20/01/2026
ইংরেজি ভাষা শিক্ষা একবিংশ শতাব্দীর শুরু থেকে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।
English language teaching became important from the beginning of 21st century.
যোগাযোগমূলক ভাষা শিক্ষা পদ্ধতির প্রবর্তনের মাধ্যমে একটি ব্যাপক পরিবর্তন আনা হয়েছিল।
A huge change was brought about through the introduction of communicative language teaching approach.
কিন্তু অনেক গবেষক দেখিয়েছেন যে, যোগাযোগমূলক ভাষা শিক্ষা খুব একটা সফল হয়নি।
But many researchers have shown that the communicative language teaching has not been very successful.
নীতিনির্ধারক, শিক্ষক এবং শিক্ষার পদ্ধতি ও মন্যেভার এবং সমাজে তাদের প্রভাবকে প্রায়শই ইংরেজি শিক্ষার বিকাশে বাধা হিসাবে দেখা হয়।
The approaches and attitudes of policy makers, teachers, and educations, and their influences in society have often been viewed as hindrances to the development of English.
বাস্তবতা হলো এই যে সামাজিক, অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক ও রাষ্ট্রীয় পরিবেশে জনগণকে সঠিকভাবে ভাষ্যর ব্যবহার শিখাতে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ ব্যর্থ হয়েছে।
The reality is that, the relevant authorities have failed to make the people apply languages properly in socio-economic, political and state settings.
এজন্য শ্রেণীকক্ষের বাইরে ইংরেজি শেখার সুযোগ কম।
Hence, there has been little scope to improve English outside the classrooms.
ইংরেজি শিক্ষিত প্রাপ্তবয়স্কদের একটি বড় অংশ এখন উচ্চ শিক্ষার বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে নিজেদের জীবন-জীবিকার জন্য প্রস্তুত করছে।
A huge number of English-educated adults are now groomed in various institutes of higher education.
তবুও কিছু সংখ্যক দক্ষ ইংরেজি অনুশীলনকারী তৈরি করা যায়নি।
Yet, there has been a failure in producing good number of proficient English practitioners.
দেশ স্বাধীন হওয়ার পর থেকে বাংলাদেশ সরকার বেশ কয়েকটি শিক্ষা কমিশন ও কমিটি গঠন করেছে।
The Government of Bangladesh established several Education Commissions and committees since the independence of the country.
ধারাবাহিক এই শিক্ষা কমিশন গুলো ছিল দেশে বাংলা ও ইংরেজি ভাষার যথাযথ ভূমিকা নিয়ে বিতর্কের একটি প্রাথমিক প্রক্রিয়া
These series of education commissions have been one of the primary machanisms for debating the appropriate
