https://www.instagram.com/speech_liliana/

أخصائية السمع و النطق ليليانا-Speech Therapist, Abu Dhabi United Arab of Emirates, Abu Dhabi (2025)

Q: What is the address?

Abu Dhabi United Arab Of Emirates

11/09/2025

الأطفال عادةً ما يمرّوا بسرعة على الأشياء العادية… لكن الصور غير المعتادة / غير المتوقعة بتشد انتباههم وتفتح فرصة ذهبية للتواصل.

✨ في ٥ خطوات بسيطة:
1️⃣ اعرضي صورة غريبة شوي.
2️⃣ اسألي: شو شايف؟
3️⃣ شجّعيه يفسر: ليش هذا غلط؟
4️⃣ اسألي: كيف نصلّحه؟
5️⃣ وسّعي الحوار بجملة أو سؤال إضافي.

💡 النتيجة: لحظة فضول صغيرة تتحول لتجربة غنية تنمّي اللغة، التواصل، والتفكير

ليليانا عوده
أخصائية نطق و لغة
أبوظبي 🇦🇪
971544857620
#نطق

06/09/2025

مش كل الأطفال بيطوّروا اللغة بنفس الطريقة ✨

في أطفال بيبدأوا بكلمات بسيطة،
وفي أطفال بيستعملوا جُمل طويلة محفوظة من الكرتون أو الأغاني،
وبيكرروها بنفس اللحن وكأنهم يمثّلوا مشهدًا كاملًا.

هذا اسمه Gestalt Language Processing، وهو مسار مختلف لتطور اللغة.
التكرار مش خطأ، بل وسيلة تواصل طبيعية

ليليانا عوده
أخصائية نطق و لغة
أبوظبي🇦🇪
971544857620

#أبوظيي #الامارات

28/08/2025

من خلال رسمة بسيطة ممكن تكتشفوا مشاعر طفلكم، تعرفوا شو بيدور بباله، وتعلموه كلمات جديدة يعبّر فيها عن نفسه.

🎨 كل رسمة فرصة تقرّبكم من عالم طفلك 💜

ليليانا عوده معالجة نطق و لغة
ابوظبي 🇦🇪
971544857620

10/08/2025

✨ اكتساب الطفل للكلمات لا يعتمد فقط على السمع، بل على تجارب حسية متكاملة—كالضحك، اللمس، الحركة، الألوان، الروائح، والأصوات—التي تفعّل مناطق مختلفة في الدماغ وتعزز الربط بين الكلمة ومعناها.

في هذا البوست ستجدين طرقًا مدعومة بأساس علمي لتسهيل اكتساب طفلك للكلمات واستخدامها بثقة في مواقف متنوعة.

ليليانا عوده أخصائية نطق و لغة
أبوظبي 🇦🇪
+971544857620

30/07/2025

صندوق اللمس والتخمين” هو نشاط ممتع بنفع تطبقيه مع طفلك لما يبلّش يحكي جمل بسيطة، ويفهم أوصاف زي ناعم وخشن أو كبير وصغير، وكمان يقدر يجاوب على أسئلة سهلة أو يشاركك بلحظة تواصل. بهاللعبة، بيحاول يحزر الشي اللي بإيده، وبهالطريقة بيستخدم مفردات جديدة، بيوصف، وبيحكي أكتر من خلال اللعب والضحك… وكل هاد بيصير بلحظة ممتعة بينك وبينه، بدون توتر وبدون ما يحس إنه “بتدريب”

ليليانا عوده أخصائية نطق و سمع
أبوظبي 🇦🇪
+971544857620

19/05/2025

🛁👶 تعزيز اللغة من خلال الروتين اليومي مع الدمى!
هل تعلم أن وقت اللعب بالعرايس أو الاستحمام الوهمي هو فرصة ذهبية لتطوير مهارات اللغة والتواصل عند طفلك؟ ✨
من خلال روتين بسيط مثل “تحميم البيبي” يمكن لطفلك أن يتعلم:
🔹 كلمات جديدة
🔹 جمل قصيرة
🔹 أسماء أعضاء الجسم
🔹 ترتيب الأحداث (أولًا نخلع الملابس، ثم نغسل، ثم ننشف…)

💬 جرّب أن تستخدم عبارات واضحة ومكررة أثناء اللعب، مثل:
“أحمّم البيبي” – “أستعمل الصابون” – “كل شي نظيف” – “أمشّط شعره”
هذه العبارات البسيطة تساعد طفلك على فهم اللغة واستخدامها بالتدريج.

🧠👂 ولا تنسَ أن تُظهر لطفلك أعضاء الجسم خلال اللعب!
اغتنم الفرصة لقول: “هاي اليد”، “نغسل رجلك”، “نمشّط الشعر”…
الربط بين الحركة والكلمة يُنشّط الدماغ ويُسهّل التعلم.

🎯 التكرار – الروتين – والمرح = أفضل وصفة لدعم اللغة في بيئة آمنة ومحببة.

💡 ملاحظة مهمة: لا تحتاج أدوات غالية أو ألعاب كثيرة. دمية بسيطة وبعض الأدوات اليومية كافية لتعليم مهارات عظيمة!

11/12/2023

قبل أن يتمكن الطفل من تركيب جملة من كلمتين، يجب أن يكون قادراً على:

1) استخدام مجموعة متنوعة من الكلمات ، يحتاج الأطفال إلى أكثر من مجرد أسماء في مفرداتهم. بمجرد أن يتمكن الأطفال من استخدام بعض الأفعال مثل "اذهب" و "اكل" والصفات مثل "ساخن" و "كبير" وحروف الجر مثل "على" و "داخل".
تكون لديهم القدرة على تكوين جملة من كلمتين.

2) التعبير عن فكرتين - قبل أن يعبر الأطفال عن فكرتين بجمل من كلمتين ، يمكنهم عادةً التعبير عن فكرتين باستخدام كلمة وإيماءة "تكميلية". على سبيل المثال ، عندما يشير طفل إلى علبة الحلوى ويقول "ماما" ، فإن رسالته لها فكرتان: يريد من والدته أن تعطيه الحلوى.

Before a child can combine two words together, he must be able to:
1) use a variety of words – to combine words, children need more than just nouns in their vocabulary. Once children can use some early verbs like “go”, “eat”, adjectives like “hot”, “big”, prepositions like “on”, “in”. They have the building blocks needed to combine words together.

2) express two ideas – Before children express two ideas with two-word combinations, they can usually express two ideas by using a word and a “supplementary” gesture. For example, when a child points to the candy jar and says “Mommy”, his message has two ideas: he wants Mommy to give him a candy.

This shouldn’t be confused with the child’s use of gestures that match the meaning of his word (e.g. pointing to a cookie and saying “cookie”), as this only expresses one idea.

طفلي لا يكون جمل ⚠️⚠️
هل يجب أن اقلق؟
إذا كان طفلك يبلغ من العمر سنتين أو أكثر ولم يجمع كلمتين معاً بعد ، فيمكنك التواصل مع أخصائي نطق و لغة للحصول على استشارة .
سيقوم أخصائي النطق واللغة بتقييم مهارات النطق واللغة لدى طفلك وتحديد ما إذا كان لدى طفلك أي عوامل خطر أخرى للصعوبات المستمرة في اللغة.

أخصائية النطق و السمع ليليانا عوده
أبوظبي 🇦🇪

My child isn’t combining words together. ⚠️⚠️
Should I be concerned?
If your child is 24 months of age or older and not yet combining two words together, you can contact a speech-language pathologist for advice.

The SLP will assess your child’s speech and language skills and determine if your child has any other risk factors for ongoing difficulties with language.

Speech and language therapist Liliana Odeh
Abu Dhabi 🇦🇪

14/11/2023

يشعر بعض الناس بالقلق من أن تعلم أكثر من لغة واحدة أمر سيئ للطفل، ولكن وفي الواقع، هناك الكثير من الفوائد لمعرفة أكثر من لغة واحدة، حيث أن معرفة لغة ثانية تفيد في تطور النمو المعرفي والإدراكي للطفل، حيث توصلت دراسة حديثة إلى أن هذه المهارات تكون أفضل عند الأطفال الذين يتحدثون لغتين، وهو ما يظهر بشكل واضح عند بداية الدراسة الأكاديمية؛ يتمثل في تطور أعلى لمهارات السيطرة على الذات، فالطفل الذي لديه مهارات متقدمة في السيطرة على الذات يكون من السهل عليه تركيز انتباهه على النقاط المهمة، وأقل تفاعلاً مع المشتتات المختلفة، مما يكون له تأثير إيجابي على التطور الأكاديمي. أما بالنسبة للتفاعل الاجتماعي فيكون لديه سيطرة أكبر على سلوكياته وتفاعلاته.

أخصائية النطق و السمع ليليانا عوده
أبوظبي🇦🇪

Some people worry that learning more than one language is bad for the child, but in reality, there are many benefits to knowing more than one language, as knowing a second language benefits the child’s cognitive development. As a recent study found that these skills It is better for children who speak two languages, which is clearly evident at the beginning of academic studies. It is represented by a higher development of self-control skills. A child who has advanced self-control skills has an easier time focusing his attention on important points and less interaction with various distractions, which has a positive impact on academic development. As for social interaction, he has greater control over his behaviors and interactions.

Audiologist and speech therapist Liliana Odeh
Abu Dhabi 🇦🇪

#توحد #تأخر #تأخرلغوي #أبوظبي #الامارات #ابوظبي #الامارات #اكسبلور #اماراتيات

30/10/2023

الآثار الجانبية المحتملة لاستخدام زجاجة الرضاعة لفترات طويلة؟

-تسوس الأسنان

-تأثر عملية البلع

-التهابات الأذن

-أسنان ملتوية/منحرفة

-يؤثر على أصوات الكلام

-تنفس من الفم

-يستقر اللسان في الأسفل بدلاً من أن
يستقر عند سقف الفم

-تؤثر على شكل الحنك مما يسبب
مشاكل محتملة في تقويم الأسنان

-تؤثر على التغذية بسبب قلة الشهية للطعام ذو القوام الصلب

أخصائية النطق و السمع ليليانا عوده
أبوظبي 🇦🇪

Possible side effects of using a bottle for long periods?

-Tooth decay

-The swallowing process is affected

-Ear infections

-Crooked/misaligned teeth

- Affects speech sounds

- Breathe through the mouth

-The tongue rests at the bottom instead of
It settles at the roof of the mouth

-It affects the shape of the palate, causing
Possible problems with orthodontics

- It affects nutrition due to lack of appetite for food with a solid texture

Audiologist and speech therapist Liliana Odeh
Abu Dhabi 🇦🇪

#توحد #تأخر #تأخرلغوي #أبوظبي #الامارات #ابوظبي #الامارات #اكسبلور #اماراتيات

15/10/2023

بعض النصائح لدى استخدام الشاشات :
اختر تطبيقات عالية الجودة واجعل الوقت تفاعلياً عندما يكون ذلك ممكناً
من خلال:
إيقاف الفيديو مؤقتاً حتى يتمكن الطفل من الإشارة إلى الأشياء الموجودة في الفيديو
( أين ____؟).

بعد التوقف، اطلب من الطفل أن يطلب "المزيد" أو "المساعدة".

قم بتسمية جميع الأسماء والأفعال والصفات المختلفة التي تظهر في الفيديو.

Here are some tips when using screens:
Choose high-quality apps and make time interactive when possible
through:
Pause the video so that the child can point to objects in the video
( where ____?).
After stopping, ask the child to ask for "more" or "help."
Name all the different nouns, verbs and adjectives that appear in the video.

#توحد #تأخر #تأخرلغوي #أبوظبي #الامارات #أبوظبي 🇦🇪 #امارات #اماراتيات

18/09/2023

‎التوحد ليس مرضاً، في حين أن المرض معروفة أسبابه وله علاج محدد، كما أن التوحد لا أسبابه معروفة وليس له علاج دوائي محدد

‎التوحد هو اضطراب نمائي عصبي شامل يؤثر على الفرد في الجوانب الاجتماعية واللغوية والسلوكية في مرحلة الطفولة

‎ويؤثر التوحد على النمو الطبيعي للطفل في مجال الحياة الاجتماعية ومهارات التواصل.

يتم تحديد التدخل المناسب لكل حالة على حدا بناءً على عدة عوامل، ولكن من المؤكد أن التدخل التأهيلي المبكر للتوحد والالتزام به يساهم بشكل كبير في تحسن الحالة.
أخصائية النطق و السمع ليليانا عوده
‎أبوظبي
0544857620
#توحد #أبوظبي #الامارات #اماراتيات #نطق #نطق #اكسبلور #نطق #ابوظبي

02/09/2023

٤ طرق بسيطة لتنمية
مهارات رواية القصص لدى الأطفال

أخبر المزيد من القصص.
يتعلم الأطفال رواية القصص من خلال سماع القصص تُروى مراراً و تكراراً. أخبر قصص عن حياتك الخاصة، من الماضي القريب أو البعيد.

تحدث عن يومك الخاص.
شارك الأشياء التي سارت على ما يرام والأشياء التي لم تسير على ما يرام. كيف جعلتك تلك الأشياء تشعر؟ ماذا فعلت ردا على ذلك؟

استخدم مساعدات لفظية و اظهر الاهتمام الحقيقي.
"أنا آسف لأنك سقطت من على دراجتك وجرحت ركبتك.. هل انت بخير؟ كيف كان شعورك؟ كيف كان شعورك عندما توقفت ركبتك عن النزيف؟"

سرد التجارب فور حدوثها.
" أوه لا! أنا آسف جداً لأنك فقدت لعبتك المفضلة. تبدو مستاءً للغاية. دعنا نبحث عنها معا. أعتقد أنني رأيت تحت الأريكة. ها هو! واو ، لقد كان ذلك قريباً. أنا سعيد لأننا وجدنا لعبتك! في المرة القادمة، لنضعها في صندوق الألعاب حتى لا تضيع. "

أخصائية النطق و السمع ليليانا عوده
أبوظبي 🇦🇪
0544857620

4 EASY WAYS TO SUPPORT
STORYTELLING SKILLS

Tell more stories.
Kids learn to tell stories by hearing stories be told over and over and over again. Tell stories about your own life, from the recent or distant past.

Talk about your own day.
Share things that went well and things that didn’t. How did those things make you feel? What did you do in response?

Use meaningful verbal prompts and show interest.
“I’m sorry you fell off your bike and scraped your knee.. how did that make you feel? Did you fix your knee? How? how did you feel when your knee stopped bleeding? “

Narrate experiences as they occur.
“ Oh noh! I’m so sorry you lost your favorite toy. You look very upset. Let’s look for it together. I think I saw under the couch. Here it is! Wow, that was a close one. I’m glad we found your toy! Next time, let’s put it in the toy box so it doesn’t get lost. “

#توحد #تأخر #تأخرلغوي #أبوظبي #الامارات 🇦🇪

أخصائية السمع و النطق ليليانا-Speech Therapist

11/09/2025

06/09/2025

28/08/2025

10/08/2025

30/07/2025

19/05/2025

11/12/2023

14/11/2023

30/10/2023

15/10/2023

18/09/2023

02/09/2023

Address

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Category