Narratives

15/09/2021

03/05/2021

📚 CONSEILS LECTURE DE CHARLIE

Ce livre met au centre les contributions de Michael White et Alice Morgan (qui a notamment écrit l'excellent "Qu'est-ce que l'approche narrative ?", qui constitue à mon sens, une très pertinente et accessible introduction aux idées narratives) quant à leurs pratiques auprès des enfants et de leurs familles.
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Place est faite aux nombreuses conversations tissées avec les familles, souvent avec beaucoup de finesse et de créativité, comme cette touchante situation de Gerry, 4 ans, en prise avec des difficultés majeures à se nourrir (externalisée sous la forme d'une "très petite et sournoise phobie"). Les conversations vont tourner autour de la force nécessaire pour faire face à ce problème, qui requiert, selon Gerry, la force d'un tigre !

J'aimerais attirer ton attention sur un aspect qui m'inspire tout particulièrement : la posture éthique de la narrative qui y est reprise de manière limpide dans ce livre :
Responsabilités du/de la praticien·ne narratif/ve

🌱 prêter attention aux relations de pouvoir (y-compris entre soi et l’enfant/la famille)
🌱 considérer la sécurité de l’enfant en priorité
🌱 structurer les conversations de façon à ne pas re-traumatiser l’enfant
🌱 faire apparaître et déconstruire les discours culturellement dominants (individualisme, hétérosexualité, blâme des mères, etc.)
🌱 favoriser la multivocalité autour de la vie et des relations et promouvoir des contextes dans lesquels les célébrer
🌱 être co-auteur·e de conversations autour des récits identitaires préférés de l’enfant
🌱 favoriser la collaboration entre des membres de la famille qui sont en tension
🌱 questionner les notions normatives à propos de l’identité et des relations.

La thématique de l'accompagnement des familles lorsqu'elles sont suivies par le service de protection de la jeunesse est abordée tout comme celle des maltraitances et des conversations avec des enfants ayant été victimes de violences et de traumas.

Un petit bouquin complexe et scintillant qui met l'enfant au centre !

08/04/2021

14/03/2021

📚 CONSEILS LECTURE DE CHARLIE 📕

Enfin un livre en français ! Et quel livre ! Derrière sa création et sa traduction se cache une belle histoire de collaboration entre praticien·nes narratix...

Barry Bowen (qui signe l'introduction de ce livre) est un thérapeute familial et narratif anglais qui a eu l'idée de récolter différents articles témoignant de la pratique de David Epston. La pratique de Bowen a été influencée par Epston de quatre manières :

"L'accent sur la pratique, l'idée que mes client·es et moi-même co-explorons leurs savoirs, l'utilisation d'un langage courant, et enfin un respect profond de l'autre qui valorise ses forces plutôt que ses "faiblesses". " (p.12).
Le titre original du livre fait référence à l'influence de David Epston, qui vient de "Down Under" (expression faisant référence à l'Australie et la Nouvelle-Zélande) dans la partie "Up Over" (Europe en l'occurence).

On retrouve dans cet ouvrage...[à suivre]

🔗 Suite de l’article sur : www.taleus-studio.com

28/02/2021

📚 Conseil de lecture narrative ✨
by Charlie (Trame Narrative)

📗 Re-authoring Teaching de Peggy Sax, 2008 📗

Voilà l’un des tout premiers ouvrages que j’ai découverts à propos de l’approche narrative. Peggy Sax, psychologue dans le Vermont (USA) a été l’une de mes formateur·ices dans le cursus de Formation à la Thérapie Narrative proposée par André Grégoire à Montréal en 2010-2011.

Sa manière de penser l’enseignement et de l’incarner m’ont toujours inspiré·e, moi qui pressentait que très vite je me tournerai vers le domaine de la formation d’adultes.

“On enseigne toujours ce que l’on est, et les techniques pédagogiques n’ont aucun sens si elles ne sont pas transcendées par une éthique” Rieunier, 2007, p.19

De retour en Suisse en 2012, ce bouquin a été une bulle d’oxygène et m’a offert un soutien bienvenue dans l’architecture de mes premières formations.

💚 Pourquoi je recommande ce bouquin ? 💚

S’il a été pensé bien avant la période actuelle Covid-19, il est particulièrement à jour dans le sens où il était une invitation à créer un *collaboratoire* d’apprentissage.

Ce néologisme (issu de collaboration et laboratoire) est une invitation à “créer un environnement sans murs où les participants utilisent les technologies informatiques et de communication pour se connecter avec un sentiment de découverte au cours d'un projet partagé” (p.3).

Peggy y partage de nombreuses pistes et témoignages de la part des étudiant·es qu'elle a guidé·es... Elle aborde la posture de l'enseignant·e comme "guide sur le côté" (plutôt que sage sur scène), valorise la co-recherche, la posture d'interroger plutôt que de savoir à la place de, d'être témoin de l'intérieur et tant d'autres concepts connus de la narrative appliqués à l'enseignement...

Cela m'a encouragé à développer ma créativité et oser pousser les murs de nos institutions d'enseignement pour adultes.

“Je conserverai tout de même une grande tendresse pour les anarchistes et les poètes qui ne rentreront pas dans le moule car ce sont peut-être ces “résistant·es” qui feront progresser le système.” Rieunier, 2007, p.20.

18/02/2021

A Narratives, nous l'attendons avec impatience !

Graines de rêves est un jeu de société basé sur l'approche narrative, une technique thérapeutique. C'est un jeu destiné : 🤝 aux professionnel·les de la rela...

16/02/2021

Il est arrivé tout frais tout chaud par ce bon vieux circuit de la poste :-) Merci Catherine Mengelle ! Narratives se fait une joie de sa lecture dès aujourd'hui !

13/02/2021

Résister...

Ils ont moins de 30 ans. On leur a demandé comment ils faisaient pour tenir. Des petits trucs du quotidien ("le dîner clandestin") aux grands moyens ("l'amour"), des choses les plus drôles ("la doudoune de Daniel Morin") aux plus tristes ("je pleure souvent"), ils ont accepté de lever le voile s...

09/02/2021

Nous sommes impatient·e·s de découvrir cette première création !

Les Graines sont semées ! 🌱🌱

Si nous avons été silencieux·ses par ici ces derniers mois, nous avons été par ailleurs bien occupé·es ! Depuis nos sessions de jeu de l’été / automne 2020, notre projet s’est précisé.

Après nos Session Découvertes avec de nombreux·ses professionnel·les de l'accompagnement, le jeu a continué de vivre sous forme de prototypes physiques qui se sont invité aux tables des joueurs·euses, dans des contextes thérapeutiques ou personnels.

Nous partagerons bientôt des témoignages d'utilisation en situations réelles.

🥳Bientôt une campagne 🥳

Prévue pour le printemps, la campagne de financement participatif approche à grands pas !

D'ici là, nous vous partagerons chaque semaine les avancées de notre projet. Parce que des choses à raconter, on en a plein !

Pour ne rien louper et pouvoir vous partager toutes nos infos, nous proposons un format de newsletters courtes et hebdomadaires sur la période entre maintenant et le lancement de la campagne.

Les inscrit·es à cette newsletter, en guise de remerciement de leur soutien de la première heure, auront accès à un cadeau exclusif lors de la campagne de financement participatif !

Vous pouvez vous inscrire en remplissant le formulaire par ici : http://bit.ly/taleus-news

À très bientôt !
Doria & Charlie

16/01/2021

"Alfred & Shadow - Alfred et son ombre, une courte histoire sur les émotions". Une chouette vidéo pour comprendre comment les émotions nous animent. En anglais sous-titrée français.
L'externalisation n'y est pas totalement explorée, mais cette vidéo peut être utilisée en ce sens en accompagnement ou en formation.

Alfred is in love. He is also angry, shameful, scared, sad and lonley. His good friend Joy supports him in his constant fight against Shadow. Join the fight!...