ် ဖွင့်ပွဲအခမ်းအနားကို ယနေ့ အောင်မြင်စွာ ကျင်းပပြုလုပ်ခဲ့ပါသည်။

ဤကဲ့သို့ အဆောက်အအုံသစ်တစ်ခုကို ဖွင့်လှစ်နိုင်ခဲ့ခြင်းအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့အနေဖြင့် ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပါသည်။

16/01/2026

14/01/2026

🦷 မေးခွန်းမကုန်တဲ့ သွားနှင့်ခံတွင်း ပညာပေးနေ့
****************
MHS-DH-2026

🦷ဒီနေ့တော့ 🦷သွားနှင့်ခံတွင်းသန့်ရှင်းရေး
ပညာပေးအစီအစဉ် ကို
ရွှေသဇင် ဘုန်းတော်ကြီးသင် စင်တာ
မှာ ပြုလုပ်ပေးခဲ့ပါတယ်။

ကလေးတွေက မေးခွန်းတွေကို
“မေးပြီးရင် မေးဆိုတဲ့ပုံစံ” နဲ့ ကိုမေးတာပါ။
သွားတွေကို စနစ်တကျတိုက်မယ်လို့လည်း
အလေးအနက် ကတိပေးကြပါသေးတယ်။ 😄

သူတို့မေးတဲ့ မေးခွန်းတွေကလည်း မခေပါဘူးနော်
တံတွေးက ဘယ်နားက ထွက်တာလဲ။
အာသီးရှိနေတာ ဘာကြောင့်လဲ။
နှာခေါင်းအမွှေးကို နှုတ်လိုက်ရင် ဘာဖြစ်မလဲ။
မိုးလင်းရင် ဘာလို့ အာပုတ်စော်နံတာလဲ။
သွားပိုးတွေက ဘယ်ကလာတာလဲ။

ဆိုပြီး ဆရာဝန်ကို
အလုအယက် ဝိုင်းမေးကြတာ
မေးခွန်းပြိုင်ပွဲလုပ်နေသလိုပါပဲ။ 🤭

ဒါတင်မကသေးပါဘူး။
“သွားကို အားရှိစေမယ့် အစားအစာတွေက
ဆရာတို့ ပြထားတဲ့ ပိုစတာထဲကအပြင်
တခြားဘာတွေရှိသေးလဲ” လို့လည်း
ထပ်မေးကြသေးတယ်နော်။ 🍎🥛

သူတို့မေးလို့ ကျေနပ်ပြီလားဆိုတော့…
မဟုတ်သေးပါဘူး!
မကျေနပ်သေးတဲ့ ကလေးတွေက

ဘာလို့ သွားဖုံး သွေးထွက်တာလဲ။
စကားပြောရင် အသံက ဘယ်က ထွက်တာလဲ။
နှပ်ချေးတွေက ဘာကြောင့် ထွက်တာလဲ။

ဆိုပြီး နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်
မေးခွန်းတွေကို ဆက်တိုက်မေးကြပြန်ပါတယ်။ 😆

ဘယ်လိုပဲဖြစ်ဖြစ်
ကျောင်းကျန်းမာရေး ပညာပေးအချိန်မှာ
ကလေးတွေက တက်တက်ကြွကြွ ပါဝင်ကြပြီး
မေးခွန်းတွေ မေးလာတိုင်း
ဆရာတွေကလည်း
ပင်ပန်းပေမယ့် ပျော်ရွှင်ကျေနပ် ရပါတယ်။ 😊🩺

13/01/2026

08/01/2026

ကျန်းမာတဲ့ သွားများနှင့် ပျော်ရွှင်တဲ့ အပြုံး
*************
ကမ္ဘာ့ကျန်းမာရေးအဖွဲ့အစည်း (World Health Organization – WHO) မှ ၁၉၉၀ ခုနှစ်မှ ၂၀၁၀ ခုနှစ်အထိ ဆောင်ရွက်ခဲ့သည့် Global Burden of Disease (GBD) သုတေသနရလဒ်များအရ၊ သွားခံတွင်းဆိုင်ရာ ရောဂါများသည် လူတစ်ဦး၏ တစ်သက်တာအတွင်း ကျန်းမာရေးနှင့် နေ့စဉ်ဘဝအပေါ် အလွန်ကြီးမားသော သက်ရောက်မှုရှိနေကြောင်း ဖော်ပြထားပါသည်။

သုတေသနအရ
• လူကြီးများတွင် ဆေးကုသမှု မခံရသေးသော သွားပိုးစားခြင်းသည် ကျန်းမာရေးဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး အမြင့်ဆုံး အဆင့်တွင် ပါဝင်နေပါသည်။
• ပြင်းထန်သော သွားဖုံးရောဂါများသည် သွားယိုယွင်းခြင်း၊ သွားဆုံးရှုံးခြင်းများကို ဖြစ်စေကာ အစာစားခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်းအထိ ထိခိုက်စေနိုင်ပါသည်။
• ကလေးများတွင် သွားပိုးစားခြင်းကို အချိန်မီ မကုသပါက နာကျင်မှု၊ အစာစားရန်ခက်ခဲမှုနှင့် သင်ယူနိုင်စွမ်းအပေါ် ထိခိုက်စေနိုင်ပါသည်။

ထို့ကြောင့် သွားခံတွင်းကျန်းမာရေးကို ကာကွယ်ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် အသက်အရွယ် မရွေး လူတိုင်းအတွက် မဖြစ်မနေ လိုအပ်သော ကျန်းမာရေးအလေ့အကျင့်တစ်ရပ်ဖြစ်ပါသည်။

ငယ်စဉ်ကတည်းက သွားကို တစ်နေ့ နှစ်ကြိမ် မှန်ကန်စွာ သန့်ရှင်းဆေးကြောခြင်း၊ သကြားပါဝင်သော အစားအစာများကို ထိန်းချုပ်စားသုံးခြင်း၊ သွားဆရာဝန်နှင့် ပုံမှန် စစ်ဆေးကုသမှု ခံယူခြင်းများကို လိုက်နာပါက သွားခံတွင်းရောဂါများကို ကာကွယ်နိုင်ပြီး ကျန်းမာသန်စွမ်းသော ဘဝကို ရရှိနိုင်မည် ဖြစ်ပါသည်။

According to the Global Burden of Disease (GBD) study conducted by the World Health Organization (WHO) between 1990 and 2010, oral and dental diseases are among the conditions that place the greatest burden on people’s health throughout their lifetime.

The study highlights that:
• Untreated dental caries in permanent teeth rank among the leading causes of health burden worldwide.

• Severe periodontal (gum) disease can lead to tooth mobility and tooth loss, affecting eating, speaking, and overall quality of life.

• Untreated dental caries in children can cause pain, infection, difficulty in eating, and reduced ability to learn and concentrate.

• Severe tooth loss significantly affects nutrition self-confidence and daily functioning.

These findings show that oral health is closely linked to overall health and well being at all ages.

Good oral health should begin in early childhood. Brushing teeth twice daily with fluoride toothpaste limiting sugary foods and drinks and visiting a dental professional regularly can help prevent oral diseases and support a healthy confident life.

07/01/2026

ဘေးကင်းလုံခြုံရေးကို အခြေခံသော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများ၏ အရေးပါမှု[English Below]
***************

ကလေးများကို စာသင်ကြားရာတွင် စာသင်နေလျက်ရှိကြောင်းကို မခံစားရအောင် သဘာဝကျကျ ချဉ်းကပ်သင်ကြားရန် လိုအပ်ပါသည်။

“ဒါရေး၊ ဒါဖတ်၊ ဒါကျက်” ဆိုသည့် သင်ကြားနည်းများသည် ခဏတာသာ မှတ်မိစေနိုင်ပြီး ရေရှည်အကျိုးရှိမှု နည်းပါးပါသည်။

ထို့ကြောင့် ကလေးများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုများနှင့် အခြေအနေများကို နားလည်သဘောပေါက်စွာ ချဉ်းကပ်ပြီး၊ ၎င်းတို့အတွက် ဘေးကင်းလုံခြုံရေးကို အခြေခံသော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို အသုံးပြုခြင်းက ပိုမိုထိရောက်မှုရှိပါသည်။

MHS အနေဖြင့် ထိုသို့သော ကလေးအခြေပြု သင်ကြားရေးအလေ့အထများကို ဆောင်ရွက်အကောင်အထည်ဖော်ရန် တိုက်တွန်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။

The Importance of Child-Centered and Safety Focused Teaching Approaches
***************

When teaching children it is important to use approaches that allow learning to take place naturally without making them feel that they are being formally taught.

Methods such as “write this, read this, memorize this” tend to result in only short term retention.

Instead, understanding children’s interests and situations and engaging them through safe and child friendly approaches leads to more effective and meaningful learning.

Therefore, MHS strongly encourages the implementation of these child centered approached and safety focused teaching practices.

07/01/2026

ရော်ဘင်ဆန် ကုန်တိုက်က နံရံဆေးပန်းချီ
***************

တက်ခရိုင်၊မဲဆောက်မြို့ ရော်ဘင်ဆန် ကုန်တိုက်ရှေ့က ဒီပုံဟာ ဆာသူးလေရွှေ့ပြောင်းကျောင်းသား၊ကျောင်းသူတွေရဲ့လက်ရာဖြစ်ပါတယ်။

အခြားပုံတွေက ထိုင်းကျောင်းများက ကျောင်းသား၊ကျောင်းသူတွေရေးဆွဲထားတာဖြစ်ပါတယ်။

ဒီပုံကိုရေးချယ်နိုင်ဖို့ ပန်းချီအနူပညာသင်ကြားရေးမြန်မာဆရာ(MHS)က အနီးကပ်လမ်းညွှန်မှုပြုပေးခဲ့ပါတယ်။

Student Art Exhibition at Robinson Shopping Mall
****************************

This artwork displayed in front of Robinson Shopping Mall in Mae Sot District, was created by migrant learning center(HTL) students.

The remaining artworks were produced by students from Thai schools.

The completion of this piece was made possible through the close guidance and technical instruction in painting provided by a Myanmar art teacher(MHS).

06/01/2026

Education and School Health Coordination Meeting
***************
The MHS focal person conducted a coordination meeting with responsible officials from the Migrant Education Coordination Center(MECC).

During the meeting participants discussed education and school health activities to be implemented in accordance with the academic year.

Additionally, they reviewed the annual progress of the learning centers and explored potential activities and implementation plans aligned with relevant education quality frameworks.

06/01/2026

Initiation of Mobile Clinic Health Support Activities – Early 2026
****************
At the beginning of 2026 our health support activities were initiated through the deployment of a mobile medical clinic. The outreach team traveled to underserved communities to deliver essential healthcare services to populations with limited access to fixed health facilities.

Clinical services included the assessment and management of dermatological conditions and acute respiratory tract symptoms including cough and common cold presentations. In addition, two patients were identified as emergency cases requiring higher level care and appropriate referral procedures were promptly implemented to ensure timely advanced medical management.