29/10/2025
Het gaat niet altijd over capaciteiten, cognitief vermogen…
vuur, passie en motivatie kunnen iemand heel ver brengen!
Is dit altijd nodig? Neen.
Maar als je het vuur en de motivatie hebt, gebruik het dan! Inspireer anderen… 🍀
https://www.facebook.com/share/p/1BXNS8tDjW/?mibextid=wwXIfr
“’Als leerling uit de a-finaliteit slagen in het hoger onderwijs? Die kans is bijna nihil.’ Zulke uitspraken hoorde ik regelmatig. En ook ik had leraren die mij dat pad afraadden of voorzichtig een andere kant uitwezen. Maar een sterk karakter, een warm netwerk en een leraar PAV die me motiveerde, zorgden ervoor dat ik leraar werd. Dat ik een levend voorbeeld ben voor mijn leerlingen, zie ik als een troef.”
“’Dat kan niet, mevrouw!’ Meestal geloven ze mij eerst niet. Het toont hoe laag ze zichzelf soms inschatten. Geef ik opdrachten die wat uitdagender zijn, kruipen ze in de slachtofferrol: ‘Dat lukt ons niet, wij zijn máár bso.’ Mijn antwoord: ‘Het is niet omdat je in de a-finaliteit zit, dat je je hersenen niet kan gebruiken.’ En ik zet extra in op hun zelfwaarde. Anderen mogen een mening hebben, maar daar blijft het bij. En heb je een droom? Ga ervoor. Proberen en zoeken is toegestaan. Natuurlijk hoeft niet iedereen verder te studeren. Maar jezelf van bij de start klein maken? Dat is zonde van al dat talent in arbeidsmarktgerichte klassen.”
“Niet alles ging van een leien dakje, vertel ik hen. Het eerste jaar bracht veel herexamens en twijfel. Maar ik wachtte mijn stages af en voelde: dit is het. Ook enkele lectoren zagen dat, en ik ervaarde de kracht van sterke feedback. Ik verving het vak handel-bureautica door informatica en was gelanceerd. Afgestudeerd en zoekend, kwam ik in de OKAN-klas terecht en voelde ik opnieuw dat vuur. Want deze leerlingen missen vaak de ondersteuning en het netwerk dat ik wel had. Als zij achteraf kunnen zeggen dat ik in hen geloofde, is mijn missie geslaagd.”
>> Sarah Hajo staat voor de OKAN-klas op Campus Hast. Haar eigen parcours langs tso, bso en later de lerarenopleiding, zet ze in als dankbaar voorbeeld voor haar leerlingen.
© Alexandra Bertels
