20/11/2025
「The Necessity for Re-establishing Taekwondo Character Assessment」
태권도 인성 평가의 재정립 필요성
-Tae E. Ha Director of the Institute
하태은 원장
1. Neuropsychological Issues with Current Taekwondo Character Assessment
현행 태권도 인성 평가의 신경심리학적 문제점
The current practice of adopting character assessment models from school physical education for use in Taekwondo training centers (Dojang) is an irrational approach. It fundamentally overlooks the intrinsic and abstract nature (Intrinsic & Abstract Nature) of character (Inseong) as a non-physical entity and the inherent limitations of available measurement tools.
학교 체육에서 시행되는 인성 평가 모델을 태권도 교육에 인용하는 것은 평가 대상의 내적·추상적 특성(Intrinsic & Abstract Nature)과 측정 도구의 근본적 한계를 간과한 불합리한 접근이다.
2. Re-establishment of Educational and Assessment Targets: From Character to Inclination
교육 및 평가 대상의 재정립: 인성에서 성향으로
The hierarchical definition of traits—Temperament → Character → Personality → Inclination—provides the neuropsychological foundation for distinguishing between the ultimate goal of Taekwondo education (Character) and the practical assessment indicator (Inclination).
특질인 '기질→인성→성격→성향'의 위계적 정의는 태권도 교육의 목표(인성)와 평가 지표(성향)를 구분하는 신경심리학적 근거가 된다.
3. The Integration of Exercise-Neuropsychology and Inclination Assessment
운동-신경심리학과 성향 평가의 융합
The most crucial professional reason for Taekwondo centers to educate and assess Inclination (Seonghyang) is to enable the early identification and intervention of externalized emotional-behavioral issues and neurodevelopmental disorders (such as ADHD and ASD) in children.
태권도 도장이 '성향(Inclination)'을 교육하고 평가해야 하는 가장 중요한 전문적 이유는, 외향적으로 나타나는 아동의 정서-행동 문제 및 신경발달장애(ADHD, ASD 등)를 조기에 판단하고 중재하기 위해서이다.
4. The Urgency of Training Neuropsychological Taekwondo Specialists (Proposal)
신경심리 태권도 전문가 양성의 시급성 (제언)
For Taekwondo education to move beyond mere sports skill training and fulfill its substantial role as 'Martial Arts Education' (focused on socio-emotional-behavioral development and intervention), there is an urgent need to cultivate a specialized workforce capable of inducing and assessing changes in inclination.
태권도 교육이 단순한 스포츠 기술 훈련을 넘어 사회-정서-행동 발달 및 개입에 중점을 둔 '무도 교육'으로서의 실질적인 역할을 다하기 위해서는 성향 변화를 유도하고 평가할 수 있는 전문 인력 양성이 시급합니다.
Specifically, there is a dire need for training programs for 'Neuropsychological Taekwondo Specialists' who can assess and educate children and adolescents—not only those with behavioral challenges or disabilities but all youth—regarding issues manifested in their externalized inclinations.
특히, 행동 문제나 장애가 있는 아동뿐만 아니라 모든 청소년의 외현화된 성향 문제를 평가하고 교육할 수 있는 '신경심리 태권도 전문가' 양성 프로그램이 절실히 필요합니다.
This is a global imperative, not just a domestic issue, as the incidence of neurodevelopmental disorders is rapidly increasing internationally. Addressing this challenge will enhance Taekwondo's academic standing and expand its social role worldwide.
이는 국내 문제가 아니라 전 세계적인 과제입니다. 신경발달장애 발생률이 전 세계적으로 빠르게 증가하고 있기 때문입니다. 이러한 과제를 해결함으로써 태권도의 학문적 위상을 높이고 전 세계적으로 사회적 역할을 확대할 수 있을 것입니다.
*Summary of a 'World Taekwondo Martial Arts News article' (November 19, 2025)
'세계 태권도 무술 뉴스' 기사 요약 (2025년 11월 19일)
