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Brasil
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Publicação Científica

08/12/2025

🎥 Live de Lançamento do Dossiê sobre Curricularização da Extensão e Educação Popular

No dia 08 de dezembro de 2025, às 17h00, será realizada a live de Lançamento do dossiê “Extensão e Educação Popular: experiências, aspectos teórico-metodológicos e desafios políticos à luz da inserção curricular da Extensão”, publicado na Revista Cocar (Edição Especial n.º 42/2025).

A edição reúne reflexões, relatos e experiências que reafirmam a extensão universitária como espaço de formação crítica, transformação social e diálogo entre saberes acadêmicos e populares. O dossiê fortalece a articulação entre ensino, pesquisa e extensão a partir dos princípios da educação popular, evidenciando práticas comprometidas com uma universidade pública e socialmente referenciada.

A live contará com a participação dos grupos organizadores Extelar/UFPB e Insurgências/UnB, que apresentarão a proposta da edição e dialogarão sobre seus principais eixos e desafios.

📺 Assista aqui: https://www.youtube.com/live/xFBE1ntuZbE?si=LX2N6NIRtWrJ5OTA
📄 Acesse o dossiê: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/issue/view/244

19/11/2025

Comunicar a pandemia de Covid-19 às infâncias: uma experiência de produção audiovisual em contexto de crise

Gisela Andrea María Hirschfeld
Graciela Britos
Juan Manuel Barberis
Javier Marcelo Núñez
María Jimena Nores

A pandemia de Covid-19 provocou uma crise mundial e evidenciou problemas de infodemia e desinformação. Na Argentina, foi detectada a falta de materiais de comunicação sobre Covid-19 direcionados a crianças, que foram impactados pelo isolamento social e pelo fechamento das escolas. Para produzir mensagens contextualizadas, foi realizada uma análise exploratória de suas vivências e emoções por meio de 69 depoimentos de familiares e professores da cidade de Córdoba. Emergiram quatro categorias: pandemia, vida no isolamento, escola em casa e emoções. Com base nisso, foram criados dois curtas-metragens animados e uma história em quadrinhos, promovendo práticas saudáveis e abordando temas como autocuidado, diálogo familiar e emoções. Esses materiais, amplamente divulgados nas redes sociais e escolas, destacam a importância de considerar uma perspectiva situada e integral na comunicação em contextos de crise, levando em conta dimensões biológicas, emocionais e relacionais.

Comunicação pública; Covid-19; Crise; Infâncias; Promoção da saúde

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240580

19/11/2025

Falando sobre vida renal: concepções sobre a doença renal crônica em um podcast de saúde

Milena da Silva Magalhães
Rosana Castro
Rogerio Lopes Azize

O artigo apresenta um estudo etnográfico sobre o “Renalcast: falando sobre vida renal”, um podcast produzido por pessoas diagnosticadas com doença renal crônica. A pesquisa foi realizada em 2020 a partir dos episódios da primeira temporada; e de entrevistas com idealizadores do projeto e do material de divulgação nas redes sociais. Em particular, refletimos sobre a ideia de “vida renal”, categoria central do podcast que nos ajuda a conhecer algumas facetas sobre os sentidos atribuídos à doença neste contexto. Os resultados apontam que as experiências biográficas dos idealizadores e sua relação com o diagnóstico funcionaram como ponto de partida para as discussões propostas no Renalcast. Portanto, concepções sobre o órgão e os tratamentos se inter-relacionam e têm efeitos no modo como a narrativa sobre “vida renal” foi desenvolvida, nas escolhas dos temas abordados, nos formatos de interação e na seleção dos convidados de cada episódio.

Doença renal crônica; Podcast; Ciência; Narrativa

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240613

18/11/2025

O que é normal? Um estudo qualitativo sobre abordagem de queixas comportamentais infantis na Medicina de Família e Comunidade

Luara Brandão Viveiros
Leandro David Wenceslau
Debora Carvalho Ferreira

Este estudo objetivou descrever e analisar as representações de preceptores e residentes de três programas de residência em Medicina de Família e Comunidade (MFC) de Minas Gerais sobre a abordagem de queixas comportamentais infantis e orientação parental. Trata-se de pesquisa qualitativa conduzida com entrevistas de aprofundamento utilizando roteiros semiestruturados. O material foi codificado e categorizado pelos princípios da análise temática de Braun e Clarke. A análise demonstrou que os entrevistados reconhecem queixas comportamentais infantis como frequentes e utilizam diversos procedimentos de avaliação e manejo. Entretanto, manifestam insegurança em diagnosticar o comportamento, desejando conhecer algum referencial que auxilie na diferenciação entre comportamento infantil normal e transtornos. Diante dos resultados e limitações, reconhece-se a necessidade de novos estudos e se evidencia a importância de inclusão da discussão do tema no currículo dos programas de residência de MFC.

Saúde mental; Transtornos do comportamento infantil; Parentalidade; Medicina de família e comunidade; Residência médica

Acesso em:
https://doi.org/10.1590/interface.250175

11/11/2025

Revisão

A Educação Interprofissional nos programas de residência multiprofissional em saúde no contexto da atenção especializada: uma revisão integrativa

Rayanne Meyer Barduzzi Galvani
Jeniffer de Cássia Rillo Dutka
José Rodrigues Freire Filho

Revisão integrativa de literatura sobre a aplicação da Educação Interprofissional nos programas de residência multiprofissional no contexto da atenção especializada. Foram analisados 12 artigos disponíveis nas bases de dados: portal PubMed, por meio da base de dados MedLine, Elsevier, CINAHL, Scopus, SciELO e LILACS. Os resultados dos artigos refletem “o impacto na formação dos profissionais de saúde” sobre a “melhoria da prática colaborativa” e a “qualidade dos cuidados prestados aos pacientes” de forma integrada. Foram evidenciados os Programas de Residência Multiprofissional em Saúde como espaços de qualificação e formação com enfoque na prática colaborativa para a melhora dos resultados em saúde, reforçando a importância da construção do conhecimento nessa vertente e possibilitando a construção sólida de caminhos para EIP.

Internato não médico; Educação interprofissional; Relações interprofissionais; Práticas interdisciplinares; Atenção terciária à saúde

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240516

10/11/2025

Web-portfólio reflexivo e o desenvolvimento do aprendizado por investigação: a inovação da inovação

Adriana de Cássia Sabino Silva
Emily de Souza Ferreira
Rosângela Minardi Mitre Cotta

Para amenizar os desafios no ensino e aprendizagem do século 21, destacam-se os Métodos Ativos e Inovadores, em especial o Web-portfólio Reflexivo (WPR), que visa ao estímulo do aprendizado por investigação e à argumentação com base em evidências científicas. O objetivo foi avaliar o WPR como método de ensino, aprendizagem e avaliação na formação por competências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou a análise documental. Foram analisados 47 WPR construídos coletivamente por 212 estudantes de Graduação dos cursos de Enfermagem e Nutrição de uma universidade pública entre 2020 e 2023. A análise documental revelou que o WPR capacita os estudantes para a tomada de decisões e resolução de problemas, transformando posturas passivas e acríticas em ativas e reflexivas. Os resultados indicam que o WPR estimula as aprendizagens significativa, colaborativa e autônoma alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais.

Aprendizado ativo e engajado; Aprendizado colaborativo; Aprendizado por investigação; Inovação; Autorregulação

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240336

07/11/2025

Relatos de experiência

Confluências entre artes, saúdes, ambiente, escutas e comunicações: a vivência do Projeto Ilha dos Abraços no território quilombola da Ilha de Maré

Este relato de experiência se propôs a construir com a comunidade quilombola da Ilha de Maré, Brasil, um texto-território-denúncia sobre a necropolítica ambiental e a resistência. O projeto Ilha dos Abraços, parte do projeto guarda-chuva Planet&Ar, trabalhou na vigilância popular por meio de uma residência artística com um grupo transdisciplinar para realizar um mapa de memórias e painéis de grafite que culminou na formação de um grupo de pesquisa com a comunidade que também é autora deste artigo. A residência aconteceu em 2022 com a realização de oficinas de quadrinhos, grafite e saúde planetária. Há a necessidade de saber pisar no território para adentrar uma comunidade e a tradição oral local se faz também pela escuta, propondo-se aqui, portanto, a “escutação”. Reflete-se sobre a invisibilização da ilha frente à poluição e aos poderes públicos, de forma que a arte transgrida este silenciamento.

Saúde planetária; Arte; Comunidades tradicionais; Quilombola

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240245

07/11/2025

Press release publicado na SciELO

As narrativas de vida e de saúde de pessoas vivendo com HIV

Gabrielle Figueiredo, Psicóloga, Pesquisadora, Laboratório de Psicologia, Saúde e Sociedade na Amazônia, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil.

Breno de Oliveira Ferreira, Psicólogo, Pedagogo, Doutor em Saúde Coletiva, Laboratório de Psicologia, Saúde e Sociedade na Amazônia, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil.

A pesquisa Modos de vida e práticas em saúde de homens e mulheres após o diagnóstico de HIV/Aids: perspectivas de gênero, publicada no periódico Interface — Comunicação, Saúde, Educação (vol. 29, 2025), analisa as marcas que o gênero imprime nos modos de vida e práticas em saúde de homens e mulheres vivendo com HIV em Manaus (AM). A partir de vinte narrativas colhidas em um hospital público de referência, entrelaçam-se histórias de corpos e identidades atravessadas pelo HIV/Aids e pelos valores de gênero, em meio à busca por cuidado.

Acesso em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/10/24/as-narrativas-de-vida-e-de-saude-de-pessoas-vivendo-com-hiv/

Disponível também em nosso blog: https://interface.org.br/as-narrativas-de-vida-e-de-saude-de-pessoas-vivendo-com-hiv/

05/11/2025

Compreensões da crise na clínica de álcool e outras drogas pelas vozes dos usuários

Ângela Slongo Benetti
Luciana Togni de Lima e Silva Surjus
Daniela Ribeiro Schneider

Este artigo investiga a experiência da crise na clínica de álcool e drogas visando compreender como usuários de um Centro de Atenção Psicossocial a caracterizam. Considera determinações sociais que agravam o uso e discute os efeitos da exigência de abstinência. Pela Metodologia Hermenêutica Crítica e Narrativa, os resultados evidenciam que a crise se potencializa por atravessamentos psicossociais como racismo, ausência de direitos básicos e violências, exacerbadas pelo proibicionismo. Destacam-se práticas de cuidado que contemplem dimensões individuais e sociais, promovendo melhores condições de vida e indicando a ineficácia do proibicionismo. Reduzir usuários de drogas a doentes e marginais restringe a visão integral da crise ao desconsiderar os determinantes sociais e reduzir oportunidades daqueles que potencialmente fazem viver. Portanto, compreendemos crise como experiência psicossocial que exige acolhimento e legitimação das subjetividades, buscando pistas para fortalecer outras conexões com o viver.

Redução de danos; Saúde mental; Usuários de drogas; Crise

Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240498

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