Logomed Armenia

01/02/2026

Ձեր երեխան 2 տարեկան է, բայց դեռ բառեր չի՞ ասում, կամ ունի մի քանի բառ, չի՞ արձագանքում ձայնին, հաճախ նյարդային է կամ կամակոր՞։

Մի անհանգստացեք։ Շատ դեպքերում սա ընդամենը խոսքի հապաղում է։

Ժամանակին մեզ դիմելու դեպքում ընդամենը 2 ամսում
✔ երեխան կդառնա ավելի հանգիստ և կենտրոնացած
✔ կսկսի արտաբերել բազմաթիվ բառեր
✔ կստեղծվեն նպաստավոր պայմաններ նրա լիարժեք զարգացման համար

‼️Դիմեք մեզ այսօր՝ վաղ զարգացումը ապահովելու համար։
📞098011155

31/01/2026

30/01/2026

Լեզվի կառուցվածքի պաթոլոգիան

Գոյություն ունի լեզվի տակի կապ (սանձիկ),որը խանգարում է հնչյունների արտաբերմանը :Կարճ լեզուն համարվում է պոթոլոգիա որը կոչ վում է (միկրոգլոսիա) կամ անչափ երկար լեզու(մակրոգլոսիա):Միկրոգլոսիայի ժամանակ երեխան սկսում է ուշ խոսել ,ունի հնչյունարտաբերման դեֆեկտներ:Փոքր լեզուն չի կարող ընդունել ճիշտ արտաբերման դիրք քանի,որ շարժման ամպլիտուդան փոքր է:Միկրոգլոսիայի ժամանակ լեզուն երկար է և չի տեղավորվում բերանի խոռոչում:Ճիշտ հնչյունարտաբերումը նունպես խանգարվում է :Լեզուն ներքին օրգանների քարտեզն է :Վերևում թվարկածը դեռ բոլորը չէ:Ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն լեզվի գունատությանը և թուլությանը:Այսպիսի լեզվի մկանները թուլացած են և այն չի կարողանում ընդունել ոչ ճիշտ արտաբերման դիրք:Լեզուն կարող է լինել նաև լարված,որի արդյունքում լեզվի ծայրը թեքվում է կողք:Այս դեպքում է պետք է դիմել նյարդաբանի: Հանդիպում են երեխաներ ,որոնց լեզուն նման է քարտեզի:Այդ լեզուն պատված է սպիտակ ,մոխրագույն և վարդագույն գույներով ,կարծես գծագրված քարտեզ լինի,դրա հետ միասին լեզուն անբնական փայլուն է :Այդ դեպքում պետք է դիմել ալերգոլոգի և գաստոէնտերոլոգի,նաև չի խանգարի դիմել լոգոպեդի,քանի,որ այդպիսի լեզվի զգայունությունը և շարժունակությունը սահմանափակ է ,դրա համար անցկացվում է արտաբերական վարժություններ և լեզվի մերսում:Երբեմն լինում են երեխաներ ,որոնց լեզուն ծալքերով է ,կարծես կնճռոտած:Այդպիսի լեզուն անվանում են< ծերուկ >լեզու,այն հիվադագին չոր է ,և ոչ շարժուն,որը բացասական է անրադառնում հնչյունարտաբերման վրա ,այդպիսի հատկություն հանդիպում է էնդոկրին համակարգի խանգարման ժամանակ:Ինչքան շուտ ծնողը հայտնաբերի լեզվի խնդիրները և դիմի մասնագետի ,այնքան շուտ կկանխարգելվի խնդիրները:

24/01/2026

---Նկատե՞լ եք Ձեր երեխայի մոտ այս խնդիրները՝

-Երեխան տառերը տեսնում է, բայց չի հիշում:
-Լսում է բառը, բայց չի տարբերակում հնչյունները (օրինակ շփոթում է (գ-կ, ք-թ)։
-Չի կարողանում գրել տառերի մասնիկները ։
-Գրելիս տառեր ու վանկեր է բաց թողնում ։
-Դժվարանում է հնչյուններից վանկ կազմել (Ն-ա, Դ-ու ):
-Կարդում է բառը տառերով, բայց չի կարողանում միացնել դարձնել բառ ։

❓Ինչպես օգնել:❓

Մենք չենք պարապում սովորական անգիր անելու մեթոդով, այլ հատուկ մեթոդի (լեզվի )միջոցով ակտիվացնում ենք ուղեղը, նպաստում կենտրոնացմանը՝ արդյունքում երեխան արագ սերտում է տառերը, վերանում է ցրվածությունը ,
և շատ կարճ ժամանակում սովորում է կարդալ, գրել ,պատմել։
Երեխան արդեն սովորում է հաճույքով,
շուտ չի հոգնում, դառնում է ինքնավստահ։

❕Սիրելի ծնողներ ուղեղը մի քանի պարապմունքի արդյունքում չի կարող առանց այս մեթոդի ակտիվանալ և այս մեթոդը կիրառում ենք միայն մենք ։

Օգնեք Ձեր երեխային հետ չընկնել իրենց հասակակիցներից ։
#լոգոմեդարմենիա

20/01/2026

Մանկաբույժների ամերիկյան ասոցիացիան զգուշացնում է!!!!
Մինչև 2 տարեկան երեխան ոչ մի րոպե չպետք է անցկացնի որևէ տեսակի էկրանի /համակարգիչ, հեռախոս, հեռուստացույց.../ առաջ։
Մինչև 6 տարեկան երեխան էկրանների առաջ պետք է անցկացնի առավելագույնը մեկ ժամ, իսկ 6-12 տարեկան երեխան` առավելագույնը 2 ժամ։
Մի՛ հեշտացրեք ձեր կյանքը հիմա, դրանով կործանելով ձեր ու ձեր երեխայի ապագան։ Մի՛ նպաստեք նրա` ռեալությունից կտրվելուն և հետագայում սոցիալիզացիայի ու հաղորդակցման լրջագույն դժվարություններ ունենալուն։
#լոգոմեդարմենիա #

17/01/2026

Ինչու՞ է երեխան թլվատախոս (թլոշ)

Խոսքի զարգացումը երեխայի մոտ սկսվում է գղգղանքից, դրան հաջորդում է թոթովանքի փուլը, հետո հայտնվում են առաջին բառերը, որոնք այնքան բերկրանք են պարգևում ընտանիքի անդամներին: Ծնողները սովորաբար չեն էլ հասցնում նկատել, թե ինչպես է երեխայի բառապաշարը հարստանում` կարճ ժամանակում հասնելով մինչև մի քանի տասնյակ բառի: Այս ընթացքում թերևս ծնողների համար առավել կարևոր է երեխայի մոտ շրջապատից ստացած բազմատեսակ ինֆորմացիայի, նոր յուրացվող բառերի քանակը: Սակայն դա միայն սկզբում, որովհետև 5-6տ.-ում ոչ միայն ծնողներին ու շրջապատին, այլև հենց իրեն`երեխային է սկսում անհանգստացնել, թե ինչպես է ինքն արտասանում բառերը: Այսինքն` ճի՞շտ է արտասանում արդյոք բառի բոլոր հնչյունները, բաց չի՞ թողնում արդյոք որոշ հնչյուններ բառի կազմում կամ էլ դրանք փոխարինում այլ հնչյուններով:

Հնչյունների արտաբերման սխալներ նկատվում են նախադպրոցական տարիքի շատ երեխաների մոտ, որոնք կարող են արտահայտվել խոսքում մեկ կամ ավելի հնչյունների կամ հնչյունախմբերի արտաբերման սխալներով` աղավաղմամբ, այլ հնչյուններով դրանց փոխարինմամբ, շփոթումներով (օր.` Ռհնչյունի շփոթում Յ-ով, Լ-ով, Ր-ով ,Կ հնչունը Տ-ով ևայլն)
Եթե երեխան խոսում է թլոշ, լեզուն ատամների արանքից թույլ կախվում է ապա ձեր երեխան ունի լեզվի խնդիր, (լեզուն թույլ է) և այդ խնդիրը մինչև չլուծվի երեխան չի կարող հստակ խոսել ,ճիշտ արտաբերել հնչյունները։Այդ խնդիրը լուծվում է20-30 պարապմունքի արդյունքում,Ձեր երեխան խոսում է ճիշտ և հստակ։Կան ծնողներ,որոնք ուրախանում են երբ իրենց բալիկը խոսում է փոքրիկի նման՝(թլոշ։):Հիշեք,որ դա խանգարում է լիարժեք խոսքի ձևավորմանը։
Երեխան ինչպես արտաբերում է բառերը այնպես էլ գրում է ։
#լոգոմեդարմենիա #

14/01/2026

Սիրելի մայրիկներ եթե Ձեր բալիկը չունի Ռ հնչյուն և փորձում է այն արտաբերել ու չի ստացվում , մի ստիպեք որ երեխան արտաբերի այդ հնչյունը քանի որ ստիպելու դեպքում Ռին փոխարինվող հնչունները ` (Լ)(Ր)(Յ) վերածվում են կոպիտ կոկորդային հնչյունին հիշեցնող աղմուկի կամ հնչյունի։ Այդ դեպքում հնչյունի տեղադրումը ավելի բարդանում է և դրանից ։ Ձեր բալիկը նյարդայնանում է, քանի որ լեզվի թրթռոցի փոխարեն թրթռում է կոկորդը ։ Կարող եք այսպես ստուգել, եթե հնչյունը արտաբերելիս թրթռում է լեզուն , ապա Ձեր երեխան ունի հստակ հնչյուն ,եթե լեզուն անշարժ է, բայց լսվում է հիշեցնող աղմուկ ապա դա հնչյուն չէ և Ձեր բալիկը մեծանալով ավելի կդժվարանա այն արտաբերել։Երբ դրվում է< Ռ >հնչյունը կարգավորվում է շնչառությունը ,ավելի հստակ է երեխան արտաբերում մյուս հնչյունները։Երեխան չունենալով< Ռ>հնչյուն ինչպես արտաբերում է հնչյունը, այնպես էլ գրում։Ընդհանրապես երեխայի խոսքի խանգարումը առաջացնում է շփվելու բարդույթներ իրենց հասակակիցների հետ։ Սիրելի մայրիկներ ամենադժվար դրվող հնչյունը Ռ հնչյունն է և այն առանց լոգոպեդի միջամտության հազվադեպ է առաջանում։ Ինչքան մեծանում է երեխան այնքան դժվարանում հնչյունների դրումը և արտաբերումը, քանի որ հնչյունների սխալ արտաբերումը դառնում է սովորություն։ #լոգոմեդարմենիա #

13/01/2026

01/01/2026

Թե փակ դռներ կան թող որ բացվեն այս գիշեր
Թող աշխարհում խաղաղություն և առողջություն լինի
ՈՒ Նոր տարին նոր խնդությամբ թող ներս մտնի այս գիշեր,
Թե կան դատարկ, համր տներ՝ մանկան ճիչով թող լցվեն ,
Ով փնտրում է սրտանց մեկին՝ հանկարծ գտնի այս գիշեր:
Թե կան լացող, տխուր աչքեր, թող ծիծաղեն այս գիշեր,
Կանչող ձեռքերն իրար հասնեն, հրաշք ապրեն այս գիշեր:
Թե կան սրտեր՝ չար նախաձով, դառնան բարի ու ներող,
Եվ ուրիշի ուրախ կյանքով խանդավառվեն այս գիշեր:
Սրբագործված սիրով մտնեն իրենց օջախն այս գիշեր,
Թե կան բախտի փշոտ ճամփեք, թող ծաղկունքով կանաչեն
ՈՒ երջանիկ սպասումով բոլորն արբեն այս գիշեր....
Թե աշխարհում պանդուխտներ կան, թող տուն դառնան այս գիշեր ,
Հայրենական հավերժությամբ ողջագուրվեն այս գիշեր :
Շնորհավոր բոլորի Ամանորը !!!