Logopediepraktijk Sterk

Startpagina
België
Kontich
Logopediepraktijk Sterk

Opleidingen en materiaal voor logopedisten die vastlopen bij het behandelen van spraakklankstoornissen

Logopediepraktijk STERK is een groepspraktijk die zich voornamelijk richt op het begeleiden van kinderen van 2,5 tot 12 jaar met spraak-, taal- en leerstoornissen. Onze praktijk is gespecialiseerd in het behandelen van dyslexie/dysorthografie en het behandelen van een infantiel slikpatroon en afwijkende mondgewoonten. Spraak- en taalontwikkelingsstoornissen worden vaak behandeld via PROMPT-therapie.

12/11/2025

Kennis om zetten in actie: een werkboek met toepassingen maakt het makkelijker.

Je kan nog zoveel weten en leren over spraaktherapie, maar het verschil maak je pas als je het ook écht toepast.

De opleidingen waar ik het meest aan gehad heb, zijn deze waarbij je zelf met een eigen casus aan de slag ging. Het vraagt wat meer inspanning dan gewoon braaf luisteren en notities nemen maar je haalt er ook 10x meer uit.

Niet alleen ervaar je de moeilijkheden en kan je daaruit leren, het verlaagt ook de drempel om de nieuwe kennis ook écht te gaan toepassen bij je eigen patiënten.

Daarom heb ik bij De Spraakbooster een werkboek toegevoegd. Daarmee krijg je naast reflectieopdrachten ook verwerkingsopdrachten zodat je de nieuwe kennis meteen kan uit proberen met je eigen casus. Geen must, wel een aanrader. Want als je het meteen vastpakt, haal je er zoveel meer uit!

Binnenkort kan je weer inschrijven voor De Spraakbooster.

👉 Zet je dan nu vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s.

👉 Eén van die extra’s is een fysiek werkboek. Iedere deelnemer ontvangt een digitale versie van het werkboek MAAR wie op de wachtlijst ontvangt een mooi, écht werkboek in de brievenbus 🤩

⚡️ Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

11/11/2025

💯 Massaal oefenen = 100 productie per sessie. Dat is mijn streefdoel.

Als ik dit zeg dan krijg ik vaak de opmerking: ‘Maar hoe doe je dit, kinderen willen bij mij niet zo vaak herhalen hoor’.

Toch lukt het mij wel om kinderen zover te krijgen, meer dan 100x zelfs.

Daar zijn verschillende tactieken voor.

Eentje daarvoor is werken met snelle beloners:

🎉 stempelstiften

🎉 pop-its

🎉 een spraakteller (de populaire ‘klikker’)

🎉 een kralenslinger

🎉 een telraam

Het komt erop neer om na iedere productie (of 5 producties) een snelle beloning te geven zodat het kind zijn vooruitgang ziet: stempelen, po**en, klikken, rijgen, kraal verschuiven… als het maar leuk en snel is.

In De Spraakbooster inspireer ik je nog meer om van massaal herhaald oefenen een ‘makkie’ te maken.

Binnenkort kan je weer inschrijven.

👉 Zet je dan nu vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s.

⚡️ Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

10/11/2025

Ik bevroeg in 2023 meer dan 100 logopedisten en bij de vraag ‘Wat vind jij het moeilijkste aan het behandelen van spraakklankstoornissen?’ antwoordde 80 % ‘generalisatie en transfer naar de spontane taal’.

We zien het vaak: een kind kan tijdens de therapiessessie de nieuwe klank bij jouw oefenwoorden altijd juist produceren maar zo gauw het jouw lokaal verlaat is die oude, foutieve klank er weer. Ondanks de vele therapiesessies en het oefenen thuis komt die generalisatie er niet.

Dat kan verschillende oorzaken hebben:

🔴 je past jouw werkwijze niet aan aan de motorische leerfase waarin het kind zich bevindt

🔴 er wordt thuis niet voldoende geoefend

🔴 er wordt thuis niet op de juiste manier geoefend

Ik werk altijd volgens de principes van motorisch leren. Dat betekent dat ik start met het massaal herhaald oefenen van een beperkte woordenset, dat ik daarna overschakel naar gespreid oefenen en vooral dat ik nadien ga variëren in mijn oefencondities. Die laatste stap wordt door veel collega’s overgeslagen maar dat is net een cruciale stap in het hele leerproces.

Als je variatie toepast tijdens jouw therapiesessie dan werk je daar al aan de transfer en generalisatie en wacht je niet tot die thuis ‘vanzelf’ gebeurt.

Ouders goed inlichten over hoe vaak, hoeveel en vooral hóe ze moeten oefenen, aangepast aan de leerfase, is daarbij een belangrijke bijkomende schakel.

In De Spraakbooster vertel ik je:

✔️ hoe je de motorische leerprincipes integreert in je spraaktherapie (volgens CLOSER)

✔️ hoe je het huiswerk maken stimuleert en instructies op een correcte manier aan ouders overbrengt

Wil je hier graag meer over leren?

💪 Zet je dan nu vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s, binnenkort kan je weer inschrijven.

❗️Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

09/11/2025

Wist je dat het ene doelwoord meer kans op een correcte productie maakt dan het andere?

Dat is de kracht van faciliterende context!

Als ik een nieuwe klank wil aan leren, ga ik bewust woorden kiezen waarbij de coarticulatie helpt om het woord correct uit te spreken.

Een voorbeeld.

Als je wil dat een /t/ niet interdentaal wordt uitgesproken, kies dan voor woorden waarbij de /t/ gevolgd of voorafgegaan wordt door een IE zoals bijvoorbeeld TIEN of PIET.

Doordat de IE ook vooraan in de mond geproduceerd wordt met een hoge kaak, net zoals de /t/, heb je meer kans dat die /t/ ook correct zal uitgesproken worden. Voorwaarde is wel dat de kaakhoogte bij IE correct is, kinderen met interdentaliteit houden namelijk vaak hun kaak te laag zodat de tong er tussen kan 🙂

Als dit jou eerste stap is, heb je meer kans op succes! Later kan je uitbreiden naar woorden met andere klinkers.

De regels van faciliterende context zijn zo’n belangrijk inzicht dat ik er een volledige module aan gewijd heb in De Spraakbooster.

Benieuwd welke coarticulatie voordelen je nog kan inzetten? Schrijf je dan binnenkort in voor De Spraakbooster.

Binnen enkele weken gaan de inschrijvingen van deze online cursus weer open. Wil jij er graag bij zijn?

✔️ Zet je dan nu al vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s.

✔️ Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

08/11/2025

Evalueren kan je op verschillende niveaus doen.

Bij evaluatie denken we vaak in eerste instantie aan het hertesten van een kind. Om te kijken of de percentielen gestegen zijn…

Maar het evalueren van de spraakverstaanbaarheid kan ook op een andere manier. Gewoon met een simpele vragenlijst.

❓Neem de ICS-schaal (Schaal voor verstaanbaarheid in context). De ouders beoordelen 7 vragen aan de hand van een 5-puntsschaal. Op het einde krijg je een score.

Ik neem deze schaal af bij het begin van de behandeling en na 6 maanden. Verrassend (en leuk) om dan te zien hoe de score verhoogt!

Dat betekent dat de verstaanbaarheid van het kind verbetert voor zijn omgeving en dat is natuurlijk één van onze belangrijkste doelstellingen 💪

In De Spraakbooster toon ik nog meer minder gekende tools en onderzoeksinstrumenten die je meer informatie opleveren dan het standaardonderzoek.

Binnen enkele weken gaan de inschrijvingen deze online cursus weer open. Wil jij er graag bij zijn?

👉🏻 Zet je dan nu al vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s.

🔥 Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

07/11/2025

De doelwoorden dat je kiest bij spraaktherapie bepalen het succes en de oefenfrequentie.

Vroeger koos ik wanneer ik bijvoorbeeld aan /s/ initiaal wilde werken een volledig blad uit een articulatieprogramma: 20 woorden met /s/ in initiale positie. We deden er spelletjes mee, ieder woord kwam maximaal 5x aan bod en klaar.

❌ Dat doe ik niet meer. Ik kies nu meestal 4, soms 6 woorden.

Waarom?

Daar zijn verschillende redenen voor:

1️⃣ In die lijst zaten vaak woorden die het kind niet kende, die niet echt tot hun leefwereld behoorde.
2️⃣ De combinatie van de /s/ met de klinker was voor bijna ieder woord verschillend. Logisch dus dat het ene woord wel goed lukte en het andere niet. Er werd hier geen rekening gehouden met faciliterende context (hierover later meer).
3️⃣ Door zoveel woorden te kiezen werd massaal herhaald oefenen moeilijk. Als je werkt volgens de motorische leerprincipes is het namelijk belangrijk om in de aanbrengfase bepaalde bewegingspatronen (lees klankcombinaties) zeer veel te herhalen in blokken na elkaar.

Dit is slechts één van de vele tips en inzichten die ik je wil geven over de doelwoordselectie.

In de Spraakbooster heb ik er een hele module aan gewijd. Wil je hier graag over leren?

Zet je dan nu vrijblijvend op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s, binnenkort kan je weer inschrijven.

Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

06/11/2025

C moet uiteraard over CLOSER gaan want dat is een framework dat ik zelf ontwikkeld heb en waar ik heel trots op ben!

Met behulp van CLOSER integreer ik de principes van motorisch leren in mijn spraaktherapie waarbij iedere letter staat voor een volgende stap in de behandeling.

Maar niet alleen ik, ook collega’s die volgens CLOSER werken, zijn er heel enthousiast over.

Dit is wat Mieke Spriet zei:

💬 Bij aanmelding was zijn spraakklankstoornis van die aard dat hij volledig onverstaanbaar was met veel inconsequente fonologische fouten.
Wij hebben via het closer-model gewerkt en week na week kwam er een klank bij.
Het is fantastisch hoe deze jongen op 1 jaar tijd vooruit gegaan is.
Een fiere logo😊

In De Spraakbooster toon ik stap voor stap hoe ook jij CLOSER kan gaan gebruiken zodat kinderen sneller tot automatisatie komen, compleet met een uitgewerkte casus van een jongen met een laterale /s/.

Binnen enkele weken gaan de inschrijvingen weer open. Wil jij er deze keer bij zijn?

🔥 Zet je dan nu op de wachtlijst en geniet van € 75 korting en vele extra’s.

👉🏻Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

04/11/2025

De eerste stap die ik zet wanneer ik even vastzit tijdens mijn behandeling is overgaan naar een nieuwe spraakanalyse. Even uitzoomen en weer overzicht krijgen.

Ik heb daarvoor mijn eigen methode ontwikkelt: ONASLIB.
Nee, geen nieuw merk van onderbroeken 🤭 maar een houvast om stap voor stap het probleem van het kind in kaart te brengen.

ON = onderzoek
A = auditieve analyse
S = spraakmotoriek analyseren
LI = linken leggen
B = behandelplan opstellen

Wil je weten hoe ik dat doe? Dat leer ik je in De Spraakbooster.

Binnenkort gaan de inschrijvingen weer open.

🤩 Zet je op de wachtlijst om dit niet te missen en geniet bovendien van € 75 korting en vele extra’s.

🔥 Reageer met WACHTLIJST25 voor de link.

leren

03/11/2025

Oktober 2025 🍁

🍂 Voorbereiding Logofair
🍂 Comedy met Mohsin Abbas
🍂 Naar de kapper op dag van de klant
🍂 Nostalgie: met Saartje naar K3
🍂 Nog voorbereidingen Logofair
🍂 Scoutsreünie
🍂 Veel oefenen in de praktijk
🍂 Webinars volgen
🍂 Logofair
🍂 Nog meer therapie
🍂 Oktober: een maand van regen en regenbogen

31/10/2025

Weet je nog de eerste keer dat je dacht:

“Wat moet ik nu met dit spraakprobleem? Hoe moet ik hier aan beginnen?”

Dat moment waarop je al je onderzoeksformulieren erbij haalde, je notities weer doornam en hoopte dat er ergens een behandelplan te vinden was?

Iedere logopedist heeft daar gestaan.

Twijfelend. Zoekend. Met het gevoel: er moet toch een systeem in zitten?

En ja, dat systeem bestaat 💪

Je hoeft het alleen maar te leren zien én te leren toepassen.

In mijn vernieuwde cursus De Spraakbooster leer ik je stap voor stap hoe je spraakklanktherapie systematisch opbouwt, zodat je weet waar je moet beginnen, welke strategieën werken en hoe je sneller resultaat boekt.

💛 Wil jij steviger staan in je aanpak?
Zet je op de wachtlijst voor De Spraakbooster, reageer met WACHTLIJST1 voor de link.

14/08/2025

Ik kijk er al enorm naar uit om te gast te zijn op de allereerste Logofair! Zie ik je daar?

Je ontvangt er een leuke verrassing van Sterk Academy in de goodiebag én kan gratis een inspirerende workshop volgen 😍

🔥 Schrijf je snel in via de link in bio.

06/08/2025

Sinds ik oefenwoorden selecteer op basis van faciliterende context kom ik zoveel sneller tot een correcte productie dat het mij veel minder tijd (en beurten!) kost om een nieuwe klank aan te leren!

Wil jij weten welke woorden werken voor /t/? Ik deed het uitzoekwerk al voor jou. In de Spraakbundel T vind je woordkaarten én bijhorende leuke oefenbladen zodat je het geschikte materiaal meteen voor handen hebt. Helemaal uitgewerkt volgens CLOSER en de motorische leerprincipes voor nog een sneller resultaat!

🔥 Reageer met SPRAAK-T en ik stuur je de link.

Adres

Hoge Akker 27
Kontich
2550

Telefoon

+3232890172

Website

http://www.sterkacademy.be/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Logopediepraktijk Sterk nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.