Kaisa Moura Fono

Fonoaudióloga e Psicopedagoga. Atendimentos On-line 💻 e Presencial

14/10/2024

Morfossintaxe e a Fonoaudiologia

"O meu filho ainda não forma frases!"
Esta é uma frase bem comum por aqui.

A morfossintaxe é uma subárea da linguística que estuda a estrutura das frases e como as palavras se organizam dentro delas.

Ela envolve tanto a morfologia (que analisa as palavras individualmente, considerando suas classes gramaticais) quanto a sintaxe (que estuda as relações entre as palavras em uma frase).

Crianças com transtornos de linguagem podem apresentar dificuldades na aquisição da morfossintaxe.

Durante a terapia fonoaudiológica, a morfossintaxe é abordada para melhorar a gramática, a formação de frases e a compreensão.

Exercícios podem incluir a construção correta de frases, uso adequado de pronomes, concordância verbal etc.

Precisa de ajuda para melhorar a comunicação do seu (ua)filho(a)?

Agende uma avaliação e poderemos conversar mais sobre o assunto!

05/08/2024

Na última sexta-feira recebi a visita do Brenno e de sua família. Foi um encontro emocionante, daqueles que aquece o coração!

05/07/2024

As trocas surdas/sonoras referem-se a alterações ortográficas que envolvem substituições entre letras que representam consoantes com sons muito parecidos.

Essas trocas ocorrem principalmente nos seguintes pares de fonemas:
1.P/B: O fonema /p/ é surdo (não apresenta vibração das pregas vocais), enquanto o fonema /b/ é sonoro (emitido com vibração das pregas vocais). Por exemplo, a troca de “pato” por “bato”.
2. T/D: O fonema /t/ é surdo, e o fonema /d/ é sonoro. Exemplo: “tampa” por “dampa”.
3. K/G: O fonema /k/ é surdo, e o fonema /g/ é sonoro. Exemplo: “casa” por “gasa”.
4. F/V: O fonema /f/ é surdo, e o fonema /v/ é sonoro. Exemplo: “faca” por “vaca”.
5. S/Z: O fonema /s/ é surdo, e o fonema /z/ é sonoro. Exemplo: “sala” por “zala”.
6. CH/J: O fonema /ʃ/ (representado pela letra “ch”) é surdo, e o fonema /ʒ/ (representado pela letra “j”) é sonoro. Exemplo: “chave” por “jave”.

Essas trocas podem ocorrer tanto na fala quanto na escrita.

É importante observar que, durante o desenvolvimento normal da fala, NÃO é esperado que crianças façam essas trocas. Se uma criança apresentar ensurdecimento (trocar um fonema sonoro por um surdo) ou sonorização (surdo por sonoro), é recomendado encaminhá-la para avaliação.

A habilidade de discriminação auditiva é fundamental para perceber a diferença sutil entre esses sons e contribui para a aquisição completa do sistema fonológico, que, por sua vez, está relacionada à alfabetização bem-sucedida.

18/12/2023

O clima de Natal invadiu o ambiente por aqui! 🎄🎅🏼

Deixo um abraço muito forte e muita energia positiva para todos. Que o Natal de todos vocês seja maravilhoso e que o Ano Novo comece com o pé direito. Felicidades e boas festas! ♥️

30/10/2023

Um espaço especial para atividades que estimulam a leitura e escrita.
Um charme, né? 🥰🤍

19/10/2023

Registros de um dia das crianças muito especial cheio de mimos para esses pequenos e para as mamães também! 🥰🤍

16/10/2023

O atraso de linguagem e o transtorno de linguagem são conceitos distintos que se referem a problemas relacionados à aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças. Vamos às diferenças:

O atraso de linguagem ocorre quando uma criança não atinge os marcos esperados de desenvolvimento dessa linguagem em um ritmo que é mais lento do que o esperado, mas ainda dentro dos limites normais considerados para a idade cronológica da criança. Crianças com atraso de linguagem podem apresentar dificuldades na aquisição de vocabulário, no uso de frases gramaticalmente corretas, na compreensão de instruções ou na comunicação de forma comprometida até a fase dos 3 anos de idade mais ou menos.

O transtorno de linguagem (TDL) é uma condição em que a criança apresenta dificuldades significativas e persistentes no desenvolvimento da linguagem, que não podem ser explicadas apenas pelo atraso de desenvolvimento. Crianças com TDL podem apresentar problemas sérios na compreensão e expressão, incluindo dificuldades em formar frases, usar vocabulário otimizado, seguir instruções complexas e manter uma conversa com coerência.

A avaliação de um fonoaudiólogo é fundamental para determinar se uma criança está enfrentando um atraso simples de linguagem ou um transtorno de linguagem e, com base nessa avaliação, implementar estratégias de intervenção relevantes. Além disso, uma intervenção precoce é essencial para ajudar as crianças a superar essas dificuldades e desenvolver habilidades linguísticas adequadas ao seu estágio de desenvolvimento.

Se esse conteúdo te ajudou, envie para um amigo que também precisa ler!

04/10/2023

Com este aqui, até adulto vai querer brincar! 😆😆

Esse jogo "Quem sou eu?" é da marca e é indicado para crianças acima de 4 anos. Com ele podemos estimular e desenvolver habilidades como, atenção, imaginação, interação, além de ampliar o vocabulário e estimular a formação de frases!

E uma dica extra: Para os maiores que já dominam a leitura e escrita, se não tiver o brinquedo em casa, é possível criar e inventar as palavras na hora mesmo! Com um papel e caneta na mão, uma fita ou post-it para colar o papel na testa, dá para brincar e rir bastante também.

25/09/2023

Esse material da Oficina da Linguagem ( ), é um recurso que usamos com o objetivo de estimular e desenvolver habilidades para construção de frases envolvendo a linguagem oral e/ou leitura e escrita. Ele oferece inúmeras possibilidades de formação de frases usando cartões com palavras e figuras, organizados nas classes gramaticais de pronomes, artigos, substantivos, verbos, advérbios, preposições e adjetivos.

Por aqui não há limite para criatividade! 💡💭

20/09/2023

Trouxe mais uma dica para vocês de brinquedos educativos e interativos para se ter em casa! 😊

Com o jogo "Qual é a palavra?" da a criançada aprende brincando! Ele propõe várias formas de brincar, acompanhando o ritmo da criança e ensinando-a a dar os primeiros passos no aprendizado da língua portuguesa. O objetivo é procurar as letras nos dados e encaixá-los no suporte para formar a palavra desejada. A atividade mais simples propõe que a criança veja tanto a figura quanto a palavra para encaixar os dados.

Este jogo é recomendado para crianças acima de 5 anos. Você iá conhecia? 🤔

18/09/2023

Você sabe o que exatamente um fonoaudiólogo avalia numa criança?

Na primeira avaliação, observamos se a criança apresenta os pré-requisitos para a fala, como por exemplo o ato de apontar, imitar, fazer contato visual, entre outros. Ainda nessa consulta, já orientamos os pais sobre como eles podem estimular essa criança em casa. Nas próximas consultas, fazemos as avaliações de linguagem receptiva e expressiva, além de outras avaliações do desenvolvimento da criança.

As consultas normalmente são divertidas para as crianças.
É brincando que fonoaudiólogos conseguem induzir e estimular a pronúncia correta das palavras, fortalecer a musculatura oral e já começar a fazer a associação com os elementos gráficos (letras).

A fonoaudiologia infantil vai muito além do acompanhamento de casos de atraso de fala. Os profissionais especialistas em comunicação humana, podem ajudar em diferentes tipos de dificuldade de expressão.

Você já levou seu filho a uma avaliação com um fonoaudiólogo alguma vez? Agende uma consulta através do meu link na bio ☺️.

Endereço

Rua Juiz De Fora, 541/Barro Preto/BH
Belo Horizonte, MG
30180060

Horário de Funcionamento

Segunda-feira

08:00 - 18:00

Site

https://www.instagram.com/kaisamoura/

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Kaisa Moura Fono posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.