Ons doel is om jou vanuit je zintuiglijke prikkelverwerking naar meer balans en plezier te brengen.
Gespecialiseerd in zintuiglijke informatieverwerking/prikkelverwerking bij kinderen en volwassenen. Individuele sessies: https://www.praktijkvoorergotherapie.be/contact/
Cursussen over zintuiglijke informatieverwerking
- online cursus voor coaches en leerkrachten: https://prikkelsomtegroeien.maatos.nl/
- docent bij 'Anders Kijken naar Kinderen' uit Leiden en Ergopraktijk.be.
15/02/2026
Zie jij ook meer en meer kinderen die niet meer passen in de klassieke systemen? Ze zijn uit balans, over en onderprikkeld, komen moeilijk of niet tot (samen) spelen of leren.
Vaak lijken die kinderen ook 'lastig' gedrag te vertonen. Wist je dat hier vaak sensorische noden onder zitten?
Wil jij als professional de kracht van zintuiglijke prikkelverwerking leren kennen?
Dat kan via de cursus 'Prikkels om te groeien'.
Er wordt wel eens gezegd dat er momenteel minder interesse is in opleidingen rond kinderen.
Tegelijk zien we meer kinderen die vastlopen.
Op school.
Thuis.
In hun lijf.
Wat mij daarin raakt, is dit:
we reageren vaak op gedrag,
maar missen wat een kind probeert duidelijk te maken.
In de cursus 'Prikkels om te groeien' werken we vanuit zintuiglijke prikkelverwerking/sensorische integratie.
We leren gedrag lezen als communicatie.
We kijken naar wat een kind nodig heeft om zich veilig te voelen, in verbinding te gaan, te leren, tot rust te komen, plezier te maken, ...
Het gaat niet over snelle oplossingen,
wel over inzicht, context en afstemming.
De VIP-editie start met een online bijeenkomst op 10 februari om 19u30.
Met het online deel kan je onmiddellijk na inschrijven starten.
We werken op de samenkomsten met een kleine groep. Er is ruimte om casussen te bespreken en vragen te stellen uit je eigen werkveld/praktijk.
Voor wie voelt dat blijven kijken onder gedrag nodig blijft, ook nu, zet ik de link naar meer informatie in de comments.
Als je nog vragen hebt, contacteer me gerust.
25/01/2026
Vrijdag rondden we de cursus SI, veiligheid en verbinding af.
Een fijne groep professionals, allemaal met een stevige basis in sensorische informatieverwerking (SI). De meesten volgden eerder al een opleiding bij mij 😉. Het was mooi om elkaar dan opnieuw te ontmoeten en verder te kunnen verdiepen.
We werkten rond wat vaak onder de oppervlakte blijft. Je veilig voelen in je lijf en in contact, pas dan ontstaat ruimte voor verbinding met jezelf en met anderen. Dat uitgangspunt komt in al mijn cursussen terug, en ook hier bleek het opnieuw richtinggevend.
In deze reeks gingen we dieper in op de samenhang tussen sensorische informatieverwerking, hechting en trauma. We kregen verdieping voor onze dagelijkse praktijk.
Ik ben dankbaar voor de openheid, de vragen en het meedenken.
We kunnen inzichten meenemen en verbinden met wat we al kennen en doen naar daar waar kinderen, ouders en volwassenen het nodig hebben.
24/01/2026
Soms komt een kind binnen met een duidelijke vraag.
Lateralisatieproblemen.
Moeite met rekenen.
En vooral veel boosheid wanneer het huiswerk voor wiskunde op tafel komt.
Het kind werd daarom doorverwezen naar een psychologe.
Want die boosheid baart zorgen.
Vanuit school klinkt tegelijk:
“Met het rekenen komt het wel goed.”
Wanneer we wat dieper kijken, wordt het verhaal genuanceerder.
Optellen tot 10 lukt nog redelijk vlot.
Af*****en helemaal niet.
In haar hoofd werkt ze met kwadraatbeelden.
9 - 3 wordt dan 8 - 4 + 2.
Best ingewikkeld, en het verklaart waarom het zo traag gaat.
De rekenprocedures die ze op school aangeboden krijgt, raken niet vastgezet. Ze blijven los, zonder houvast.
Wanneer we vertrekken van wat ze spontaan doet, verandert er iets.
In één sessie pikt ze een manier op om op te tellen en af te trekken tot 100, met tientallen en eenheden. Ze past diezelfde aanpak daarna ook toe bij TE + of - TE, zelfstandig.
Bij optellen en af*****en tot 1000 heeft ze één kleine tip nodig. Daarna gaat het alleen.
Voor het rekenen tot 10 wil ze geen extra hulpmiddelen.
Haar lichaam kiest mee.
We oefenen al schommelend, met een bal die heen en weer gaat.
Zo ontstaat er ruimte om te voelen dat het antwoord er wél is, ergens vanbinnen.
We trainen niet om iets nieuws te leren, maar om het terug te vinden.
Na vijf minuten zie je het gebeuren.
Meer rust. Meer tempo. We kunnen van +1 naar +2 enz. gaan.
En vooral: groeiend vertrouwen.
Ze wil ook thuis graag zo oefenen en probeerde hier ook al met mama.
Zo wordt rekenen geen strijd meer,
kan het vertrouwen groeien vanuit haar manier van zijn
en worden ook de resultaten zichtbaar.
22/01/2026
Heb jij onze nieuwsbrief al gelezen?
We starten een nieuwe reeks waarin we sensorische hulpmiddelen voorstellen die je kan uitproberen, altijd met de vraag: wat doet dit voor dit kind?
De verzwaringsknuffel is het eerste kaartje in die reeks.
Je vindt er ook een fiche uit de reeks over de zintuigen en de link naar onze nieuwe blog.
Wil je deelnemen aan één van onze activiteiten: kijk dan zeker eens in onze agenda.
Voor wie wil deelnemen aan de cursus 'Prikkels om te groeien' met de dagen in mijn praktijk, kan zich best nu inschrijven. Onze eerste samenkomst is online op 10.02.26.
Mond- en tongbewegingen lijken vaak iets kleins. Een kind dat op zijn tong kauwt, met open mond zit of veel kwijlt: bij weinigen roept dit meteen vragen op over houding of beweging.
En toch horen die dingen samen.
Wat er in de mond gebeurt, hangt samen met hoe een kind zich in zijn lijf voelt, hoe het ademt en zich organiseert.
In de praktijk zie ik ook vaak hoe mondmotoriek, lichaamshouding en zelfregulatie elkaar beïnvloeden. Niet los van elkaar, maar als delen van één geheel.
In de nieuwe blog sta ik stil bij die samenhang en bij wat je kan observeren, zowel thuis als in begeleiding.
Starten met het de replay van het webinar of de cursus ‘Prikkels om te groeien’?
👉 Het webinar ‘De relatie tussen Sensorische informatieverwerking en executieve functies’ is voor iedereen toegankelijk – ouders en professionals. Het geeft je inzicht in hoe sterk sensorische informatieverwerking en het ontwikkelen van je executieve functies samenhangen
👉 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ – voor professionals
💙Cursus ‘Prikkels om te groeien’ BASIS
als jij je zelfstandig wil verdiepen en de inhoud wil integreren in je eigen werk.
💚 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ PLUS
als je na het verwerken van de inhoud ook graag vragen stelt om iets beter te begrijpen of om het te integreren in je eigen werk.
🩷 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ VIP
alles van PLUS en als je daarbij verdieping zoekt via samen oefenen, vertragen en toepassen.
Er is geen juiste keuze.
Alleen de keuze die klopt voor jou, nu.
Sommigen willen vooral informatie of begrijpen en verdiepen.
Anderen willen hun vragen kunnen aftoetsen.
Nog anderen zoeken ruimte om samen te oefenen en te integreren.
Daarom zijn er kortingen in verschillende vormen.
Verdiepen is geen wedstrijd.
Het is een proces.
03/01/2026
Omdat ik morgen 60 word, geef ik 60 uur lang cadeautjes die ik nog nooit eerder gegeven heb.
1️⃣
op de cursus “Prikkels om te groeien” — voor professionals.
🎁 BASIS – €60 cadeau met de kortingscode: BASIS60
🎁 PLUS – €120 cadeau met de kortingscode: PLUS120
🎁 VIP – €180 cadeau met de kortingscode: VIP180
Elk traject vertrekt vanuit dezelfde inhoud,
met verschillende vormen van ondersteuning.
Je kiest wat past bij jouw manier van werken en verdiepen.
2️⃣
op de replay van het webinar over de relatie tussen sensorische informatieverwerking en executieve functies — voor ouders en professionals toegankelijk
🎁 nu voor €18 i.p.v. voor €30 – €12 cadeau met de kortingscode: WEB12
60 jaar worden voelt voor mij niet als een eindpunt,
maar als een moment van doorgeven.
Door de jaren heen heb ik kennis, ervaring en inzichten opgebouwd
die me geholpen hebben om kinderen beter te begrijpen
en daarbij ouders en professionals te ondersteunen.
Rond mijn verjaardag wil ik mooie kortingen delen
met wie voelt dat dit werk resoneert.
28/12/2025
Over een week word ik 60.
Dat zet me stil bij wat ik de voorbije decennia geleerd heb in mijn werk.
Niet door snelle antwoorden,
maar door blijven kijken wanneer het moeilijk werd alsook naar de momenten waarop het goed liep .
Kinderen hebben mij geleerd dat gedrag zelden of nooit op zichzelf staat.
Dat onrust, frustratie, niet willen, ... vaak een signaal is
en we vaak vergeten kijken naar de momenten waarop het goed loopt.
Van die momenten leren we veel.
Soms zie ik dat begeleiders vergeten dat ontwikkeling geen rechte lijn volgt,
dat begeleiden niet gaat over controle,
maar over afstemming.
Werken vanuit zintuiglijke prikkelverwerking laat zich ook niet vatten in vaste recepten.
Elk kind heeft een ander lichaam, een ander zenuwstelsel en een andere context.
Van daaruit maken we keuzes die passen bij het kind dat we begeleiden.
Deze manier van werken vraagt rijping en oefening
bij het kind, maar zeker ook bij ons als professional.
26/12/2025
Wanneer je naar gedrag leert kijken vanuit zintuiglijke prikkelverwerking,
verschuift je focus.
Van: Wat moet ik hier doen?
Naar: Wat heeft dit zenuwstelsel nodig?
Dat vraagt geen standaardrecepten,
maar inzicht, oefening en tijd om te integreren in je eigen werkcontext.
Voor professionals die deze manier van kijken willen verdiepen,
bundelde ik mijn ervaring en kennis in de online cursus ‘Prikkels om te groeien’.
Je kan de inhoud op je eigen tempo verwerken en vertalen naar je klas, praktijk of begeleiding.
Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Prikkels om te groeien nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.
cursussen voor startende (zelfstandige) ergotherapeuten i.s.m. Ellen Bruyninckx van Ergopraktijk.be vanaf augustus 2018, zie website: https://www.ergopraktijk.be/opleiding/
