Rayuela Espacio educativo-terapéutico

Rayuela Espacio educativo-terapéutico Rayuela es un espacio educativo terapéutico dedicado a la atención de las infancias y las adolescencias con una mirada inclusiva.

La ronda empieza a girar en el 2025!Si se puede danzar se puede transformar!
06/02/2025

La ronda empieza a girar en el 2025!
Si se puede danzar se puede transformar!

23/10/2024

Federico García Lorca, en su conferencia "Las nanas infantiles"

"... Después del ambiente que ellas crean, hacen falta dos ritmos: el ritmo físico
de la cuna o silla y el ritmo intelectual de la melodía. La madre traba estos
dos ritmos para el cuerpo y para el oído con distintos compases y silencios,
los va combinando hasta conseguir el tono justo que encanta al niño.

No hacía falta ninguna que la canción tuviese texto. El sueño acude con
el ritmo solo y la vibración de la voz sobre ese ritmo. La canción de cuna
perfecta sería la repetición de dos notas entre sí, alargando su duración y
efectos. Pero la madre no quiere ser fascinadora de serpientes, aunque en
el fondo emplee la misma técnica..."

🎨Ilustración de María Paula Molina
psicopedagogia




28/09/2024

Fragmento de Rayuela, Julio Cortázar

“La rayuela se juega con una piedrita que hay que empujar con la punta del zapato. Ingredientes: una acera, una piedrita, un zapato, y un bello dibujo con tiza, preferentemente de colores. En lo alto está el Cielo, abajo está la Tierra, es muy difícil llegar con la piedrita al Cielo, casi siempre se calcula mal y la piedra sale del dibujo. Poco a poco, sin embargo, se va adquiriendo la habilidad necesaria para salvar las diferentes casillas (rayuela caracol, rayuela rectangular, rayuela de fantasía, poco usada) y un día se aprende a salir de la Tierra y remontar la piedrita hasta el Cielo, hasta entrar en el Cielo, lo malo es que justamente a esa altura, cuando casi nadie ha aprendido a remontar la piedrita hasta el Cielo, se acaba de golpe la infancia y se cae en las novelas, en la angustia al divino cohete, en la especulación de otro Cielo al que también hay que aprender a llegar. Y porque se ha salido de la infancia se olvida que para llegar al Cielo se necesitan, como ingredientes, una piedrita y la punta de un zapato.”

🎨Ilustración de Michelle Hazelwood Hyde
psicopedagogia





Feliz regreso a clases!Por más infancias que disfruten de jugar y aprender cada uno/a,  siendo y sintiendo en la diversi...
04/03/2024

Feliz regreso a clases!
Por más infancias que disfruten de jugar y aprender cada uno/a, siendo y sintiendo en la diversidad!

28/05/2023

“Cuando sea grande" Elsa Bornemann,
del libro El niño envuelto.

"¿Qué vas a ser cuando seas grande?", me pregunta todo el mundo. Y aparte de contestarles: "Astrónomo" (o "colectivero del espacio"…, porque nunca se sabe…), tengo ganas de agregar otra verdad: "Cuando sea grande voy a tratar de no olvidarme de que una vez fui chico. "

Recuerdo que —cuando aún concurría al jardín de infantes— mi tía Ona me contó un cuento de gigantes. Después me mostró una lámina en la que aparecían tres y me dijo:

—Los gigantes sólo existen en los libros de cuentos.

—¡No es cierto! —grité—. ¡El mundo está lleno de gigantes!

¡Para los nenes como yo, todas las personas mayores son gigantes!

A mi papá le llego hasta las rodillas. Tiene que alzarme a upa para que yo pueda ver el color de sus ojos… Mi mamá se agacha para que yo le dé un beso en la mejilla… En un zapato de mi abuelo me caben los dos pies…

¡Y todavía sobra lugar para los pies de mi hermanita!

Además, yo vivo en una casa hecha para gigantes: si me paro junto a la mesa de la sala, la tabla me tapa la nariz…

Para sentarme en una silla de la cocina debo treparme como un mono, y una vez sentado, necesito dos almohadones debajo de la cola para comer cómodamente.

No puedo encender la luz en ningún cuarto, porque no alcanzo los interruptores. Ni siquiera puedo tocar el timbre de entrada. Y por más que me ponga de puntillas, ¡no veo mi cara en el espejo del baño!

Por eso, ¡cómo me gusta cuando mi papi me lleva montado sobre sus hombros! ¡Hasta puedo arrancar ramitas de los árboles con sólo estirar el brazo!

Por eso, ¡cómo me gustaba ir al jardín de infantes!

Allí hay mesas, sillas, armarios, construidos especialmente para los nenes.

Las mesas son "mesitas"; las sillas son "sillitas"; los armarios son "armaritos"…

¡Hasta los cubiertos son pequeños y mis manos pueden manejarlos fácilmente! También hay una casita edificada de acuerdo con nuestro tamaño. Si me subo a un banco, ¡puedo tocar el techo!

Sí. Ya sé que también yo voy a ser un gigante: cuando crezca.

¡Pero falta tanto tiempo!

Entre tanto, quiero que las personas mayores se den cuenta de que hoy soy chico, chiquito, chiquitito.

¡Chico, chiquito, chiquitito, en un mundo tan grande!

De gigantes. Hecho por gigantes.

Y para gigantes.

🎨Ilustración de Arghavan Khosravi
psicopedagogia





23/05/2023

La Carmen está bailando
por las calles de Sevilla
tiene blancos los cabellos
y brillantes las pupilas
Niñas
Corred las cortinas!
En su cabeza se enrosca
una serpiente amarilla
y va soñando en el baile
con galanes de otros días
Niñas
Corred las cortinas!
Las calles están desiertas
y en los fondos de adivinan
Corazones andaluces
Niñas
Corred las cortinas!
Federico García Lorca.
Es hermoso describe, una vivencia de Biodanza!

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Bermúdez 1659
Posadas
3300

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